【正文】 如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。第二，實施自評的前提問題。2003年被評為師德標兵，充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，每學年帶領階段教師開展豐富多彩的教育教學活動，所帶教研組被評為園先進教研組。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)。積極學習和鉆研新的教學方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導,嘗試開展小班化教學。我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中的得失。在評價活動中向幼兒展示成果激發(fā)幼兒的愛好并留給幼兒自己往探索過程。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的知識，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。第二，實施自評的前提問題。一、幼兒園教師課堂教學自我評價研究的應然性幼兒園在進行對教師的系列評價考核中，教學評價是教師評價中不可或缺的一個部分，其理論和實踐在教育領域都具有特殊的意義。在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索幼兒教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。人是要獨立的，!做任何事情都要盡自己的努力做到最好!未來的路還很長，我相信明天會迎來燦爛的陽光!篇五：幼兒園教師自我鑒定 幼兒園教師自我鑒定在全面貫徹落實《幼兒園教育綱要》，進一步深化教育改革，大力推進素質教育的今天，我作為一名幼兒園教師，能忠于幼教事業(yè)，關愛幼兒，為培養(yǎng)新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量。根據幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內容等。本學期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班。其次，開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓工作。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，二、教學工作推陳出新。我熱愛每一位幼兒，關心每一位幼兒，在生活中認真傾聽幼兒的想法，平等交流，創(chuàng)設寬松的師幼互動。如：進廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進行。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上。在園內教師教學比武中我分獲得二、三等獎。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，深刻領會“三個代表”重要思想的內容和精神, 并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。他們會發(fā)現問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。更健康、全面地成長。消息交替，及時擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質。二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“xx(二)班”的教學、保育工作。我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中的得失。在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索幼兒教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。本人在思想上積極要求上進，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心；有較強的實踐能力，集體觀念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。本學期剛開始，幼兒年齡小，沒有安全感,情緒波動大，每次到了晝寢時間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心往安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的晝寢環(huán)境。即使不能做得十全十美，我也盡量追求高效率、高質量地完成工作。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，：時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。然而在實施以后大家發(fā)現有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實際操作。這一學期來，我們重視理論學習，教師學習《中小學教師道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。經過一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。下了苦功才能出成效。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經驗、熟練的工作能力。三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學能力方面：。在園內環(huán)境創(chuàng)設比賽中，我班也獲得了二等獎。教師課堂教學自我評價的研究是針對傳統(tǒng)教師評價制度中教師自主性的缺失而發(fā)展起來的，更加重視教師的積極參與和主動反思，在自我評價、自我反思、自我調整和自我激勵的循環(huán)過程中，使教師得到自我提高，實現自我發(fā)展和自我實現。 幼兒園教師在社會體系中所獲得的職業(yè)認可度和社會地位相對于教育體系中其他層面的教師群體要低一些，其主要原因來自于大部分幼兒園老師的學歷水平及其專業(yè)素質中所存在的問題。二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“xx(二)班”的教學、保育工作。五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會自然調整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)?？傊緦W期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。四、工作實績：近幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴的積累經驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。，提高教師評價的時效性 幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展是教育關注的重要課題，如何使評價超脫選拔甄別的功能，而能發(fā)揮促進教師發(fā)展的功能，是研究幼兒園教師自我評價的出發(fā)點和落腳點。提升幼兒園教師的專業(yè)素質需要形成一個完善的教師管理和培訓體系，而教師評價便是這一體系中最后一個環(huán)節(jié)。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。二、教育教學幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園呢?我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況。但是，在給教師自評的研究和實施帶來阻礙和束縛的同時，這些既有問題也造就了深入自評研究的空間和領域，好比一把雙刃劍，是機遇也是挑戰(zhàn)。一方面，開展教師自我評價是新課程關于評價部分的要求，即“要建立促進教師不斷提高的評價機制。在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索幼兒教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。家長開放活動中，認真準備教育活動，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此，在本次家園聯系表問卷調查中，家長對我們工作滿意率達100%，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了徐天益許多知識，幫助徐天益培養(yǎng)好習慣”潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了” 付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓勵。定期進行家訪、校信通、電話多種形式進行訪問。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大進步了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關注。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。但是，在給教師自評的研究和實施帶來阻礙和束縛的同時，這些既有問題也造就了深入自評研究的空間和領域，好比一把雙刃劍，是機遇也是挑戰(zhàn)。而課堂教學作為教育的第一線，更具有前瞻性和實踐性，所以課堂教學自我評價更貼近教師的教學實踐，更能使教師產生共鳴，教師也更容易在評價中融入自我反思，同時，也使教師自我評價研究的對象更具體，研究更具有針對性，更容易深入。2003年12月指導李傲、孫翰琳、兩位小朋友參加長興縣舉辦的“健優(yōu)美”兒童比賽，他們分獲“健優(yōu)美”兒童出稱號，2002年4月指導大班幼兒舞蹈，在廣場表演中獲得好評。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位幼兒，平時能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個人形象，使幼兒得到良好教育。教育藝術：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經驗為基礎，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。二、教育教學方面 ：我2005年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。讓幼兒活潑、健康地成長。幼兒也才能更健康、全面地成長。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。師德師風直接關系到教育的形象，幼兒園的聲譽。(一)強化崗位職責，實行崗位責任考核制度。做好交接班工作，認真填寫交班內容。認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。下面寫寫幫文庫小編給大家分享一些幼兒教師自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。篇七：幼兒教師轉正自我鑒定 幼兒教師自我鑒定我積極投身黨的教育事業(yè)，作為一名黨員教師，堅持嚴于律己，踏實奉獻。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。后來，幼兒園來了一位年輕的園長。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現，展示自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。四、善于與家長溝通。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。2003年被評為師德標兵，充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，每學年帶領階段教師開展豐富多彩的教育教學活動，所帶教研組被評為園先進教研組。我真想永遠和他們在一起。對游戲中不斷產生的新主題和新題目加以引導、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進行活動。我積極參加每周一次的教研活動，在每一次的活動中認真聽講，做好學習筆記，積極發(fā)表意見建議。家長是非常重視的。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。最后，堅持中層干部每月例會制度。同時，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。教師們在根據主題內容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。四、反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快