【正文】 但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。一路下來，我覺得兼顧三個年級的數(shù)學和英語教學，很多時候覺得力不從心五年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好一年級，整理瑣碎的班級事務管理，應對一年級學生的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。加入新教師的行列后，我積極參加各種學習培訓，并思考“我如何更好的做好自己的工作，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”，我深知要教育好學生，教師必須以身作則，同時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、信任我。理想的美術(shù)課程應該盡量使每個學生積極參與美術(shù)學習，并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設法去調(diào)動學生的學習積極性，倡導愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。在擔任高一五個班歷史教學工作中，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。我會一如既往地用心去教誨我的學生、培育我的學生。要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。力求吃透教材，找準重點、難點。對學校值周、科組宣傳欄的工作，我都熱心付出，毫不計較。教學效果也比較顯著。終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。始終認為作為一名優(yōu)秀的教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無策，內(nèi)心忐忑不安。其次，對孩子要有耐心，要對他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導精神。與同事關(guān)系***，并發(fā)揚團隊協(xié)作精神，無私奉獻，工作效率高。論文《試比較小學生中英文寫作的不同》并在東區(qū)英語教學論文評比中獲二等獎。其次，在處理教學中有些事情有時還過于急躁，還需要有更多的耐心和處理的技巧。輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。努力學習英語，以適應當前教育的形式，及時給自己充電。積極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學校的規(guī)章制度。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經(jīng)驗。第四篇：工作總結(jié)(教師試用期工作總結(jié))工 作 總 結(jié)時光飛逝，從我第一次走上教師講臺到現(xiàn)在，已將近一年時間。教師不是教會學生知識的工具，而是引導學生學會學習的引導者，所以在教育學生時，我以培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、造就新型人才為目的，上課時，注意開展以學生為主體的教學活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生的語文實踐能力和創(chuàng)新能力，大膽放手，主動放權(quán)，鼓勵他們動口動手動腦，重視培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力，師生互動，課堂氣氛活躍，教學工作取得很大進步。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認識到自己的一些不足。遵循著這一教育理念，我一直在努力著?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下： 身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。時刻以師德、師愛、師智、師能要求自己，經(jīng)常閱讀教學和教育類的書籍，不斷充實自己，提高自己。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。在這一年里，我不僅要求盡快適應工作，更嚴格要求自己擔負起所承擔的教育教學任務，努力向其他新、老教師學習，不斷完善自己。做到課前認真?zhèn)湔n，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學生學習的主動性，課后及時總結(jié)、反思。教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。2）愛學生就是教師要全面公平的愛每一個學生，不管他的學習成績?nèi)绾?。二、教學方面?zhèn)湔n在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。班上很多學生覺得我知心，很多心事都告訴我。我還注意考慮學生的心理特點、情感取向和接受能力，營造課堂活躍氣氛，注意跟學生的情感交流。為此，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。在從教學理論方面。第一篇：教師試用期工作總結(jié)2015教師試用期工作總結(jié)2015【篇一】時光荏苒。為了把自己的教學水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗心態(tài)。上課時，注意開展以學生為主體的教學活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生的英語實踐能力和創(chuàng)新能力，師生互動，課堂氣氛活躍。我時刻注意對學生進行思想教育，培養(yǎng)他們良好的情感和健全心理。下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失情況：一、思想方面：本人能積極參加政治學習，