【正文】 欣賞佳作 學(xué)習(xí)好的習(xí)作方法。 第二、三課時 教學(xué)內(nèi)容：完成習(xí)作，并引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改習(xí)作。 事跡是否介紹清楚。 積累一組頌揚英雄氣概和革命精神的成語，增加了學(xué)生的積累量也激發(fā)了學(xué)生從小養(yǎng)成敬英雄、學(xué)英雄的良好品質(zhì)。讓我們來讀讀這首詩，看看表達(dá)了作者怎樣的感情。 3．“急”“敲打”這兩個詞運用了擬人的手法，把雪花當(dāng)人來寫。 ，并進行互評。這些訓(xùn)練內(nèi)容緊緊圍繞本單元主題和單元訓(xùn)練重點進行單元整合訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的 語文 素養(yǎng)，增加語言積累，提高閱讀和習(xí)作能力。 這一單元，我們學(xué)習(xí)了一些英雄的故事，體驗了成功的快樂。 （一）我們仔細(xì)讀讀 82 頁三位學(xué)習(xí)小伙伴的話，能從中感悟到什么呢？ （二）交流一下課文的這種寫法有什么好處。 概括精神。 片的同學(xué)，也可以介紹自己知道的革命領(lǐng)袖英雄人物的感人故事。 討論：如何做到描述的內(nèi)容具體？ （一）仔細(xì)回顧自己要描寫的精彩片段，有條件的最好再看一遍影片。 養(yǎng)成自我修改習(xí)作的好習(xí)慣。 認(rèn)真傾聽。 在文后寫出習(xí)作心得。 全班交流， 評選優(yōu)秀。 ，還可以談 談自己或周圍人的感受。 通過本次的課外閱讀，讓學(xué)生體會葉挺將軍的視死如歸。讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 上，自己體會一些句子中用字或詞最精彩之處。 ，借助資料學(xué)習(xí)革命烈士詩《囚歌》，并積累一組頌揚 英雄氣概和革命精神的成語。 “ 口語交際 ” 活動，安排的是介紹“ 我喜愛的影視片 ” 。 教具學(xué)具準(zhǔn) 備 寫有思考題的小黑板。： 認(rèn)真讀題目要求。 （三）能說說你從詩中讀懂了什么？還有什么問題？ （四）