【正文】 年后我去了中醫(yī)門診，在那里我認識了一位“神醫(yī)”，病人們都是那么稱呼他，很多病人從大老遠趕來就是為了找他看病，在他們看來，吃別的醫(yī)生開的藥都沒用，就這位神醫(yī)的藥有用，也讓我從心底對老師有了一份欽佩。尤其對我們中醫(yī)學院的學生來說，西醫(yī)知識的缺乏讓我們在醫(yī)院受盡了冷眼，可是醫(yī)學是來不得半點虛假的，學習科學知識，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己。最后一個科是心內科，這是我最喜歡的科室，因為上課時就喜歡心血管系統(tǒng)。在這個科里最常見的疾病就是糖尿病，甲亢與甲減。腫內的王紅主任原來是我們學校的一位老師，對我們總是細心指導。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關系，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學事業(yè)貢獻自己的力量。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。具備良好的人文素質以深刻了解病人的個人需求，領悟生命的真諦與價值。堅持“以人為本”的中心理念是做好服務細節(jié)的前提。在見習過程中，我還經(jīng)常與醫(yī)生護士聊天。而在醫(yī)院里，我卻要時時面對這些問題，使我對于專業(yè)知識掌握得更加牢固?？傊?，一年的臨床實習雖然已經(jīng)宣告結束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。我想，三年后我會以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責。醫(yī)生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。雖說每天的交班儀式就像是例行公事一樣，但對于醫(yī)生及護士來說顯得非常重要，它關乎到醫(yī)護人員能否給患者帶來有效地治療以及優(yōu)質的護理。所以以后的我們得好好學習專業(yè)知識。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。實習過程中我們體驗到了許多事如：一、人際關系在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。由于對醫(yī)院的基本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護士等溝通的能力，到醫(yī)院進行臨床見習時顯得手足無措，剛進入病房，總有一種茫然的感覺。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。“書到用時方恨少”這話一點不錯的??！當老師問我書本知識而未一下子答出來時，真感覺記得的知識太少了啊！更重要的是得記得非常清楚，能夠脫口而出。在病房，醫(yī)生和護士的交班是一起進行的，首先由前一天晚上值夜班的護士宣讀交班報告，主要是昨天新來患者的病況、各項生命體征、需要注意的護理措施，以及特級護理、一級護理患者的狀況，同時還包含出院、轉院、死亡患者的情況等等。通過這些天的見習生活我才意識到，我的目標是成為一名優(yōu)秀的護理人員，我的目的在于不斷提升自己的水平，盡可能的給患者提供利于疾病恢復的高質量的護理措施，而不是一個只會跟著書本來操作的沒有思想的護士。在這段短暫的時間里，我的收獲很多很多，用以上簡單的言語很難準確和清晰的概括及表達我的受益匪淺。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動都得到極大關注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復，至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到的。見習10天,感受最深刻的是,臨床的實踐是對理論知識學習階段的鞏固和加強。健康教育是醫(yī)院的重要職能，是一種治療手段，是實施整體護理的重要內容，它貫穿于病人從入院到出院的各個階段。醫(yī)療服務要把握好“以人為本”這個主題，做好細節(jié)服務，醫(yī)務人員應從戒浮躁、強素質、練內功、樹形象、創(chuàng)一流方面做出努力，充分認識細節(jié)的內涵和重要性，不斷提高專業(yè)知識和熟練的醫(yī)療護理技術以及恰到好處的溝通技巧，達到較高的診斷治療水平。我們指的人文素質教育就是把人類優(yōu)秀的人文精神及其蘊涵和拓展的價值觀念、審美情感與思維方式，通過教育、環(huán)境熏陶，內化為人格、氣質、修養(yǎng)，成為人的相對穩(wěn)定的內在品格，從而對人的行為產生深遠和持久的影響。學會了理論聯(lián)系實際，在那里，我也深知建立良好的護患關系，對于順利實施護理是勢在必行的。再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切。我老師有一個病人是因為肝癌破裂出血而住院，處于病危狀態(tài)，所以主任經(jīng)常會陪同查房。見習結束時，主任考查了我們心臟體格檢查的理論知識，她說這一次我們記住了，也許就很難再忘記了。老師讓我去給病人問診，并學著寫現(xiàn)病史，同時仔細指出我的錯誤，讓我著實感動。第五篇：醫(yī)院見習報告見習，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備。除了呆在內科之外，閑余時間我還會去手術室看看，第一次進手術室因為什么都不懂，也讓我犯了不少笑話。在中醫(yī)門診的日子是我最開心的，因為他讓我徹底愛上了中醫(yī)，讓我覺得學中醫(yī)是一件很驕傲的事，因為很多西醫(yī)解決不了的問題中醫(yī)就能解決，很多住院部治不好的病人都來找他，其中也有很多癌癥病人，甚至醫(yī)院里的醫(yī)生護士也都會找他看中醫(yī)。第一天就讓我有幸參與了心電圖的操作以及胸腔穿刺。病人總是穿得很厚，讓我量血壓時總不是那么方便，總不能完全按照測量標準來操作，所以就覺得理論與臨床出入還是挺大的。等來了這個科室，才發(fā)現(xiàn)這句話一點都不假。老師說這些是內科醫(yī)生必須掌握的操作，還讓我適時自己嘗試一下。首先，我從醫(yī)院整體的角度談談我的心得。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現(xiàn)實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應該是得心應手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。另外，我們還應以積極主動的工作態(tài)度、扎實牢固的操作技能、豐富的理論知識，來面對自己的工作。目前醫(yī)療服務的競爭關鍵在管理，管理的優(yōu)勢在細節(jié)，“細節(jié)決定成敗”，所以要爭取在堅持以病人為中心的前提下走一條借鑒——結合——創(chuàng)新的服務之路。作為義務工作者，要真正意識到一下幾點：了解影響醫(yī)療護理服務質量的因素。通過見習，我慢慢深刻地了解到，醫(yī)生和護士作為醫(yī)療衛(wèi)生工作的整體，他們的職責是高度統(tǒng)一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。具體而言，這一年，自己的主要收獲如下：將理論與臨床實踐相結合。這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強了信心。這也改變了我對護士只是拿工資服務病人的錯誤的傳統(tǒng)思想。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我們一生中的一筆寶貴財富。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。匆匆向康復科走去，看到里面的病人不是很多，宣傳欄寫著理療科，推拿