【正文】 3．可以從文章的思想內(nèi)容這個角度來進行賞析，談一談自己心靈受到的啟迪。二、讀一讀，搜索文本重要信息1．學(xué)生自由速讀，運用圈點批注的方法搜集文中作者對克隆的詮釋。請大家齊讀這段話。按照生物順序來安排的?！翱寺　睂嶒?，而是用兩條線索來組織材料：一條是以中外科學(xué)實驗為線索，這樣寫突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻；一條是以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，這樣寫便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。同時培養(yǎng)學(xué)生探索未知世界的興趣和愛科學(xué)的熱情。男生一組，女生一組，競賽搶答：什么是克??？“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？為什么不以時間的先后來寫“克隆實驗”呢？克隆羊“多利”的誕生，為什么會在全世界引起“轟動”？克隆技術(shù)給人類帶來什么好處？我們學(xué)過哪些說明方法？本文使用了哪些？有什么好處？文中哪些語句體現(xiàn)了科學(xué)家嚴謹、求實、鍥而不舍的科學(xué)精神？（設(shè)計這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了新課標要求學(xué)生具有團結(jié)合作，主動探究的精神，寓教于樂，讓學(xué)生在活動中了解現(xiàn)代科技知識，學(xué)習(xí)一定的說明順序和說明方法，對教學(xué)重點進行了突破。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)課文，了解相關(guān)科學(xué)知識；學(xué)習(xí)一定的說明順序和說明方法。因為古時吳承恩并沒有意識到這就是克隆猴，這只是后來人們發(fā)明了克隆技術(shù)，用克隆技術(shù)對照《西游記》一書中猴毛變猴這一情節(jié)而得出的結(jié)論，充分體現(xiàn)了說明語言的精確性。提問：克隆技術(shù)造福人類主要體現(xiàn)在什么地方？明確：第一，克隆可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜；第二，克隆可以挽救珍稀動物；第三，克隆對人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。熟讀課文?！段饔斡洝防锏膶O悟空有一個絕招令人拍案叫絕：他與妖魔作戰(zhàn)一旦吃緊，便從身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴來參加戰(zhàn)斗。體會說明文語言的準確性。b理解“克隆”的關(guān)鍵是：來自一個祖先，無性繁殖。第一篇：《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計速讀課文，概述課文內(nèi)容。c作者沒有用時間順序來介紹“克隆”實驗，而是用兩條線索來組織材料：一條是以中外科學(xué)實驗為線索，這樣寫突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻；一條是以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，這樣寫便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。c．找出使用的說明方法，并說明其作用。這當然是神話，但是今天的科學(xué)卻能實現(xiàn)類似的“奇跡”，這就是“奇妙的克隆”。對預(yù)習(xí)提綱的題再加以修正。提問：這一部分的第一段主要用了什么說明方法？有什么作用？明確：舉例子。2．得到了囊胚細胞核的卵細胞在人工培養(yǎng)下大部分夭亡了。教學(xué)難點：對克隆問題引發(fā)的倫理、道德、法律問題的認識。同時體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，有進一步學(xué)習(xí)的愿望，也訓(xùn)練了學(xué)生分析比較、歸納概括、口語表達等能力。）六、課堂小結(jié)。”的誕生標志著克隆研究取得新的進展和重大突破，而且這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。由低級到高級的順序符合人們認知的規(guī)律。八、課堂檢測：九、布置作業(yè)：將課堂小結(jié)“我學(xué)到了……”寫成書面文字；從網(wǎng)上、報上、書籍中查詢科學(xué)前沿的新興技術(shù)。2．學(xué)生可以自由選擇感興趣的篇章研讀，對課文提出自己的認識和疑問，在小組內(nèi)討論，篩選整理重要的有價值的信息。4．還可以從科學(xué)家進行科學(xué)研究的求實，鍥而不舍的態(tài)度和精神對自己的影響來讀。2．可以從文章語言的準確性，談一談?wù)f明文語言的準確的好處。教師不做評判，順勢引導(dǎo)學(xué)生進入文本，鋪設(shè)探知平臺?！边@篇課文里引用諾貝爾獎獲得者、著名分子生物學(xué)家J．，也是我們這堂課的結(jié)束語。有舉例子、列數(shù)字等，各舉例說明?！翱寺　钡年P(guān)鍵是：來自一個祖先，無性繁殖。（鼓勵學(xué)生利用搜集的有關(guān)資料展開辯論，讓他們學(xué)會熱烈參與討論，耐心細致傾聽，大膽發(fā)表創(chuàng)見。學(xué)生快速閱讀課文，思考問題：文章從哪幾個方面介紹奇妙的克??？文章使用了四個小標題有什么作用？（此設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，準確提取信息的能力）三、合作探究，知識搶答。學(xué)習(xí)文中科學(xué)家嚴謹、求實、鍥而不舍的科學(xué)精神，提高閱讀現(xiàn)代科學(xué)文的能力，培養(yǎng)探索未知世界的興趣。句中可以這樣說能不能刪去？明確：句中可以這樣說不能刪去。）（二）分析第四部分：克隆技術(shù)造福人類。（九）布置作業(yè)。四、教學(xué)方法 自主 合作 探究五、教學(xué)時間 2課時六、教學(xué)過程第一課時（一）導(dǎo)入語。合作探究a．第二小節(jié)與第三小節(jié)有何關(guān)系?b．請找出這兩小節(jié)中表現(xiàn)科學(xué)家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的語句。先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。理解說明的思路，掌握說明的方法。多利”的誕生標志著克隆研究取得新的進展和重大突破，而且這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。(學(xué)生討論，教師引導(dǎo)并明確)提示：第二小節(jié)為第三小節(jié)寫“克隆綿羊‘多利”’的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好了行文的鋪墊，并且按由低等動物到高等動物(魚類、兩棲類、哺乳類)的說明順序?？?