【正文】 規(guī)范研究性學習課程的開設，把研究性學習作為評價年級工作的重要方面。通過組織開展教學案例評選、課件評選、優(yōu)秀教案評選等多種教研活動，促進學校教師教學能力的整體提高。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質(zhì)量。切實搞好自備。以教學現(xiàn)場為載體，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 教務處部門工作計劃一、指導思想：在學校工作計劃的指導下，以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以“規(guī)范”為準繩，落實素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為。建議加強教學督導組建設，增加教學督導人數(shù)，充分發(fā)揮其督導作用。本學期著手進一步改進課程安排、考試安排、調(diào)停課備案、教學檢查、項目申報與驗收等工作，優(yōu)化工作流程，簡化工作程序，提高工作效能。建議學工部或研究生處在評優(yōu)評先推免過程中，更多考慮學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力。二、發(fā)揮教師教學發(fā)展中心的作用，加強青年教師教育教學理論的培訓，幫助教師上好每一堂課建好中心。制度保障。對教師關(guān)心和有意見的排課問題，排課前和各教學單位一起反復協(xié)商以做到相互理解相互支持，排課過程中和教學單位一起充分挖掘教學資源潛力，充分尊重并最大限度滿足教師的個性化要求，課程排定后仔細核對，想方設法解決遺留問題。制定完善教師違規(guī)違紀處理辦法，對違反教學紀律的行為嚴肅查處下學期完善教學差錯、教學事故認定和處理辦法并嚴格執(zhí)行。建議從教育理念、整體設計、內(nèi)容形式、人員安排、工作機制、平臺載體、經(jīng)費保障、跟蹤評估等方面予以優(yōu)化。維護課程表的嚴肅性和權(quán)威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。(二)狠抓教學常規(guī)，提高教學效益加強和優(yōu)化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，狠抓教學常規(guī)的落實，做到精細化管理。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。本學期教務處將繼續(xù)為教師成長搭建發(fā)展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業(yè)務理論素質(zhì)，努力提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。(四)強化創(chuàng)新意識，深化素質(zhì)教育加強俄語教學班的管理研究。進一步推進校本課程的編寫和開設，積極提倡和鼓勵教師承擔選修課程，探索把校本課程和選修課程納入量化管理的辦法。開展好聽課活動，名師上示范課，組織青年教師全部聽課。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思。學籍管理及學生成長記錄袋搞好高一新生學籍注冊工作，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學生檔案、轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。二、工作目標：積極引領，進一步增強教師的事業(yè)心和責任心，強化責任意識。建議盡快出臺新的計算辦法。充分發(fā)揮教務管理系統(tǒng)的作用，進一步開發(fā)和完善相關(guān)功能，方便廣大師生。既因材施教又因材施考，進一步改革課程考核方式方法，推動考核評價多元化，考核的內(nèi)涵、方式方法等都要實現(xiàn)多元，要打破考核內(nèi)容主要是知識點、考核方式主要是閉卷考試且以期末考試為主的局面，要更加重視對能力的考核，學生口頭表達能力、書寫能力、專業(yè)技能、決斷能力、創(chuàng)新設計能力等都要納入課程考核，要加強平時測評、綜合測評。幫助老師上好課。三、積極開展大學生評價標準多元化的探索，改革大學生的考評機制允許選擇。六、校院教務管理部