【摘要】中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)題(1)第三講茅盾研究中的“矛盾”本講主要內(nèi)容?一、茅盾研究概況?二、茅盾的文學(xué)主張?三、《子夜》分析?四、茅盾的藝術(shù)風(fēng)格茅盾生平及創(chuàng)作簡(jiǎn)歷(一)?簡(jiǎn)歷:生于1896年,卒于1981年,浙江桐鄉(xiāng)人,原名沈德鴻,字雁冰?初入社會(huì),1916年北大預(yù)科畢業(yè)后,進(jìn)入上海
2025-07-18 06:54
【摘要】L/O/G/O中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史第六講“東方的奇跡”《茶館》廣西民族大學(xué)文學(xué)院馬衛(wèi)華lec6內(nèi)容A.關(guān)于戲劇B.老舍生平C.《龍須溝》:治世之音D.《茶館》:巔峰之作E.小結(jié)F.思考題A.關(guān)于戲劇1.戲?。喝祟?lèi)的真實(shí)行為最具體的藝術(shù)的模仿,是用
2025-05-15 01:20
【摘要】“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史”課程考試大綱一、課程性質(zhì)與教學(xué)目的:《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》是高等師范院校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修基礎(chǔ)課,也是主干課程之一。本課程注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的開(kāi)發(fā),要求學(xué)生系統(tǒng)了解“五四”以來(lái)的文學(xué)發(fā)展過(guò)程、發(fā)展規(guī)律、脈絡(luò)走向和各個(gè)文學(xué)思想流派的興衰、特點(diǎn)及影響,歷史地、全面地分析評(píng)價(jià)各個(gè)時(shí)期的重要作家和代表作品
2024-11-06 00:36
【摘要】第一篇:東師《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選16秋在線作業(yè)1 東北師范大學(xué)東師中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選16秋在線作業(yè)1 一、單選題(共10道試題,共30分。) 1.()《茶館》寫(xiě)舊時(shí)代人吃人的事,是悲劇。正確答案...
2025-10-15 19:43
【摘要】歸來(lái)詩(shī) 它主要是指50年代活躍于文壇的一批作家,一般出生在30年代,少年時(shí)代起就受到黨的影響,具有一定的”革命資歷”,但在50年代歷次政治運(yùn)動(dòng)中逐漸失去了寫(xiě)作權(quán)利、受到?jīng)_擊的詩(shī)人。他們?cè)谛聲r(shí)期復(fù)出詩(shī)壇,成為新時(shí)期初期詩(shī)歌的主要力量。1980年,艾青把他的一本詩(shī)集定名為《歸來(lái)的歌》,與此同時(shí),流沙河、梁南也寫(xiě)了題為《歸來(lái)》和《歸來(lái)的時(shí)刻》的詩(shī)?!睔w來(lái)”,在這個(gè)期間,是一種詩(shī)人現(xiàn)象,也是一個(gè)普遍
2025-04-27 13:17
【摘要】中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史緒論一、當(dāng)代文學(xué)的分期以1949年第一次文代會(huì)為標(biāo)志,形成不同階段的文學(xué)特點(diǎn)第一階段:1949年—1966年史稱“十七年文學(xué)”。延續(xù)延安文藝和解放區(qū)文藝的方針和政策。實(shí)用理性和狂熱的政治激情奇妙結(jié)合,英雄主義情緒高度發(fā)揚(yáng),二元對(duì)立思維模式普遍應(yīng)用。自覺(jué)強(qiáng)調(diào)文學(xué)創(chuàng)作的政治目的性和政治狂熱性。五四傳統(tǒng)依舊存在,形成潛在的對(duì)抗。第二階段:
2025-07-27 14:55