【正文】 而作為學習該教材的本屆學生來講，他們從來沒有接觸過英語，才初步入門。經(jīng)過學習，學生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。長期以來，人們總是把教師比做“紅燭”、“春蠶”，然而，新時代教師不應該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者。學生要養(yǎng)成“大聲地讀，用心地記，細心地領會”的讀書習慣，調(diào)動學生的讀書積極性，消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象，其它自習則要在老師的提醒和要求下，積極認真的完成學習任務，并養(yǎng)成自主學習和合作探究的學習方法。這種認識不僅從思想上充分認識到，更是把這種認識付諸于行動中。每位老師所帶班級的成績較上學期都有提高，贏得了學生的尊敬，得到了家長和本校教師的一致認同。蘇霍姆斯基曾說過：“要給學生一杯水，教師需要一桶水。其中，一級教師2人，二級教師6人。三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵在課堂教學開展過程中，我感覺一部分學生不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。課堂上注重小組活動。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。七年級英語教學工作總結(jié)10一學期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。二、教育教學工作方面：教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。課堂評價由教師對每節(jié)課學生的小組學習表現(xiàn)量化評分，由英語課代表登記每天的評分結(jié)果。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。但我在評價學生時仍然受傳統(tǒng)評價方式的影響嚴重，評價方式簡單、方法單調(diào)、內(nèi)容片面、標準機械，只過分注重結(jié)果，忽視了學生在活動的各個時期的進步狀況和努力程度。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在練習中應以培養(yǎng)學生的實際運用語言的能力為主，教師一定要少講、精講。，諸條簡介和引導歸納、訓練這些詞語或語法現(xiàn)象。六、注重學生的書寫練習。在本學期的教學中，我檢查對學生進行形成性評價?？傊?，由于自己的不懈努力，雖然我們這兩班學生英語基礎較差，但學生英語學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，學生的英語成績一直在進步。如教business，讓學生先分解其單詞為“bus” “in” “e” “ss”。從期中考試中發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，對試題形勢不熟悉，容易出現(xiàn)誤讀。、背誦課文。一、做到了認真?zhèn)湔n。在教給學生記單詞的一些方法的基礎上，結(jié)合記憶規(guī)律，在教學中把握好詞匯的復習頻率，及時重現(xiàn)已學單詞、及時檢測，幫助學生牢記單詞。對后進生我努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。在開學階段，對單詞識記的聽寫檢查方面，我因生而異，區(qū)別對待。后來我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學生，英文卻完全可以寫的非常端正，儼然一個優(yōu)秀生的卷面一般，感覺很有成就感。五、做好培優(yōu)補差工作因為英語的特殊情況，學生在不斷的學習過程中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。大聲朗讀語句和課文。在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。從學生的能力來看，多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。這樣，授課就事半功倍。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。兢兢業(yè)業(yè)于自己的教學工作，不斷探索和向其他教師的虛心學習，我已掌握了一定的教學經(jīng)驗。二、注重差生的轉(zhuǎn)化在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結(jié)協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳。說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行work in pairs訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。英語作為一門語言，讓學生在基礎學習階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口是非常必要的。所以，我不斷學習新的知識。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”！我充分利用學生熱情好奇的這一特點，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣、并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽、說、讀、寫的訓練，為學生以后的更高層次的英語學習奠定扎實的基礎。在提高學生學習興趣上做一些努力。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。如果上課的日子正好趕上西方的節(jié)日就多做些介紹，讓同學們從感性的角度對說英語的國家更叫熟悉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。前半學期，疏于備課，照搬他人教案。學生的差異是客觀存在的。用愛心去感染他們。②讓學生結(jié)合生活實際造句或互相用該詞語或語法現(xiàn)象問答，對話。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。有針對性，有層次性。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。教師可用漢語進行教學。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及時消化，另外，對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗多。而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣?！缎臅蛺垡黄鹱摺钒l(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教育簡報》20xx年第5期。嚴格教學常規(guī)，提高課堂教學效率。我組教師不管自己教幾個班級，都完成作業(yè)批改任務，在批改作業(yè)時注明批閱時間，批改時盡量用一些激勵，賞識鼓勵的評語等。繼續(xù)落實學生養(yǎng)成教育，鞏固上學期學生習慣養(yǎng)成的成果。優(yōu)化課堂教學、創(chuàng)新課堂教學一直是我們教育教學的一個重點。因為我們能體驗到雙倍的幸福。四、改進的措施只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在學生面前。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益匪淺，于是開始學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。七年級英語教學工作總結(jié)14本學期我擔任七年級的英語教學任務。經(jīng)過努力，我學到了很多東西同時在教學過程中對英語這門教學也有了一些自己的想法。農(nóng)村初中起始階段英語教學的問題。在近兩年的中，我校學生成績也不俗。我組不僅每學期都訂有教研計劃，教師有教學計劃，而且期中、期末還有總結(jié)，并定期檢查。我們在年級當中還有側(cè)重點。三、所做主要工作及措施加強學習，提高教師職業(yè)道德和教學水平。通過一個學期的努力，學生的成績有了進步。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。字母教學。我覺得只有跟學生的關系搞好了，學生才愿學、樂學，成績也就自然地上去了。3。總之,這一學期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績。五、踐行163模式，開展小組合作式學習。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。但有時我在詞匯教學方面疲于應付、手段單一、簡單機械。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展?，F(xiàn)行教材的課后練習量太大，再加上基礎訓練和各式各樣的習題，學生的作業(yè)量太大，師生疲于奔命。，學生自主比較少。通過嘗試，控制了低分率，有力的控制了兩級分化。為了落實教學效果。而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。七年級十一、十二兩班學生中，百分之八十來自于農(nóng)村學校的畢業(yè)生，由于農(nóng)村小學的條件有限，大部分學生英語基礎差，部分學生幾乎可以說沒有英語基礎。七、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于三年級的學生，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，八、及時考察學生掌握情況。在教學上，有疑必問。”因此在教學中，我設法將教材化難為易，化多為少，用最短的時間達到最佳的效果，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍。其實也許堅持幾個星期學生就習慣了，關鍵是怎樣來渡過開始的不適應期。這很重要，因為只有這樣，你才能真正知道本單元的重難點、同時，上一節(jié)新課，要知道學生水平和能力，不能自己一頭熱。早自習上，我想盡辦法讓學生們?nèi)プx，以不同的形式，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學生們都能開口說英語、三、單詞教學很多時候我們不得不承認，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的。不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質(zhì)，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。四、虛心請教老教師。二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。在工作中，我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。知識、能力分布存在嚴重的不均衡，同時給日常的英語教學帶來了諸多不便，直接影響了英語教學的順利進行，導致最終的結(jié)果差異很大。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。例如，我把這批同學分為三個組。為了進一步搞好下學期的教育教學工作，取得更好的教學效果，特做工作總結(jié)如下： 我所教兩個實驗班，就英語而言，兩個班差異較大，分化現(xiàn)象較嚴重。其次，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。七年級英語教學工作總結(jié)本學期我繼續(xù)擔任七(5)、(6)班的英語教學工作。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。鼓勵學生大膽地說英語。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務學習、擴大視野。 一天之計在于晨，這句名言對于英語學習來說，更是如此。在這基礎上，結(jié)合自己的課堂，進行教學上的新的嘗試，這樣，自己的水平才會不斷提高、五、研究教材，研究學生，落實基礎要想教好書，提高學生的成績，研究教材，研究學生，落實基礎真的太重要了、我就在這方面的努力上嘗到了甜頭、在備課上，我一定要把教材研究透、我要求自己，教材上的文章在上課前，自己要背下來，背不了也要熟讀。以前也總是想從初一開始來嘗試，但是想到學生理解上會有困難，自己就先放棄。魏書生老師講：“課堂教學是藝術園地，這一園地應百花齊放。三、虛心請教其他老師。通過教他們學，幫他們學，到盯著他學，讓他們沒有退路，雖然有些費時費力但也取得了一定成果。很多新的教學理念和教學方法都被用在了自己平時的課堂教學中，是教學成績有了較大的提高。直到合格為止。我經(jīng)常告誡自己，落實才是效果；我也經(jīng)常引導學生，作對才是硬道理。同時橫向的學習小組整體聯(lián)動，d組同學有特別進步的，對組長進行獎勵。當然本人在教學中還有一些不足。二：習題精做所謂習題精做指的是習題的精選、精練、精講。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。當然了，在工作中還