【正文】 黨和祖國給了我們幸福的生活。無限哀思無限情,清明時(shí)節(jié)祭英雄。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時(shí)，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時(shí)可做些深呼吸等放松練習(xí)。（2）主持人展示一組觸目驚心的數(shù)據(jù)?！净顒?dòng)過程】一、談話交流引主題主持人甲：同學(xué)們，你們一定都喜歡上網(wǎng)吧？有多少人有自己的呢？能告訴我,你們的網(wǎng)名嗎? 指名說。主持人宣讀 “文明上網(wǎng)，從我做起”的倡議書，同學(xué)們自主在倡議書上簽名。演小品《網(wǎng)吧一角》一位年過半百的母親滿面愁容地走進(jìn)網(wǎng)吧，在一個(gè)角落找到了兒子。二、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)帶給我們的利與弊。主持人提問：你們知道國家有關(guān)網(wǎng)吧的一些規(guī)定嗎？法規(guī)條例：《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》第二十一條互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營單位不得接納未成年人進(jìn)入營業(yè)場(chǎng)所二、文明上網(wǎng)，從我做起1．文明上網(wǎng)、保護(hù)自己主持人：謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)伸出的“黑手”。請(qǐng)看大屏幕?！?。(2)自我暗示。自從玩上電腦游戲后，馬強(qiáng)無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常一連幾天泡在網(wǎng)吧里。不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響。主持人乙：在我們班上，很多同學(xué)逐漸開始接觸網(wǎng)絡(luò)了，大家的心情一定很期待吧，請(qǐng)你說說你會(huì)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)豐富自己的生活。呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他!打死他!” 母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你個(gè)星期了……”說完嚎啕大哭?！空n外延伸見行動(dòng)：(1)推薦適合兒童瀏覽的網(wǎng)站，如識(shí)字網(wǎng)、百科全書網(wǎng)(自然篇、人文篇)、中華美德教育動(dòng)畫片網(wǎng)等等，鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽和學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)看同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼男侣劰适隆队螒驓Я诉@個(gè)家》。甲：同學(xué)們對(duì)文明上網(wǎng)有什么好的建議嗎? 乙：請(qǐng)?jiān)谛〗M里互相交流交流，然后全班交流。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言3．網(wǎng)絡(luò)游戲毒害青少年的心靈主持人：多數(shù)同學(xué)都玩過網(wǎng)絡(luò)游戲游戲并不是不能玩，而是要適度更要選擇?！餄?jì)南在押的1500名少年犯中，70％是“網(wǎng)癮”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關(guān)。同學(xué)們,我們青少年是祖國未來的建設(shè)者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。下面請(qǐng)看同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼墓适?、小品及各種數(shù)據(jù)資料。【話題由此展開，此環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生敞開心扉，暢所欲言，從而認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤?！康谖迤骸段拿魃暇W(wǎng)從我做起》主題班會(huì)教案《文明上網(wǎng)，從我做起》主題班會(huì)教案【活動(dòng)主題】文明上網(wǎng)，從我做起 【活動(dòng)目的】、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生獲取信息的關(guān)系。自從玩上電腦游戲后，馬強(qiáng)無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常一連幾天泡在網(wǎng)吧里。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，等周末再上?！薄？吹竭@些慘痛教訓(xùn)，對(duì)我們有哪些啟示呢？我們身邊有該類現(xiàn)象嗎？【引言】同學(xué)們，這些小朋友為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)則呢？（學(xué)生各抒己見）有的學(xué)生私自下水,沒有成人的陪同下；有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿勢(shì)，這樣很容易因體力不支而溺水；有的是下到河里，腿抽筋了；有的是因救人，被帶下去嗆死了； ??三．說一說【引言】是的，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。通過形式多樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生了解“自尊自信、自立自強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)勇敢、勇于開拓、積極進(jìn)取，不屈不撓、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的偉大精神的豐富內(nèi)容，感受到革命精神的偉大力量，體驗(yàn)革命精神的內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。（八）、集體詩朗誦：《緬懷先烈，邁向新的歷程》甲：憶往昔,訴不盡我們對(duì)烈士無限的憧憬乙：看今朝,唱不完我們對(duì)明天無限的憧憬。我們是幸運(yùn)的，我們生活在新時(shí)代，我們擁有富足的生活，接觸著最新的信息資源，網(wǎng)絡(luò)和游戲成了我們的熱門話題，我們有什么理由不感恩生活？！也許這個(gè)時(shí)代給予我們太多的享樂和自在的生活，我們不屑于談革命、論精神，我們甚至忘記了時(shí)代賦予我們的責(zé)任，雖然我們不需要像先烈們那樣拋頭顱、灑熱血，但是我們也有我們的責(zé)任，要珍惜自己的青春年華，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。甲：今天，讓我們懷著一顆感恩的心，來為那些烈士們哀悼！乙：各位同學(xué)，“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神”主題班會(huì) 合：現(xiàn)在開始?。ǘ?、國旗的啟迪甲：同學(xué)們，每當(dāng)五星紅旗迎著朝陽冉冉升起的時(shí)候，你是否想過五星紅旗為什么這樣鮮紅，旗幟上的五顆星星為什么這樣閃亮？國旗在你心中是什么含義？（學(xué)生談看法??????.）乙：國旗鮮紅，因?yàn)槿旧狭讼攘业臒嵫?；五星閃亮，因?yàn)槟Y(jié)著英雄的精神！再過幾天就是清明節(jié)，這是我們國家傳統(tǒng)的節(jié)日，我們?cè)谧匪嘉覀兊南热说耐瑫r(shí)，也別忘了為我們的祖國流血犧牲的革命先烈們。營造安全游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特別是野外；若水太冷，風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳；若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪或套上救生圈，不可單獨(dú)游泳；跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢？五年級(jí)一班《珍惜生命，預(yù)防溺水》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(5)規(guī)范生活。我國網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年高達(dá)250萬人，14歲到24歲是網(wǎng)癮最高發(fā)的時(shí)期，占整個(gè)網(wǎng)癮青少年的90%。今天就讓 我們以主題班會(huì)的形式，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。但是，我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到：網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。②各組代表上臺(tái)匯報(bào)：第一組向大家展示從媒體上收集到的各種信息；第二組匯報(bào)在同學(xué)和老師中展開調(diào)查的結(jié)果；第三組匯報(bào)他們對(duì)社區(qū)，對(duì)家長進(jìn)行訪問的情況。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲危害的資料。這需要有決心和毅力。其中大部分受害者是在讀學(xué)生。增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”?！钡取＃?）主持人展示一組觸目驚心的數(shù)據(jù)。【活動(dòng)過程】一、談話交流引主題主持人甲：同學(xué)們，你們一定都喜歡上網(wǎng)吧？有多少人有自己的呢？能告訴我,你們的網(wǎng)名嗎? 指名說。但是，我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到：網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。爭(zhēng)取