人教版六年級(jí)下冊(cè)在直線上表示正、負(fù)數(shù)和0(專業(yè)版)
【正文】 四、學(xué)情分析 學(xué)生在生活的負(fù)數(shù)中已經(jīng)對(duì) 正、負(fù)數(shù)和 0有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，這是本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)又是下一節(jié)課學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的大小比較的基礎(chǔ) 。 。 師生共同探究： 首先畫一直線，表示運(yùn)動(dòng)路線； 然后，我們規(guī)定以大樹為起點(diǎn)，向東為正，則向西為負(fù)； 最后，標(biāo)出他們的位置
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