【正文】 以提高教學質(zhì)量為教學工作主體目標，完善校級語文、數(shù)學、英語、科學質(zhì)量監(jiān)控體系，爭取各科及格率、平均分、優(yōu)秀率都要有所提升。、生活的關(guān)系研究，追求作文教學的有效性，切實提高學生的作文能力。積極做好扶優(yōu)培差工作。按照教學常規(guī)工作要求，結(jié)合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學期末的考核。開展“導學展講練”課改賽課月活動。三、工作歷：三月發(fā)放各班課程表，按課表行課。教師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機，不得任意拖課。為了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實施特殊教育計劃，分層輔導，在班級內(nèi)挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。既要對后進生輔導，也不能忽視其它學生。在實行每月教學常規(guī)調(diào)研的同時，加強平時的教學督查力度，扎實地推動我校教學常規(guī)工作的開展。以提高教學質(zhì)量為教學工作主體目標，完善校級語文、數(shù)學、英語、科學質(zhì)量監(jiān)控體系，爭取各科及格率、平均分、優(yōu)秀率都要有所提升。語文教師經(jīng)常性的向?qū)W生介紹好的讀書方法，爭取通過一年或更短的時間讓學生養(yǎng)成“平時人人包里有書，時時有書可讀的好習慣”。然后教師選擇一本自己最喜歡的書籍，推薦給其他教師，并寫出不少于XXX字的推薦語。這兩節(jié)課開設的目的是為了加強對學生的思維訓練力度和閱讀拓展活動訓練力度。各活動課程將組建社團(美術(shù)社團、舞蹈社團、樂器社團、拉丁舞社團、誦讀社團、英語社團、團體體操社團、足球社團、呂劇社團、書法社團等)，學生原則上也不再變動(如果有學生想調(diào)整，必須向班主任老師提交帶有家長簽字的申請書，班主任存放好申請書，然后才可以進行調(diào)換，把學生親自送到活動課教師手中)。美術(shù)：課堂作業(yè)形式多樣(每周1次)，每周都要有作品。三年以下教齡的年輕教師(曹XX)每節(jié)課都要有課時詳案，依據(jù)新課標制定切實可行的教學目標，圍繞教學目標開展教學活動，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅持帶教案進課堂，學校會伴隨抽查推門聽課和、匯報聽課和評比聽課，檢查新教師的課時備課情況。開學后各組組長與組員一起制定晨誦或午寫課教學計劃，每個組由組長負責發(fā)送電子稿和和打印版計劃各一份于教務主任李XX主任處。能根據(jù)學生的年齡特點、生活經(jīng)驗和知識基礎，創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補”、“刪”、“合”。語文組負責人及相關(guān)教師：楊秋偉(12年級教師)林(34年級教師)宋(6年級)數(shù)學組負責人及相關(guān)教師：劉(組織13教師)馬(46教師)科技勞動組負責人及相關(guān)教師：郭希江組織相關(guān)教師本期把規(guī)范教育教學常規(guī)作為一項常態(tài)化的工作來抓，把教學常規(guī)管理納入教師績效考評范疇。作業(yè)管理1)根據(jù)教育局規(guī)定的小學生學業(yè)狀況評價的基本要求，各位老師每天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要注重質(zhì)的要求，所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性。該機構(gòu)的負責人為教務處長(或教務長，也有的叫教導主任)。除平時抽查外，每月底將進教學常規(guī)全面大檢查。要求低年級學生每學期至少借閱一本課外讀物，高年級學生至少借閱兩本課外讀物。要求每位教師至少完成12節(jié)聽課任務。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質(zhì)和積極性。努力轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習方式，實現(xiàn)課堂教學改革“五化、五變”的目標（“五化”即：教學目標綜合化、教學過程民主化、教學手段現(xiàn)代化、教學方式多樣化、教學資源多元化；“五變”即：變“教師講，學生聽”為“學生先自主學習，教師后重點講解”；變“教師問，學生答”為“學生先質(zhì)疑，教師后點撥，師生共同回答”；變“教師滿堂講，學生忙筆記”為“教學互動，在動中學，在學中用”；變“大班教學”為“小組合作教學”；變“單純課堂教學”為“走出課堂，培養(yǎng)個性特長”。本學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學班的學生作業(yè)?？傊?，教務處會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取，不斷提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量，使本學期的教學管理工作和教學成績有新的突破。針對我校不同教師發(fā)展規(guī)劃，設計不同形式的培養(yǎng)措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔子、骨干教師創(chuàng)牌子等，培養(yǎng)品牌教師，樹立學科先鋒。尤其對學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。學校將繼續(xù)實行推門聽課制度，鼓勵教師積極參加學校及上級部門組織的各種活動，促進課堂教學效率的提高。理論來源于實踐，實踐又上升至理論，再回來指導實踐，這是不斷提升的課改總結(jié)，是發(fā)現(xiàn)問題后的總結(jié)，再執(zhí)行再總結(jié)，要貫穿在課程改革工作的始終，只有這樣才能使課程改革發(fā)生質(zhì)的飛躍。1．繼續(xù)進行理論學習，進一步加強課改培訓。作業(yè)檢查。開展好“古詩文誦讀”活動，充實學生閱讀書庫。教學常規(guī)管理。教導處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，結(jié)合導學案、作業(yè)的自查和互查工作。本學期學校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。學習質(zhì)量專項調(diào)研一月份：檢查各種記錄。3．繼續(xù)加強課改研究，重視教研組內(nèi)教師的合作。本學期，教務處將在課程改革的理念指導下，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務學習等方面實行量化管理。要進一步改革考試制度，控制考試次數(shù)，從而切實減輕師生課業(yè)負擔。通過職業(yè)道德方面的培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。以適應我校課程改革的發(fā)展需要，主管教學的領(lǐng)導和教務處、教研室有關(guān)人員要深入教學第一線，掌握第一手材料，并及時指導教學工作，解決教學中實際困難。（二）實施課程改革，提高教學質(zhì)量建立集體備課制度。認真分析考試情況。成立教研組： 數(shù)學教研組：組長：xxx成員：全體數(shù)學老師 語文教研組： 組長：xxx 成員：全體語文老師 英語教研組： 組長：xxx 成員：各英語老師健全教研機構(gòu)，保障活動有序進行。對教師上課情況深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。堅持每周一業(yè)務學習及學科組、教研組活動學習，學習新課程標準,更新教育教學理念；學習學校的業(yè)務規(guī)章制度,干好本職工作,學習典型事例,更新教育觀念，提高工作效益。為加強各科教學，本學期進行語文、數(shù)學、英語聽評課活動，學習身邊優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，提高課堂教學效益。第三篇：小學教務處工作計劃茨北小學教務 工作計劃茨北小學 2013—223小學教務處工作計劃一、指導思想貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為；注重教師的師德建設，促進教師的專業(yè)化發(fā)展；加強教學教研工作科學化，規(guī)范化管理；有效、全面地推動我?！皠?chuàng)名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。（三）加強學習方法指導，養(yǎng)成良好習慣1．積極引導教師將新的教學觀念轉(zhuǎn)化為教學行為，注重學生的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)，切實減輕學生的課業(yè)負擔，向課堂四十分鐘要成績。，每科教師助手10%以上，探索學長制，大代小學生自我管理模式。在確保語數(shù)外學科教學的同時，要狠抓非語數(shù)外學科教學，切實重視科學、品生(社)及體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學科教學，針對不同學科特點，提出不同要求。、拓展練習，綜合性練習等活動，并在教案中設計好與之相適應的活動方案。、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學校會每天對晨誦、午寫課進行監(jiān)督指導，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、解決。②三、四、五、六年級課堂作業(yè)(1次每周)、檢測卷全批全改，練習冊瀏覽式批閱。教師批改作業(yè)時既要注意學生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和批語的書寫規(guī)范，評語要有激勵性和等級性，評語和日期用正楷書寫，讓學生能看得懂，嚴禁草書、連筆字。(3)活動課教師教授的內(nèi)容應該在上一學期學習內(nèi)容基礎上創(chuàng)造性的有所提升，有所創(chuàng)新。C、加強綜合實踐課程的開發(fā)和實施。教師繼續(xù)在自己的博客上撰寫自己的博文。(3)做好考試、閱卷的組織、安排工作。抓好校學科教研組，開展各校本教研工作，促進學校發(fā)展。為了使我校的教學秩序更加規(guī)范，本學期將征求教師意見，修訂完善其中的一些制度或要求，包括《備課制度》、《課堂教學常規(guī)細則》、《作業(yè)布置及批閱規(guī)定》、《輔導要求》、《命題、監(jiān)考、閱卷規(guī)定》、《聽、評課要求》等等，教務處將把這些制度要求的執(zhí)行情況作為教師考核的依據(jù)。有計劃地組織學科活動(1)要求各教研組制定出本學期的學科教研活動安排，嚴格執(zhí)行。本學期將與外校進行試卷交流，挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源，向教學質(zhì)量優(yōu)的學校取經(jīng)。集體備課做到“四定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。制訂班主任工作計劃、教研組計劃和學科計劃。七月結(jié)束新課，作好期末監(jiān)測工作。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子，探索分層教學、小班化教學，個性化教學模式，提高教學效率和教學質(zhì)量。要求每位教師本學期聽課不少于15節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用，教研活動要求每個教師準時參加教研，并都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。英語教師：1.“關(guān)注學生的發(fā)展，追求課堂實效”，要在對教材深入解讀的基礎上，注重課程資源的整合和有效利用。抓好校學科教研組，開展各校本教研工作，促進學校發(fā)展。、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。、拓展練習，綜合性練習等活動，并在教案中設計好與之相適應的活動方案。規(guī)范考試評價。一年級適應為主需培養(yǎng)的習慣：課前準備，聽課，看書，寫字，整理書包，衛(wèi)生習慣，二—三年級興趣為主需培養(yǎng)習慣：預習，書寫，閱讀等習慣，分析，記憶，注意，演算，合作能力的培養(yǎng)四—六年級思維為主需習慣：預習，閱讀，書寫等習慣，記憶、分析推理，解決問題，實踐能力的培養(yǎng)、實踐、主動思維，各學科教師要利用課程內(nèi)容積極開展豐富多彩的思維引導活動。組織開展骨干教師獻課和新教師匯報課活動。從第4周起開展骨干教師獻課和新教師匯報課，通過骨干教師的課改示范課，積極引領(lǐng)和推進學?！皩W展講練”陽光課堂改革。本學期嚴格執(zhí)行課程計劃，組織各教研組結(jié)合學校實際制定切實可行的教研組計劃，緊緊圍繞學校教研計劃，結(jié)合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。對教科書循環(huán)使用工作要花大力氣規(guī)范管理，杜絕浪費。(2)教師備課及作業(yè)布置和批閱分定時和不定時檢查。重點通過改革備課模式，推進集體備課?！酒啃W教務處工作計劃一、指導思想在新的學期里，我們將認真落實鎮(zhèn)中心校的各項工作要求，結(jié)合我校實際，采取有效的措施，繼續(xù)拼搏，力爭我校各項工作上層次，教學成績?nèi)〉酶筮M步。C、撰寫的博文要與為自己的教學工作密切聯(lián)系。并對考試成績統(tǒng)一建檔保存，以利于期末成績的綜合評價。(7)增設語文、數(shù)學活動課程，并加強對其開發(fā)和實施的管理力度。(1)學期初召開六年級教師會議。②三、四、五、六年級課堂作業(yè)(每周1次)、檢測卷全批全改，自編作品集(每周1次)、讀書筆記(每周1次)教師瀏覽批閱，練習冊瀏覽式批閱。(1)備課。已經(jīng)在上共享了這個文件，請老師們及時*。數(shù)學教師：，重視學生空間想象的培養(yǎng)。做到：年級、學科要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學成果的關(guān)鍵。結(jié)合巡課，有效監(jiān)督，保證各門學科課程完成教學任務；所有課程都要進行期中、期末考查。，養(yǎng)成課后反思的良好習慣。力求使他們得教學工作進一步提高。要求教師認真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導學生，認真組織考試并進行質(zhì)量分析。及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。備課組活動集中與分散相結(jié)合。鼓勵教師教案創(chuàng)新，突出個性化教學風格；嚴把課堂教學關(guān)，課堂教學要圍繞“有效”，突出“三維”（知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀），扎實“雙基”（基礎知識、基本技能）進行組織教學，倡導以學生為主體的自主、合作、探究式的課堂教學模式，堅持面向全體，因材施教，分層施教；嚴把作業(yè)的批改、講評關(guān)，作業(yè)選擇要精、批改要細、講評要到位，堅持“有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評”；嚴把輔導關(guān)，要采取“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤；嚴把測試關(guān)，單元、期中、期末測卷批改后要認真分析，做好查漏補缺工作。教研組要發(fā)揮教學主陣地的優(yōu)勢，配合教導處開展好隨堂聽課活動。相信我校的周三興趣活動會在本學期開展的越來越豐富。開展多層次的師資培訓。為此要求綜合類課程在本學期進行1—2次的匯報與展示活動。同時，做好評分記載、資料積累，為期末的教師業(yè)務考核提供依據(jù)。使學生自主、合作、探究學習能力得到全面提升。加強學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，加強教師隊伍建設。做好開學初的各項準備工作。要認真做好質(zhì)量分析。第一篇：小學教務處工作計劃篇一：小學教導處工作計劃教導處工作計劃(2014—2015學年度 第一學期)定西市安定區(qū)豐旺小學 二0一四年八月二十六日一、指導思想：本學期，教導處在校長的領(lǐng)導下，以創(chuàng)建書香校園為目標，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破。本學期，將進行不同形式的學生能力調(diào)研，比如計算能力、閱讀能力調(diào)研，鋼筆字書畫比賽活動等。四、工作安排： 九月份：擬訂工作計劃，并組織教