【正文】 在四線三格中正確書寫a o e的四聲各一行。ě226。225。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的興趣。232。242。在四線格中正確地描寫a。認(rèn)識(shí)四線格。你在說(shuō)什么？”就是這個(gè)音。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。２．看卡片讀字母。第三聲：汽車上坡又下坡。編口訣：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴“a a a”.（２）學(xué)習(xí)a的形問(wèn)：小女孩的頭是什么形狀的？她頭后梳的是什么小辮子？比較一下與a的什么地方相似？你們有什么好辦法記住ａ的形狀？（３）出示卡片，讀音。教學(xué)重點(diǎn)：１．讀準(zhǔn)a o e三個(gè)單韻母的音以及韻母帶調(diào)的音。Ｅ、“開(kāi)火車”讀252。Ｂ、出示：Ｃ、教師領(lǐng)讀。在四線格中的位置（８）學(xué)生練習(xí)描紅四，鞏固練習(xí)１，告訴學(xué)生：ｉｕ252。的教學(xué)（１）252。教師再次范讀，學(xué)生跟著練讀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：彩色掛圖、i u 252。226。 教讀單韻母a的四聲，邊打手勢(shì)邊范讀，讓學(xué)生看清手勢(shì)，聽(tīng)清四聲的不同讀音。掛出四線格小黑板。4．指名讀a o e，順著讀一遍，倒著讀一遍。1．談話導(dǎo)入。分組讀，齊讀。1．出示字母卡片，學(xué)生順著讀兩遍，再打亂順序反復(fù)抽讀幾遍。2．寫出a o e的四聲讀法。227。讀音的比較。教師范讀ｉ三遍。ｕ和ａｏｅ一樣，也在二層樓。像圖中的什么？（４）誰(shuí)能用我們學(xué)過(guò)的字母來(lái)記252。ｉ看了以后，羨慕極了，他找到編書的叔叔說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)您也給我戴上頂帽子，行嗎？”叔叔說(shuō)：“行啊！”在叔叔給ｉ戴帽子的時(shí)候，問(wèn)題來(lái)了，ｉ的頭上扎了個(gè)蝴蝶結(jié)，這帽子怎么戴也不好看。Ｃ、指名試讀，教師糾正讀錯(cuò)的音。五、作業(yè)練讀課文第二篇：《aoe》教案《aoe》教案教學(xué)目標(biāo)１．學(xué)會(huì)a o e 三個(gè)韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。二、講授新課（一）指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)單韻母a o e １．看圖引出單韻母a,板書a。（１）指導(dǎo)學(xué)生看聲調(diào)示意圖，認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)。７．o左上起筆，一筆寫成。這兩個(gè)當(dāng)中又以第一個(gè)為重點(diǎn)。你們瞧！圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大的。）225。）邊看圖邊讀文。（七）堂練習(xí)與作業(yè)。243。真惡心ěěě。（六）布置回家作業(yè)。ǎ224。（6）出示：ō243。在四線格的中格每行分組寫4個(gè)a、4個(gè)o、4個(gè)e。今天我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音中的單韻母寶寶 a o e，老師給大家?guī)?lái)了第一幅圖片，這是一位漂亮的阿姨，阿姨阿姨啊啊啊，這是我們今天將要認(rèn)識(shí)的第一個(gè)單韻母寶寶（出示a），它叫做a，小朋友們請(qǐng)跟老師一起讀a a a（手勢(shì)引導(dǎo)）老師給大家?guī)?lái)了第二幅圖片，圖片中的是什么呢？一只大公雞，大公雞正在打鳴呢，公雞打鳴o o o，這是我們今天認(rèn)識(shí)的第二個(gè)單韻母寶寶（出示o），它叫o，小朋友們請(qǐng)跟老師一起讀第三幅圖片，大家看圖片上都畫了什么呢？天鵝。243。224。其實(shí)aoe都是小小魔術(shù)師呢，它們戴上四頂不同的帽子，發(fā)音就會(huì)發(fā)生一點(diǎn)變化哦。（四）復(fù)習(xí)鞏固。出示投影片：說(shuō)說(shuō)圖上有什么？在干什么？（一只大白鵝在水里游來(lái)游去。）用卡片出示四聲符號(hào)，說(shuō)說(shuō)它們各是第幾聲。三格，就好像是三層樓房。）ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合。認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。２．練習(xí)抄寫a o e三個(gè)字母。２．學(xué)習(xí)a o e的四聲。看一看，圖上畫的是什么？ 大公雞發(fā)出“窩窩”的聲音。教學(xué)方法：情景教學(xué)法。２．指名說(shuō)說(shuō)ａ和ｏ形體有什么不同。Ａ、教師在四線格上寫ｕ的四聲，指出ｕ在中格，聲調(diào)符號(hào)寫在上格。３，看口形，拿卡片。的讀音差不多。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本中的書寫教材誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)ｉ先寫什么，再寫什么？教師范寫，學(xué)生用手指在桌上書空討論ｉ在四線格中的位置。2，聽(tīng)寫a ｏ ｅ。是第幾聲。（3）各人練讀a的四聲。五、作業(yè)1．自己認(rèn)讀a o e卡片。教兒歌：張大嘴巴a a a，圓圓嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e。學(xué)好了漢語(yǔ)拼音就能識(shí)很多字，讀很多書，學(xué)很多本領(lǐng)。二、學(xué)習(xí)單韻母a o e1．學(xué)習(xí)a的讀音。8．小結(jié)談話：a o e都是單韻母。講述：這4個(gè)聲調(diào)符號(hào)分別用來(lái)表示4種聲調(diào)，標(biāo)寫在字母的上端。仿照上面教a的四聲的方法步驟，通過(guò)教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀，正音，分組讀，齊讀，學(xué)習(xí)o和e的四聲。在四線格的中格每行分組寫4個(gè)a、4個(gè)o、4個(gè)e。（２）出示語(yǔ)境歌小螞蟻、要過(guò)河，烏龜伯伯把它馱，魚兒見(jiàn)了笑呵呵（3）領(lǐng)讀兒歌，相機(jī)在圖片上出示I ｕ252。教學(xué)順口溜；圓圓嘴巴ｕｕｕ（２）ｕ的寫法引導(dǎo)看圖ｕ像烏龜身上的哪一部分？指導(dǎo)寫法誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)ｕ有幾筆？先說(shuō)什么？再說(shuō)什么？教師范寫，學(xué)生書空。 252。的四聲１．教學(xué)ｉ的四聲。Ａ、教師在四線格上范寫252。２．出示：ｏ－ｏ，ｅ－ｅ，ｕ－ｕＡ、指名讀。單韻母家有6個(gè)孩子。清清池塘一只鵝，水中倒影e、e、e。３．觀察四線格中的a占哪一格？有幾筆組成？ ４．老師板書：要把中格占滿，但不要出格。第三篇：一年級(jí)拼音aoe教案一年級(jí)拼音ae教案編寫者 第教時(shí)教學(xué)內(nèi)容 《ae》設(shè)計(jì)理念