【正文】 在家訪活動中，我們與家長就其孩子的在校表現(xiàn)、學習情況、身心發(fā)展等方面的情況進行了詳細而有效的溝通交流，同時也較深入地了解學生的生活環(huán)境與家庭狀況。因此，學校以及老師應加強家校的聯(lián)系，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。一個孩子如果在童年時代缺少家長善意的贊揚，那就可能影響他個性的發(fā)展，甚至還可能成為一種終身的不幸。溺愛是過份的愛，父母不能溺愛孩子，在關愛孩子的同時也要對其作出嚴格的要求，要有底線教育。同時，也深深體會到學校和自己責任的重大，畢竟教育孩子必須依靠社會—學?！彝サ墓餐Γ吘共灰?guī)不距不成方圓。通過記好家訪手記，做好訪后分析，讓教師在家訪期間去理解師德，感受社會、家長、學生對教育的期望，提升教師的師德水準。(三)活動扎實，成效顯著。此次家訪拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了教師的關愛，讓家長感受到了學校的溫暖，愛在家訪路上延伸……經過教師與家長、學生應對面的交流和溝通，增進了學校和家庭之間的理解，必須程度上加強了學校教育與家庭教育的合力。賈宜哲的家庭生活比較困難，宋國俊校長親自為賈宜哲同學贈送了一本帶拼音的課外讀物，鼓勵賈宜哲同學好好學習，并與家長進行了交流，了解賈宜哲同學的家庭狀況，聽取家長對學校工作的意見和建議，促進了家長和學校之間的相互了解。有時候是家長給我打電話主動了解學生的在校表現(xiàn)，在家訪中，我會盡可能多的讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，讓他們知道孩子的學習，思想狀況，這樣更有利于我們工作的進行。作為任課老師應當詳細問題詳細分析，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不轉變，有時會事倍功半，甚至適得其反。二、家訪中存在的問題第一，大部分家庭中父母外出打工，從而減弱了家庭教育的力氣。通過活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責任感，強化了教師的服務意識。這樣，我們與家長在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達成了共識，在教育上我們自會收到可喜的效果。與家長共同分析學生的思想、學習、生活等方面的問題，制定符合實際的教育方法。(2)家長來訪：家長主動到學?；蚪處熂彝ピL問，交流學生學習、生活、心理、交往等各方面的發(fā)展情況。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。“孩子在校能否自覺地學習?”“最怕孩子的心思不用在學習上”“我們的孩子不太愿意跟我們多交流，總是嫌我們煩”，這是我們最常聽到的問題。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學生之間迅速達成共識，在學校教育與家庭教育之間形成合力，產生良好的教育效果。第二，家長過于自信，認為孩子不用認真學習將來也會有出息。我愿本著對學生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。梅昌喜老師每走訪一名學生，還寫一篇家訪后記，字里行間流露出對學生深深的關愛之情。通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。將6類學生歸類建檔，把學生分解到每一個責任教師。二、制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學校課程設、學生在校期間學習情況、開展的有關活動等相關信息。學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。四是大部分學生家里沒條件輔導，所以輔導學生的任務要我們承擔起來，經常幫助他們克服學習上的困難。作為任課教師應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第三，學校領導、任課老師陪同上門，家訪中體現(xiàn)出教育教學團體精神。四、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。通過與家長的溝通，遏制了部分學生亂花零用錢的壞習慣。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。(5)與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。在學校領導的高度重視、主任的精心組織下，各位教師通過上門走訪、電話訪、書信訪等多種形式，在宣傳育人理念、指導教育方法、加強對學生的心理輔導等方面取得了良好效果。張月同學，聰明但學無斗志，自由散漫，為解決這一問題，張靜老師決定家訪。下面對我的家訪工作進行總結。父母雙方教育觀念和方法不全都，導致孩子有空子可鉆，言行不一。家訪工作總結 篇9為了與學生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長的重要方式。但是經過家訪我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關心的；你是愛孩子的；你也在關注孩子任何舉動等等。家訪工作總結 篇11經過切實開展工作，家訪成果顯著：經過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。根據活動方案要求，家訪主要采取登門走訪的形式，學校主要領導帶頭，分管領導具體負責，各年級組人員分工協(xié)作，以班主任為主、任課教師為輔，采取分組、分片、包班、包人的方法進行。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學生對優(yōu)質教育的渴望，增強了教師的責任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。同時，作為與家長面對面交流，消除了電話的機械性所帶來的距離感，使老師對學生的教育更具溫情、關愛。在家訪過程中，我和家長詳細的談談孩子在校的基本情況，向家長匯報孩子的全方位綜合發(fā)展，并給予家長提出建議。，因為成人比成才重要。所以，老師和家長必須經常溝通，形成同向合力，形成規(guī)矩，才能取得最佳效果。為保障此次家訪活動取得成效，制訂了詳實的家訪計劃，年級提前召開了班主任家訪動員會，要求各班主任以高度的責任心和使命感投入到此次家訪活動中去。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！。有效銜接學校教育和家庭教育，形成教育合力，高中部高一年級積極、扎實、有效地踐行“密切聯(lián)系群眾教師走訪家庭”活動。，溝通要常態(tài)。老鐵著臉，開口閉口訓人，“眼睛一睜罵到熄燈”的父母，不僅自己活得累，還會影響孩子健康性格的形成。有的與學生、家長當面交談，有的避開孩子單方面與家長談話，發(fā)現(xiàn)家長都很關注和緊張自己的孩子學習成績和發(fā)展情況，更多是從行為習慣、心理素質的發(fā)展方面去交流，還有的是討論對待學習的態(tài)度問題等等。家訪，更能給學生一種被重視、關愛的感覺。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現(xiàn)從 “ 自然父母 ” 到 “ 合格父母 ” 的轉變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。二、豐富載體，創(chuàng)新形式，家訪活動取得顯著成效。其他教師也分別對學生進行了家訪，家訪工作取得了如期的效果，既了解了學生的學習生活狀況，了解了學生的家庭經濟狀況，又增進了家校之間的相互了解，對學校及時了解掌握學生的學習生活狀況，家長對學校工作的意見和建議產生了重要的作用。本學期我利用了周末的時間對班級的學生進行家訪。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴峻性，一下子又進入另一個誤區(qū)：盼望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)進展的。王偉倫同學，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃涼飯，自己守空屋，生活無人照料，學習無人管束，班主任楊芳老師在家訪時了解了這一情況后，每天清早在家為其準備熱騰騰的早飯，還為其備好了午飯，科任老師也伸手相助。家訪是學校獲得家長信任與支持的重要途徑，更是學校領導和教師全面了解學生表現(xiàn)的重要渠道。(3)了解學生家庭的結構、經濟狀況、環(huán)境、教育等情況。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。這使部分學生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習慣，有很多學生一個月的生活費用竟然超過千元。由于種種原因，在學校教育環(huán)境中，學生的個性不能完全展現(xiàn)。二、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。我們與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，學習生活情況，了解到家長的希望，要求以及教育方法等，并寫好手記，為今后的教學工作奠定了基礎。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。比如我們班的權國彬同學經常沉默寡言，經過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫，那么我們盡量來培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢?，F(xiàn)將我校近一階段進行家訪的相關情況匯報如下：一、明確家訪的主題：送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧。另外，一些學生家長更關心的是孩子在校期間的吃飯問題。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導