【正文】 第二，教師的管理者角色。首先，我要感謝離石區(qū)江陰中學(xué)給我們?nèi)w新教師的集體培訓(xùn)，這說明學(xué)校對我們新教師培訓(xùn)的重視。課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)是設(shè)計教學(xué)過程，選擇教學(xué)方法。而這兩種知識形式的轉(zhuǎn)化過程與方法，由于受多種形式的制約，課本上是很難把它們?nèi)紝懗鰜淼?。在實際教學(xué)中，教師必須勤于學(xué)習，勇于實踐，扎扎實實，并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習、與同事的交流、合作不斷提升自己。對于教師而言，我們要“讀教育經(jīng)典，讀教育報刊，讀人文書記，讀有關(guān)學(xué)生方面的書”，只有讀書才能充實我們的人生，才能使人生變得有意義，正如王老師在報告中所說的那樣，我們要“讓讀書成為一種習慣，養(yǎng)成一種學(xué)習的生活方式”。我的理想又是什么？畢業(yè)后去學(xué)校當了一名代課老師，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自己的點滴。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。美國心理學(xué)家波斯納曾提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。在提拔前，領(lǐng)導(dǎo)到該學(xué)校視察，聽了一節(jié)這個教師的隨堂課，由于這個女教師平時對隨堂課不重視、備課不認真、上課敷衍了事，結(jié)果這次的突然襲擊讓這個教師措手不及，結(jié)果，那堂課可想而之的糟糕。首先，作為一名教師，在教師的職業(yè)道德上，教書育人是我們的原則，教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假、敷衍和馬虎，否則必辱使命。只有通過在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。（二）要留給學(xué)生思考的空間和時間學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的。二是與家長溝通，針對孩子存在的問題，給以家長處理的最好方法。只有你肯定了孩子，孩子們才愿意與你溝通，才會心甘情愿的去接受你，才會把你當成他生命里的“指航燈”，你才會成為他心中的最好的知心朋友。今后，我也會不斷虛心求教，反思進取，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上，走出自己的風采。教師的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準，會直接影響和關(guān)系到學(xué)生良好品德的形成與發(fā)展。所以，教師必須具備高尚的職業(yè)道德。第二篇：新教師培訓(xùn)學(xué)習心得19882000鐘山區(qū)新教師培訓(xùn)學(xué)習心得體會學(xué)校：第一小學(xué) 教師：涂小妍000 我很榮幸這次能夠參加由鐘山區(qū)組織的新教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對教師這一職業(yè)有了更深的了解，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座也為我將來的工作指明了明確的方向，使我明白了教師這個職業(yè)的沉重份量，特別是張校長的《愛上班主任》、唐專家的《境界從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。去培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)科教師協(xié)調(diào)能力，開好主題班會等等。因此，盡可能多向別人學(xué)習，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。現(xiàn)代教學(xué)的標志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗，由課堂轉(zhuǎn)向活動。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習的孩子愛學(xué)習了”，因 此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習過程的合作者。我們要在教師這個崗位上做到樂教勤業(yè)。于是，提拔的事就這樣不了了之，而這個即將升起的新星也就隕落。通過培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了必須適時調(diào)整和更新自身知識、課堂教學(xué)；在談到面對困難怎樣克服的問題上，提出了加強教師之間團結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)驗的教師請教；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。“從沒有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼，讓我如此心懷熱情，這，就是理想的力量。承擔著教書育人這一職責的教師，需要用自己的行動去影響學(xué)生，使他們養(yǎng)成閱讀的習慣，促進學(xué)生的健康成長。二、關(guān)心熱愛學(xué)生。因此，不經(jīng)過對教材的分析與研究，就難于把握和完成知識形式的這兩次轉(zhuǎn)化。教學(xué)過程與教學(xué)方法的確定不是隨意的，它既受教學(xué)思想的指導(dǎo)，又受教學(xué)內(nèi)容的制約。我也要感謝區(qū)委區(qū)政府對我們江陰中學(xué)的重視，感謝王書記在百忙之中親臨我們的送行會，為我們布置任務(wù)和指導(dǎo)學(xué)習。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能是教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。所以教師應(yīng)時處處嚴格要求自己，成為學(xué)生的表率，做學(xué)生的榜樣，在教育過程中學(xué)生才會心服口服，收到應(yīng)有的教育效果。第五篇：新教師培訓(xùn)學(xué)習心得學(xué)習培訓(xùn)心得體會一三年研究生學(xué)習即將結(jié)束，將要走出大學(xué)的我很榮幸得到這次學(xué)習和培訓(xùn)的機會。只有通過對教材的深入分析，才可能挖掘出教材本身沒有寫出來的知識的能力價值，以利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)。有的人可能會說，課本對教學(xué)內(nèi)容都作了詳盡的闡述，教師按課本講就是了，對教材還有什么可分析的呢？我們知道，書本上的知識是一種貯存狀態(tài)的知識，課堂教學(xué)過程就是要把這種貯存狀態(tài)的知識首先轉(zhuǎn)化為傳輸狀態(tài)的知識，然后通過學(xué)生的學(xué)習再把傳輸狀態(tài)的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的貯存形式。其次，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充實自己，豐富我們的智慧。鄭宏老師講述了如何做一個好老師，其中最重要的一點是讀萬卷書。當有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的理想，而真正的理想是你做了這件事情之后，重新定義你的人生，愿意為之承受一切，付出一切，那時你才有資格去說你的理想。二、教學(xué)技能，提高專業(yè)水平培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。對于剛參加工作的我來說，對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮，面對新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕，對于如何做好這份工作、如何適應(yīng)教師這份職業(yè)、得到教師和學(xué)生的喜愛成為我工作中的難題。曾看到這樣一個案例：有一個年輕教師上的課非常棒，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的賞識，得到廣大教師和領(lǐng)導(dǎo)的認同，于是，上級領(lǐng)導(dǎo)打算提拔這個教師到教育局某部門工作。雖然時間較短，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,從中得到了很多體會和啟發(fā)。因此，要做好以下幾個方面：促進個人專業(yè)發(fā)展能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。備課在備教材的同時，關(guān)鍵是備教法。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。并積極的參與教育管理?！比セ畛隹鞓返娜松覀冏呦蛐腋５娜松?！作為教師的我，我一定要明白每一位孩子都是媽媽心中的寶貝！一定要明白每一位孩子都是老師心中的英才！他們都是有毅力的，我們要勇往直前的去肯定孩子。新的起點新的奮斗，從教之路任重而道遠，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。一、恪守職業(yè)規(guī)范 修煉優(yōu)美師德在培訓(xùn)中，各前輩的經(jīng)驗之談讓我明白了教師這個職業(yè)的沉重份量。這不僅是社會、學(xué)校對教師的要求，更是教師自身素質(zhì)的重要組成部分，是教師高度責任感的體現(xiàn)。遠見愛會使我們在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。這些都是