【正文】 ３、父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。那么，孩子是怎樣支配這些“得來全不費工夫”的零花錢的呢？通過對全班同學(xué)一段時間的調(diào)查，我的感觸頗深。可是，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報告。分析因為現(xiàn)在家庭生活水平提高了，每家都只有一個孩子，父母為了讓我們開心，過得更幸福，愿意滿足小孩子的要求，因此就給了小孩子零花錢。也有部分同學(xué)通過勞動來“賺取”零花錢，這一點很好。據(jù)統(tǒng)計，同學(xué)們的零花錢每周在5元以下的占25%、每周在5~%，%。結(jié)論小學(xué)生的零花錢主要從這些地方得來的：有的學(xué)生在地上撿到錢不給老師，而去買一些垃圾食品；有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢；爸爸媽媽給他們搭車的錢，他們卻用來買垃圾食品。我們要明白錢不是萬能的。②不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具。通過活動使學(xué)生學(xué)會交往與合作，促進(jìn)學(xué)生良好個性的發(fā)展。人進(jìn)行了詳細(xì)訪問，經(jīng)過他們的訴說，我又進(jìn)行了整理，原因如下因為看到別人買零食，就覺得別人有的自己也有，別人沒有的自己還有的攀比心理，同時也滿足了自己的虛榮心，顯得自己很有錢的想法。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名 同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。我把朋友召集，給他們發(fā)了一張我精心設(shè)計的零花錢分配情況表。二、調(diào)查的具體目標(biāo)調(diào)查家長的月收入及其主要來源，并做初步統(tǒng)計。這是一個多么驚人的數(shù)字?。〗M3的隊員們，聽了組2的匯報后，他們迫不及待地擺出了自己所調(diào)查到的數(shù)據(jù)。鼓勵孩子多存錢。有百分之十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之二十媽媽給她的坐車錢卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。父母每月收入。因此，父母給孩子的零花錢較多。媽媽說，只要我寫一篇關(guān)于零花錢的調(diào)查報告也給我10元錢(可以隨便花)，于是我在同學(xué)中進(jìn)行了調(diào)查，寫了這篇文章。，也有同學(xué)會積攢零花錢買課外書。建議小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生。我首先調(diào)查零花錢的來源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學(xué)，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報的卻只占百分之三十。建議１、家長少給孩子零花錢。放學(xué)鈴一響，“饞貓先生”們便急著到小賣店，吃的、喝的、玩的，都是他們要尋找的目標(biāo)?！笨墒?，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢?我決定去問問這些同學(xué)的`家長。更有甚者買了校門口的“三無”食品，喝了所謂的`飲料上吐下瀉，真是花了錢還遭了罪啊!建議有零花錢的同學(xué)應(yīng)合理使用手中的錢，要買一些有用的東西，把錢花在“刀刃”上，不要買小食品和路邊的燒烤串，要做一個聰明的消費者。但是，由于家庭收入不同，父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費量及用途適當(dāng)增加或減少零花錢的數(shù)量，或讓孩子通過家務(wù)勞動獲得零花錢。零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計，零花錢主要用來購買零食的占了45%左右，買書的也占了40%左右，用來買玩具和游戲卡的約占15%。所以我希望家長必須得把這件事好好的處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了！小學(xué)生關(guān)于零花錢的調(diào)查報告5一、問題的提出。只有勞動、知識、經(jīng)驗、能力等才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天。）組內(nèi)確定活動主題。對于這種現(xiàn)象，我也提出一些建議：不能給太多的零花錢。為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？究其原因主要有：不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園?？v觀我們同學(xué)的零花錢，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢。一個個真實的鏡頭、一串串具體的數(shù)據(jù)，使同學(xué)們真切地認(rèn)識到了零用錢使用過程中的不合理之處。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊?！笨蛇@些同學(xué)說的是真的還是假的