【正文】 為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史 人物故事，鼓勵學生把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。才能做到因材施教，提高授課效果。充分調(diào)動學生的積極性、主動性、自覺性，挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學生的能力。蛇年離去，駿馬奔來。三、加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用。您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《初中地理教學工作總結(jié)》相關(guān)的文章。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識。本學期我擔任八年級8個班的地理課教學。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。檢測題考完之后，我做到了及時批改，基本做到當天改完，并且及時講評，使學生及時查漏補缺，使學過的知識更加鞏固。在備課過程中，我認真閱讀七年級歷史課程標準，通讀教材，爭取對教材知識有通透的理解。在班級里提倡一種認真、求實，按時完成的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)、作業(yè)不按時完成的行為。一、學生情況。，充分利用現(xiàn)代教具。做到心中有數(shù)。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。第一篇：七年級上冊歷史教學總結(jié)七年級上冊歷史教學總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，又一學期過去了。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。為以后的上課打下了堅實的基礎(chǔ)，這一理論在我的教學實踐中得到了有利的驗證。為提高每節(jié)課的教學效果，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、錄音、錄音等多樣形式。本班學生共32人，經(jīng)過半個學期的相處，我發(fā)現(xiàn)這32人很聰明，也很活潑可愛，但是，學習積極性相對于傳統(tǒng)的七年級學生稍微差一點，更貪玩一點，學生對歷史的學習興趣也不是很高。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了歷史知識競賽活動，培養(yǎng)學生團結(jié)合作，積極進取的競爭合作習慣。在此之后，再利用網(wǎng)絡(luò)等手段，獲取多種教學材料，例如史料、圖片等；設(shè)計各種教學方法，例如小組討論法、情景再現(xiàn)法等，確定教材知識的呈現(xiàn)形式，以落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學目標表。檢測題講評之后及時讓學生寫反思，及時反思自己這段時間的學習情況，并及時調(diào)整學習方法和學習策略，為繼續(xù)學習下一階段的內(nèi)容做準備。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。由于中途接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務(wù)。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。第四篇：七年級上冊歷史教學總結(jié)七年級上冊歷史教學總結(jié)李 婷 2014112 轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為 1 主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。伴隨新年的鞭炮聲一天天臨近，我們的教育教學工作也告一段落。我在設(shè)計教學目標時，依據(jù)初中歷史課程標準，結(jié)合學生實際，制定三維目標，突出能力培養(yǎng)。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生。只要努力就會有收獲，在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。從此可以看出，及時批閱作業(yè)了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，至關(guān)重要。二、鉆研教材精心設(shè)計導學案蘄縣初級中學是埇橋區(qū)導學案推廣基地，根據(jù)領(lǐng)導要求，以學生為主體，以教師為主導，以教材為主線，以課堂為主陣地，以自主學習合作學習探究學習為主要方法。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望在未來的日子里，取得更好的成績！第五篇：七年級上冊歷史教學總結(jié)七年級上冊歷史教學總結(jié)高俊洋時光荏苒，春華秋實。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導。繼續(xù)強化“思路線索學習法”；繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下, 取得更好成績。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。本學期檢測題共備案4次。備好課是上好課的前提。六、狠抓學風?，F(xiàn)對本學期國際班歷史教育工作進行總結(jié)。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。在本學期里，我擔任七年級五個班的歷史教學工作，由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，悉心研究教法，虛心向前輩學習。雖然辛苦，但事實證明是值得的。二、具體措施，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量。這種情況下，我接任以來，首先做的事情就是提高他（她）們學習歷史的興趣，所以開課前幾節(jié)課，在講授課本歷史知識的同時，常常給他們講一些相關(guān)的歷史故事，并用幽默、詼諧、輕松的方式授課，學生對歷史的學習的興趣逐漸提高，開始能做到上課不打瞌睡，回答問題也比較踴躍，學習積極性略有提高，能按時完成相應的學業(yè)任務(wù)。平常教學中