【正文】 截至目前，我省第二批教育實(shí)踐活動(dòng)起步比較扎實(shí)，總體進(jìn)展順利，但也存在著一些地方和單位認(rèn)識(shí)不到位、學(xué)習(xí)與實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密、分層分類開(kāi)展活動(dòng)不充分等問(wèn)題，必須采取有力措施加以解決。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，要始終滿懷激情、滿懷信心、滿懷斗志、昂揚(yáng)向上，充分發(fā)揮好以上率下、示范帶頭的作用，充分調(diào)動(dòng)廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性。與焦裕祿同志始終保持昂揚(yáng)的斗志、始終堅(jiān)持夜以繼日地工作相比，差距很大。工作要求有時(shí)急于求成、急于求快，結(jié)合實(shí)際、理解干部方面做得不好，干部做得不符合自己的要求有時(shí)會(huì)大發(fā)脾氣。不管做什么工作，他都按照毛主席“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的教導(dǎo)，帶頭在強(qiáng)風(fēng)、暴雨、沙窩、激流里實(shí)地調(diào)研，摸透了蘭考縣一千八百平方公里土地上的“三害”第一手資料。因此，“三嚴(yán)”是干部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，也是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要素，更是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的“硬杠杠”。從自己做起營(yíng)造干部清正、政治清明的良好環(huán)境。他用實(shí)際行動(dòng)影響和教育著家人和干部群眾！與焦裕祿相比，自己雖然也勤政廉潔，不踩紅線，但隨著整體條件的改善，勤儉節(jié)約、勤儉持家的意識(shí)與過(guò)去相比有所淡化，艱苦奮斗的精神有所退化，有時(shí)看到別的單位或部門(mén)福利待遇比我們好，學(xué)校是個(gè)清水衙門(mén)，既無(wú)權(quán)也無(wú)錢(qián)，心里也會(huì)有落差，認(rèn)為學(xué)校的條件產(chǎn)生不了腐敗，所以廉潔自律思想有所放松。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我們更應(yīng)該走出辦公室，下到基層年級(jí)組、班級(jí)、學(xué)生寢室或家里，面對(duì)面交流，心貼心談話，與師生拉近距離，了解師生實(shí)際情況，融洽感情，舒暢心情，真正成為教師的朋友，學(xué)生的良師益友。一、學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨對(duì)待群眾，焦裕祿同志始終保持“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的“為民”情懷。學(xué)習(xí)焦裕祿把個(gè)人成功放在全局中去實(shí)現(xiàn)，千方百計(jì)為群眾辦實(shí)事、求實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭行動(dòng)具體了，為群眾和職工辦事全面了。**潯2014年5月13日第三篇：做一名三嚴(yán)三實(shí)好干部“如何做一名三嚴(yán)三實(shí)好干部”發(fā)言稿在全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)期間，總書(shū)記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的講話、《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》，再次觀看電影《焦裕祿》等，焦裕祿的形象在我心目中更加清晰、偉大，對(duì)焦裕祿精神領(lǐng)會(huì)的更加透徹、深刻，進(jìn)一步提高了當(dāng)前學(xué)習(xí)焦裕祿精神重要性、針對(duì)性的認(rèn)識(shí)。有一次，他的孩子透露自己的爸爸是縣委書(shū)記因而免費(fèi)看了一場(chǎng)電影，焦裕祿知道后非常生氣，當(dāng)即把一家人叫來(lái)“訓(xùn)”了一頓，命令孩子立即把票錢(qián)如數(shù)送給戲院。面對(duì)上級(jí)的督查檢查，有時(shí)只忙于出文件、補(bǔ)充資料等紙上作業(yè)，簡(jiǎn)單應(yīng)付，至于實(shí)際取得了什么工作效果，則講究不多。把農(nóng)民最可親、最可敬、最可畏作為工作信條，始終堅(jiān)持增強(qiáng)同農(nóng)民群眾的血肉聯(lián)系。堅(jiān)決做到公私分明，不該拿的不拿，不該吃的不吃，嚴(yán)于律己，克己奉公，清清白白做人做事。五是廉潔上更律己、更清白。清醒認(rèn)識(shí)自己的父輩就是農(nóng)民，自己的身份不久也即將是百姓的事實(shí)。比如宣傳工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作等。用自己不怕丟掉政治前途的擔(dān)當(dāng)，換來(lái)了干部群眾的支持。為我市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們自己的微溥之力。害怕問(wèn)題畏懼困難，見(jiàn)著困難繞道走，事業(yè)就無(wú)從說(shuō)起。改革開(kāi)放三十年，一方面中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了空前的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量達(dá)到世界第二，另一方面以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一切向“錢(qián)”看，也造成人民思想的頹廢，社會(huì)道德的世風(fēng)日下，這些的改變不是一、二次教育活動(dòng)能解決的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿這種工作作風(fēng)，這種人生態(tài)度。焦裕祿精神與群眾路線教育活動(dòng)主題是高度契合的，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神就是群眾路線教育活動(dòng)的重要載體和抓手。他把為黨和人民的事業(yè)而奮斗作為人生的最高目標(biāo)，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的。每一位干部，都要認(rèn)真思考這四個(gè)考題，要把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、補(bǔ)足理想信念之“鈣”作為安身立命之本，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；筑牢遠(yuǎn)離腐化墮落的“防火墻”，掃除思想之弊、祛除行為之垢，牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀；要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為價(jià)值追求和行為規(guī)范，真正做到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，用實(shí)際行動(dòng)直面未來(lái)的“趕考”，交出的滿意答卷?！叭龂?yán)三實(shí)”