【正文】 三、活動(dòng)流程（一）劇本收集階段 召集各班班長(zhǎng)，說(shuō)明有關(guān)心理劇的準(zhǔn)備工作，并通知心理劇劇本的創(chuàng)作問(wèn)題。10月11日——10月15日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。第二環(huán)節(jié)，各位老師對(duì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)?！皞€(gè)人履歷”： 主要是個(gè)人從高中階段至就業(yè)前所獲得最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)歷，前后年月相接。第一篇：九江學(xué)院第二屆心理劇大賽策劃書(shū)九江學(xué)院機(jī)械與材料工程學(xué)院第 二 屆 校 園 心 理 劇 大 賽 策 劃 書(shū) 心理知識(shí)有獎(jiǎng)竟答活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)背景：近年來(lái)，高校惡性校園危機(jī)事件時(shí)有發(fā)生，這位每一位心理健康教育工作者敲響了警鐘?！氨救说膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷” ：主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績(jī)，尤其是要體現(xiàn)與謀求的職位有關(guān)的教育科目、專(zhuān)業(yè)知識(shí)。第三環(huán)節(jié)，互動(dòng)，老師和學(xué)生的雙向交流，可以對(duì)簡(jiǎn)歷的制作要求進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，也可對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)等問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún)。10月16日中午12點(diǎn)半在學(xué)生宿舍1403上交校園心理情景劇劇本(打印稿)，電子版也要在16日之前發(fā)到電子郵箱(請(qǐng)注明專(zhuān)業(yè)班級(jí))10月16日——10月23日：校園心理情景劇排練階段?！?0月21日 心理劇劇本創(chuàng)作 上交心理劇劇本—22日 心理劇劇本審核（二）心理劇劇本排練階段—10月31日各班排練及接受主辦單位的監(jiān)督，3日 各班組織到比賽場(chǎng)地彩排(三)活動(dòng)宣傳（四）比賽流程 11月1日、3日晚上院心理劇預(yù)賽 11月5日晚 院心理劇決賽 11月14日晚上校心理劇預(yù)賽 11月21日晚上 校心理劇決賽 比賽安排：10月28日由各班負(fù)責(zé)人抽簽決定比賽日期及出場(chǎng)順序預(yù)賽地點(diǎn)：10棟103第一場(chǎng)11月1日 晚7：009：30本次比賽由上下半場(chǎng)組成，共有七個(gè)班參加，抽簽決定比賽順序，取前三名進(jìn)入決賽。校園心理劇這一群眾性、創(chuàng)造性、娛樂(lè)性的心理健康活動(dòng)，在今年以“溝通，理解，關(guān)愛(ài)”為主題，進(jìn)一步幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)心理保障意識(shí)，促進(jìn)大家的心理和諧，從而達(dá)到構(gòu)建和諧校園的目的。四、活動(dòng)日程安排：10月10日通知08各班班長(zhǎng)分組并進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。第一環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師講話(huà)?！白珜?xiě)一封求職信”（必須的寫(xiě)）“本人基本情況” ：包括：姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、專(zhuān)業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。探索一條切實(shí)可行的學(xué)校心理健康教育的途徑?！氨救说膶?shí)踐、工作經(jīng)歷” ：主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社團(tuán)工作、職務(wù)，在各種實(shí)習(xí)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?：30由主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，并有各位評(píng)委老師為選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。10月23日——10月24日晚上7點(diǎn)在9棟200進(jìn)行心理劇初賽。第二場(chǎng)11月3日本次比