【正文】 對(duì)于優(yōu)秀生來說，結(jié)構(gòu)化的知識(shí)、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。但由于學(xué)生錯(cuò)誤類型各不相同，教師不可能在一節(jié)課內(nèi)講解所有題目，怎么辦？可以在小組內(nèi)讓同學(xué)們先對(duì)查，然后由學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生幫助成績較差的學(xué)生，成績中等的學(xué)生相互探討，共同訂正錯(cuò)誤。用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空是這一輪復(fù)習(xí)中要突破的重點(diǎn)和難點(diǎn)。4月 1日4月15日 詞類及句式分類復(fù)習(xí)4月16日4月25日 詞性以及時(shí)態(tài)、語態(tài)復(fù)習(xí)4月26日5月5日 從句及其句子結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)第三輪復(fù)習(xí)二練到三練，綜合填空及作文訓(xùn)練。同時(shí)指導(dǎo)他在作文審題時(shí)，選材盡量靠近寫人。我仔細(xì)分析歷年作文試題，查閱相關(guān)資料，得出中考作文命題常有如下幾大主題：關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，提取校園熱點(diǎn)。題目的設(shè)計(jì)都與文章的中心有密切的聯(lián)系，而文章的主題根于文章的內(nèi)容，內(nèi)容決定文章的主旨內(nèi)涵，所以在閱讀中一定要強(qiáng)調(diào)整體閱讀與感知，讓學(xué)生在了解并熟知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)重點(diǎn)語句，把握文章內(nèi)涵。課外文言沒考翻譯。通過檢測(cè)、反饋不斷矯正容易寫錯(cuò)和混淆的字詞。2014年考了說明文，15年考了議論文。作業(yè)嚴(yán)格要求，讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確規(guī)范答題，增加得分點(diǎn)。要力求課堂上的知識(shí)性和趣味性相結(jié)合。學(xué)生因?yàn)橐褜W(xué)過，對(duì)課上的內(nèi)容會(huì)有所松懈。提倡教師主動(dòng)借助網(wǎng)絡(luò)搜集各種中考信息和各科復(fù)習(xí)方略，與名校聯(lián)系，搜集一些好的模擬試卷。如何正確地分析問題和規(guī)范地解決問題。二、落實(shí)高效課堂。，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。對(duì)“特困生”，我們要求隨時(shí)了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。(1)體育中考：4月(2)英語口語中考：4月21日23日。(3)會(huì)考：3月28日。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。，勞逸結(jié)合。我們將著力追求以最小的投入獲得最大效益的境界，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題。如何合理有效地安排時(shí)間、選用資料。“以考代學(xué)”，到復(fù)習(xí)后期進(jìn)行課堂的整合，以不斷的考試使學(xué)生減少考試壓力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)考試的能力，并輔之以中考心理輔導(dǎo)和考前動(dòng)員會(huì)。即使愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生聽課時(shí)的興奮點(diǎn)也會(huì)降低。將理論和生活、實(shí)踐相結(jié)合。另外還有兩點(diǎn)注意：加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練，每次訓(xùn)練限時(shí)65分鐘，讓學(xué)生在60分鐘內(nèi)能答題完畢；要求學(xué)生把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在考試中如何分配時(shí)間，不斷積累考試經(jīng)驗(yàn)。三是寫作，占50分。嚴(yán)格規(guī)范書寫。備考中無論是課內(nèi)還是課外文段，都要重視那些有顯著的句式特征的句子，如疑問句、倒裝句、對(duì)偶句、省略句等等。比如進(jìn)行記敘文的閱讀訓(xùn)練，在讓學(xué)生整體閱讀后，總要設(shè)置這樣的一系列問題：①請(qǐng)用一句話概括這片文章的主要內(nèi)容。走進(jìn)心靈世界，抒寫親情友情。強(qiáng)化系列作文訓(xùn)練：立意、審題、選材、表達(dá)、布局等專項(xiàng)訓(xùn)練。5月6日5月13日 聽力技巧、單選方法訓(xùn)練 5月14日5月21日 綜合填空及作文訓(xùn)練 5月22日6月2日模擬考試訓(xùn)練6月 3日中考 查漏補(bǔ)缺二、復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)做法：，練口語，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣與能力。我們的課堂上語法的復(fù)習(xí)是通過記憶句子的方法來進(jìn)行的。這樣能營造同學(xué)之間，師生之間共同學(xué)習(xí)、探索、研究問題的氛圍，樹立對(duì)話式、互動(dòng)型的多維合作立體課堂。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把零散知識(shí)變成結(jié)構(gòu)知識(shí)。，奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)堂聽寫、作業(yè)后，教師會(huì)講評(píng)，針對(duì)一些普遍存在的問題進(jìn)行分析。語法復(fù)習(xí)中要求學(xué)生注重細(xì)節(jié)，有時(shí)可以說是“差之毫厘，謬以千里”。具體按排如下： 2月7日2月22日 七年級(jí)（上、下冊(cè)）2月 23日3月18日 八年級(jí)（上、下冊(cè)）3月18日3月31日 九年級(jí)（上、下冊(cè)）第二輪復(fù)習(xí)從一練到二練，專項(xiàng)復(fù)習(xí):詞類、常規(guī)句式、語法。如，有的學(xué)生人物描寫很出色，那就讓他在人物描寫上多下工夫，在批改作文時(shí)對(duì)他進(jìn)行特別輔導(dǎo)。中考寫作主題，更多的是表現(xiàn)出對(duì)生命的思考、對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的提倡，對(duì)美好感情的體味。不論是記敘性的文化散文，還是時(shí)代性強(qiáng)的議論文，或者是科技性的說明文。2015年是給了兩句選一句譯。對(duì)古詩文名句進(jìn)行整合歸類、關(guān)聯(lián)拓展，特別注重有文化底蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)意義的句子。占10分稍多。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。為避免長時(shí)間復(fù)習(xí)給學(xué)生帶來的厭倦，二輪復(fù)習(xí)專題課的備課十分重要。難點(diǎn)：復(fù)習(xí)容量大，知識(shí)點(diǎn)多。制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出并實(shí)施“復(fù)習(xí)三部曲”概念，即“課標(biāo)與課本”——“知識(shí)點(diǎn)重組”——“中考題型研究”。如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)。全身心地投入，使出渾身解數(shù)，凝聚到一個(gè)靈魂一一愛與責(zé)任。，要讓孩子能自己管理自己。對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。語文、數(shù)學(xué)、英語滿分各為120分，物理、化學(xué)滿分各為70分，體育滿分30分。(4)第一次模擬考試時(shí)間(5)物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試：(6)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治中考：6月25日26日。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。，鼓勵(lì)積極向上。在教學(xué)中以新課標(biāo)為理念，實(shí)施自主合作探究的教學(xué)模式，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、敢于創(chuàng)新，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納問題的能力。如何有效地排除干擾、全心投入，保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果。第三篇：中考研討會(huì)發(fā)言稿DOC中考復(fù)習(xí)研討會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好，首先感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我今天能榮幸地和各位同仁一起交流經(jīng)驗(yàn)。辦法：把一些易混淆的物理概念和規(guī)律作為吸引學(xué)生注意力的突破口