【正文】 翻譯：憑著曾參的賢德，和他母親對(duì)他的信任，有三個(gè)人懷疑他，就連慈愛的母親都不相信他了。翻譯：給人東西不在于多少，應(yīng)該在他災(zāi)難困苦的時(shí)候（給予幫助）；怨恨不在于深淺，重要的是不要使人傷心。四、①勸告 ②圖謀 ③累及2．?dāng)嗑洌撼狄詰?yīng)外謂之忠，定身以行事謂之信?，F(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子騙人啊。39。不如小決使道，不如吾聞而藥之也。鄭皇頡戍之?！本唬骸吧啤＃ā秶Z?晉語二》）注：①除暗：識(shí)破對(duì)手的詭計(jì)。鄭國將有諸侯之事②子產(chǎn)乃問四國之為于子羽且使多為辭令與裨諶乘以適野使謀可否。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘。其中包含相互體諒的意思。要有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）學(xué)后復(fù)習(xí)本是一件艱苦的事，孔子怎么說是愉快呢？在復(fù)習(xí)中鞏固了所學(xué)，加深了理解，收獲增多，這對(duì)一個(gè)渴求知識(shí)和技能的人來說一定是愉快的。（三）成語[不亦樂乎] 愿意是“不也很快樂嗎？”現(xiàn)用來表示達(dá)到極點(diǎn)的意思。[重]重大。[誨（hu236。[日]每天。這些固定結(jié)構(gòu)大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種。1夜以繼日1臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王?” 介賓短語后置青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。倒裝句主謂倒裝甚矣，汝之不惠!賢哉回也!定語后置計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。即今之傫然在墓者也。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。14．鄒忌勸諫齊威王的目的何在？（2分）四、文言文閱讀（共9分）閱讀《桃花源記》選段，完成第11—13題。鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。課文出自明代____________（誰）的古典名著《西游記》。2分___________笑__________笑___________笑___________笑填成語猜人物。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，予安能為之足？”遂飲其酒。少年想用這個(gè)故事告訴吳王___你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧__________，不顧__________________。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余?！鄙吖虩o足，予安能為之足？”遂飲其酒。假如你有機(jī)會(huì)來演一個(gè)角色，你最想演誰？說說你的理由，特別要談到自己對(duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)，最后說說你最想演他（她）的哪個(gè)故事。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。（2分）（1）走送之走：．（2）腰白玉之環(huán)腰：．11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2分）（1）朝服衣冠服：．（2）王之蔽甚矣蔽：．12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。11．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。11．下列語句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（2分）A．朝服衣冠皆朝于齊 ．．B．吾妻之美我者徐公不若君之美也 ．．C．吾孰與徐公美明日徐公來，孰視之 ．．D．窺鏡而自視孰視之，自以為不如 ．．12．解釋下列句中加點(diǎn)字。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。和氏壁，天下所共傳寶也。吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。思無邪。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。n）]生氣，發(fā)怒。意思是感到迷惑而無所適從。ng）毅]剛強(qiáng)，勇毅。（二）通假字、古今字：[女]同“汝”，你。三、閱讀探究：（1）這一則告訴我們要有怎樣的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)樂趣（態(tài)度）和為人態(tài)度（個(gè)人修養(yǎng)）？①學(xué)習(xí)方法：學(xué)后要時(shí)常復(fù)習(xí)。（2）為什么要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來？學(xué)是基礎(chǔ)，只學(xué)不思，是死學(xué)；只思不學(xué)，是空想。只有在險(xiǎn)惡環(huán)境下，才能顯示出君子的操守。，你受到哪些教益？作為學(xué)生不應(yīng)死學(xué)書本，應(yīng)該掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；更應(yīng)加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，使自己的各方面全面發(fā)展，提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的需要。斷句：有大略者不問其短有厚德者不非小疵家給人足囹圄空虛。已自拔其本矣，何以能久？吾不去，懼及焉?！本唬骸巴觯灾?。斷句：與不期眾少其于當(dāng)厄怨不期深淺其于傷心吾以一杯羊羹亡國以一壺餐得士二人。答：（八）子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。39。母欺子，子而不信其母，非以成教也。然后把計(jì)劃告訴馮簡(jiǎn)子，讓他參與決斷。六、1．①宴請(qǐng) ②逃亡 ③回頭 ④給吃2．如果中山國有了急難，你們一定要為它效死力。這是我的老師啊，為什么要?dú)У羲兀?．不如稍微疏通，使河水疏導(dǎo)；不如我聽到（這些意見），把它們當(dāng)作藥物啊。斷句：夫以曾參之賢與母之信也而三人疑之則慈母不能信也。七、1．①守衛(wèi) ②評(píng)定是非 ③向上，這里指抬高 ④俘虜2．?dāng)嗑洌撼雠c楚師戰(zhàn)，敗。翻譯：識(shí)破對(duì)方的詭計(jì)來（與其周旋）應(yīng)付他們，叫作忠；堅(jiān)持自身的人格來行事叫作信。二、1．?dāng)嗑洌邯?dú)不聞子產(chǎn)之相鄭乎？推賢舉能，抑惡揚(yáng)善；有大略者不問其短，有厚德者不非小疵；家給人足，囹圄空虛。39。若果行此，其鄭國實(shí)賴之，豈唯二三臣？”仲尼聞是語也，曰：“以是觀之，人謂子產(chǎn)不仁，吾不信也。伯州犁曰：“請(qǐng)問于囚。3．?dāng)嗑洳⒎g。1．解釋文中加點(diǎn)的字詞：①諫： ②圖： ③及： 2．?dāng)嗑洳⒎g。是以鮮有敗事?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。）四、總結(jié)遷移、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)給十則語錄歸類。、第七則：（1）這兩則講了怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？要善于向一切人學(xué)習(xí)。：從曾子“三省”來看，古代治學(xué)之人非常重視的是什么？你怎樣看待這種做法？ 重視品德修養(yǎng)。[己所不欲，勿施于人]自己不愿意的，不要加給別人。歲，指時(shí)間。[是]此，這。省，反省。梁惠王上》：王曰：“不可，直不過百步耳!”③惟……耳!(只……罷了!)《譚嗣同》：吾已無事可辦，惟待死耳!④一何……(多么……啊!)《石壕吏》：吏呼一何怒，婦啼一何苦!⑤亦……哉!(也真是……啊!)《五人墓碑記》：……且立石于其墓之門，以旌其所為。省謂語一鼓作氣，再而衰，三而竭。39。我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之功如今人方為刀俎，我為魚肉?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。初極狹，才通人?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。既加冠，益慕圣賢之道。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色?！稘O歌子》：_______________________，_______________________。③林沖在山神廟內(nèi)聽到了奸人的（），忍無可忍，就殺死了仇人，上了梁山。舍人：舊時(shí)貴族家中所養(yǎng)的幫忙的人。已得履，乃曰：“吾忘持度?！眳峭蹩錁f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。你認(rèn)為有這樣的傻子嗎？這個(gè)寓言說明了什么道理？⒉渡江的楚國人刻舟求劍，最終會(huì)有什么結(jié)果？想想看，這個(gè)寓言諷刺的是什么樣的人？⒊用現(xiàn)代漢語說一說下面各個(gè)句子的意思。亡：失去，丟失。（改為反問句）__________________________________________________________________ ④（）攻打楚國取勝希望很大，（）其他國會(huì)乘虛而入，后果不堪設(shè)想。我還知道這部名著中的幾個(gè)人物，如：劉姥姥、_____、_______。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。具答之。（3分）（1）咸來問訊咸：．（2）便扶向路向：＿＿＿＿＿＿ ．(3)尋病終尋：．12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。吾長見