人教版歷史與社會七下在社會中成長(專業(yè)版)
【正文】 回答內(nèi)容是否涉及自己的未來，哪怕只有一個答案涉及未來，有，則說明自己有理想，有抱負(fù)，在現(xiàn)實(shí)生活中充滿生機(jī)；無則可能說明自己對未來考慮不多。） 活動二： 認(rèn)識自己的十問法： 我是誰？ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ （請你把頭腦里浮現(xiàn)出來的答案一一寫 10個， 可以不給別人看，想到什么就回答什么，不要有顧慮，每次回答的時間為 20 秒，寫不出可以略去，繼續(xù)往下寫，不應(yīng)再回頭，事后自我分析，分析材料見材料四） 自評互判： （ 1）本課時你學(xué)到了什么？你還想知道些什么？你可以通過哪些途徑了解你想要了解的知識？ （ 2）本課時，你在課堂上表現(xiàn)如何？我們今天的小禮物送給誰？哪一組？最合適？為什么？ 升華主題：欣賞錄音散文：《欣賞自己》（見材料五） （旨在說明人離不開社會，社會離不開人，要正確認(rèn)識自己。 （二）學(xué)習(xí)目標(biāo) 從人們的生活離不開社會的事例和故事中，體會個人與社會緊密相連的關(guān)系，進(jìn)而理解什么是社會。 材料二：《狼孩的故事》 1920年的一天，在印度加爾各答西南的一小城附近，一
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