【正文】 師：剛才我們已經(jīng)找到很多竅門兒了，我們?cè)僖贿吢?tīng)音樂(lè)，一邊閉上眼睛想一想，小精靈會(huì)用音樂(lè)把魔法傳遞給你們，告訴你們?cè)谝魳?lè)的這個(gè)時(shí)候應(yīng)該干什么？（師換瓶子、擺放）五、展現(xiàn)成果，升華活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：礦泉水瓶每人兩個(gè)（其中一個(gè)蓋子上涂有顏料）、每人一塊魔法布、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》節(jié)選 活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，激趣引題。（提出拿瓶子的要求）（第四次音樂(lè)）魔法規(guī)則：瓶子拿好后，放前邊，用小手指點(diǎn)住，不要亂動(dòng)噢，不然魔法可要逃走了。不過(guò)他的這個(gè)魔法湯可不是給人喝得哦，小精靈的這個(gè)魔法湯是可以幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望的。（師：準(zhǔn)備好，我們要開(kāi)始了）討論為什么沒(méi)有變出彩色水的原因。小精靈啊，每天都在家這樣攪啊、攪啊攪啊，然后就往里邊??（師做抓放的動(dòng)作）小精靈就這樣開(kāi)始變魔法了。細(xì)節(jié)回顧：先輕一點(diǎn)攪拌，后再變快速度。（師故作神秘的肢體動(dòng)作和著音樂(lè)節(jié)奏魔法）音樂(lè)結(jié)束后，水瓶里的水變色了。最近在講故事期間，發(fā)現(xiàn)孩子特喜歡聽(tīng)一些比較魔幻的故事，例如：巫婆、變魔法、精靈等等。通過(guò)幼兒感興趣的“變魔術(shù)”的音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒在參與音樂(lè)魔法表演的過(guò)程中不知不覺(jué)地感知音樂(lè)節(jié)奏，使幼兒輕松體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。本次活動(dòng)，我們根據(jù)幼兒園教研專題，結(jié)合本組教研課題，課件選擇范圍以音樂(lè)欣賞為主?！獛煟哼@些都有可能，她就那樣在制作，是吧?教師出示瓶子和魔法布，開(kāi)始神秘的變魔法。——道具準(zhǔn)備：這一次沒(méi)有在瓶蓋上涂上顏料。借助故事情境來(lái)想象，體驗(yàn)傾聽(tīng)、辨析、互動(dòng)的樂(lè)趣。（師帶動(dòng)幼兒看圖譜做動(dòng)作）四、動(dòng)作感知，深入樂(lè)段。3．借助故事情境來(lái)想象，體驗(yàn)傾聽(tīng)、辨析、互動(dòng)的樂(lè)趣。（教師帶動(dòng)幼兒做動(dòng)作）（第三次聽(tīng)音樂(lè)）四、動(dòng)作感知，深入樂(lè)段。第五篇：幼兒園音樂(lè)游戲教案《小精靈的魔法湯》（最終版）中班音樂(lè)欣賞《加速度圓舞曲》活動(dòng)目標(biāo)：1．讓幼兒感受歡快、流暢的音樂(lè)風(fēng)格，用圖譜來(lái)感受、了解ABA式的曲子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（師帶動(dòng)幼兒看圖譜做動(dòng)作）四、動(dòng)作感知，深入樂(lè)段。2．師幼隨著音樂(lè)變魔法。師：于老師今天和中班的小朋友玩游戲，我正想把小精靈的這個(gè)變魔法的本領(lǐng)交給你們，想不想學(xué)?。?，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)。師：可能啊剛才我們還有一些小竅門沒(méi)有找到，來(lái)，我們?cè)趤?lái)看看這個(gè)音樂(lè)秘方告訴我們?cè)跀嚢璧臅r(shí)候有什么竅門呀？怎么樣攪拌才跟音樂(lè)很像啊? 細(xì)節(jié)回顧：先輕一點(diǎn)攪拌，后再變快速度。小朋友們想不想知道是怎么變的？規(guī)則：“變魔湯時(shí)，要用到瓶子和布，在變魔湯的時(shí)候你們一定看，不要發(fā)出聲音哦，否則我的魔法就會(huì)失效，好嗎？” 2．師出示瓶子和魔法布，開(kāi)始神秘的變魔術(shù)。再次嘗試聽(tīng)音樂(lè)找魔法。師出示瓶子，放音樂(lè)，完整的表演整個(gè)神秘的變魔法的動(dòng)作，水變色了。（節(jié)選到攪拌動(dòng)作）接著討論搖晃的動(dòng)作，輕的幾次？重的幾次？ 策略：先不放音樂(lè)動(dòng)作練習(xí)，后在配上音樂(lè)感受。邊完整聽(tīng)音樂(lè)旋律，邊用記號(hào)筆在黑板上描繪樂(lè)譜。二、活動(dòng)目標(biāo)：感受歡快、流暢的音樂(lè)風(fēng)格，用圖譜來(lái)感受、了解ABA的曲子結(jié)構(gòu)。體驗(yàn)傾聽(tīng)、互動(dòng)的樂(lè)趣并樂(lè)于在音樂(lè)中大膽表現(xiàn)。體驗(yàn)變色的樂(lè)趣。會(huì)有很多神奇的事情發(fā)生。（教師帶動(dòng)幼兒做動(dòng)作）細(xì)節(jié)提問(wèn)：每一次攪拌好后，要加幾次魔法？（4次）（四）、動(dòng)作感知，深入樂(lè)段。揭開(kāi)布，孩子們發(fā)現(xiàn)了瓶子水色的變化。解釋：點(diǎn)住它，不讓魔法逃掉噢。我們下次再變其他顏色的魔法湯，好不好？第四篇：大班音樂(lè)游戲：小精靈的魔法湯教案大班音樂(lè)游戲:小精靈的魔法湯設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)音樂(lè)游戲喜聞樂(lè)見(jiàn)，以幼兒的興趣為出發(fā)