【正文】 作文《在探索中成長》分析推敲兩個關(guān)鍵詞【探索】――這是全文的靈魂所在。為了更好地幫廣大同學(xué)學(xué)習(xí)，我在這里做了此次分析，歡迎大家學(xué)習(xí)。Ⅱ.探究實驗1中溶液A呈綠色而不是藍色的原因。高三理科綜合能力測試試卷第3頁（共5頁）CO(NH2)2(l)＋H2O(g)。已知：（1）A分子中的官能團名稱是、。舍小為大的“無我”精神如春風(fēng)般滋潤大地，給世界帶來希望。一個人若以自我為中心，很難在社會立足，有所成就。就個人來說，“有我”是一種自尊與自信，是對自己能力的肯定；對社會、國家與世界，“有我”是一種擔(dān)當(dāng)。當(dāng)一個人作出判斷時，如果總是計較自己的寵辱得失，總是覺得事事與自己利害攸關(guān)，他就無法做出正確的判斷，最終，“自我”會成為阻礙自己的羈絆。我仿佛已與自然融為一體，在天地中遨游，內(nèi)心超脫而寧靜?！蹦敲次?，就甘于漸漸變淡，淡到可以消失在背景里。在那時，我即是世界，世界即是我?！敝挥小拔摇睍r，雖逍遙自在，難免虛度光陰；“有人”時，須臾可得真言；當(dāng)入“無我”之境，便能虛懷若谷，海納百川。董存瑞、黃繼光舍小我將生命播撒在中國大地上，保衛(wèi)億萬華夏兒女，自己卻長眠于土地中。正如一則寓言所說，如果人人都自私地偷偷地用一勺清水換走池中的牛奶，第二天全鎮(zhèn)的人都會發(fā)現(xiàn)，原本的一池牛奶竟變成了滿是清水的池塘?！?984》的警鐘不也時時響在耳邊？如果所有人都只是國家機器上的齒輪，所有人都喪失自我，無從改變，無從發(fā)展，無處逃生，世界與我無關(guān)，我與世界無關(guān)，自我淡化至斑駁的影子與依稀的夢境??有多可怕？近來總聽到“中國夢”三字——我喜愛“夢”這個字眼兒，更喜歡它“每個人的”這樣的形容——一切都以“我”為開始，不再是國家的GDP或CPI或什么什么說了也不明白的指數(shù)，而是我，我想有什么樣的生活，我要成為什么樣的人??千千萬萬個獨特的，又有著同樣的昂揚的夢想，屬于“我”的夢想，屬于“我”的行動，屬于“我”的責(zé)任，才能成為騰飛的翅膀。是“無我”的精神讓他們將注意力放在他們的畢生信仰上，讓他們忘記自己的利益，以他人的擔(dān)憂為擔(dān)憂，以他人的幸福為幸福。便捷的交通提供了無限可能，若不與異國他鄉(xiāng)親密接觸一番，好像成了罪過。相思紅嘴鳥因被強光干擾而集體“撞墻自殺”，海龜因沿海城市光強甚于月光而孵化率驟減??災(zāi)難不足以讓人認清盲目追求“不夜城”，各地政府花幾十億重新打造一座座以人造光燈點亮夜空的城市卻紊亂了自然，趕走了星空?！笨扇裟阏嬉詾樽约貉鲱^所見的那片星空便是與全世界共享的那個，那么，你錯了。原來什么都不缺的北京卻獨獨遺失了這份本應(yīng)屬于全世界的美好。”他們懷著夢想與勇氣來到這座城市。缺一不可。那里有麥田，有金黃的燦爛的顏色——那是他的作品上最燦爛的油彩；那里有天空，藍得那樣憂郁，黑得又那樣深邃；那里有太陽，真正的太陽，那是梵高頭頂?shù)募t發(fā)和心中的光明。第一篇：2012年西城一模作文作文（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。阿爾對梵高，不是一個居處，而是一個信仰，一個支點，一個意義。朋友，你是否想體驗完整的生命？謹記： 闖出去，走回來。只是，這里的燈火太多，點燃的不僅是夢想，還有欲望。如果沒有再出去走走，或許我會一直為所有的城市嘆息，在星空與燈光的博弈中，城市贏了燈光卻輸了星光。如果沒有出去走走，或許我會一直以為北京的星空與世界一樣。盲目標榜，靡費而無用。頻繁的出游，奔走，我們美其名曰“開闊眼界”，到底不過是填補一己之空虛。舍小為大的“無我”精神如太陽般照亮世界，給人們帶來生的希望?！拔墓偃氤蔡煜拢涔偕像R定乾坤”，這樣事不關(guān)己的“盛世清平”，不如不要?！胺瞰I”是亙古不變的話題。菊美多吉——甘孜州道孚縣瓦日鄉(xiāng)原黨委副書記、鄉(xiāng)長，舍“小我”將精力全部放在四川人民的生活上，解決學(xué)生的讀書問題、村中人們的就業(yè)問題，自己卻因腦瘤未及時救治而結(jié)束年僅三十三歲的生命。做人做事做學(xué)問，都是這個道理。“無我”還是“有我”暑氣漸退的夏夜，我獨自一人，駕一葉扁舟，泛舟于忘川之上，緩緩駛向一片無邊的花海??不絕如縷的洞簫聲悠悠傳來，縈繞在耳際，躁動的思緒一絲一絲變得清涼。就像席慕容詩中的那樣，我愿意長成為一株，靜默的樹，就是在如水的月夜里，也不發(fā)一言?！币魂囲o寂后，蘇子感慨道，“文人政客寄情山水，只因內(nèi)心的失意落寞，我們哪個人的初衷是這山水美景?！坝形抑场惫倘皇敲總€人成長的原點，但忘掉個人的寵辱得失，步入“無我”之境，才能走向更為高遠遼闊的境界，成就更加輝煌壯麗的人生。喬布斯已經(jīng)故去一年有余，其言猶在耳，凱撒更有“我來，我看，我征服”的名言，汪峰的詰問不僅宣示著他的態(tài)度，更驚醒了千千萬萬個自我??有我的意義不言自明。只有以“無我”這一種謙虛態(tài)度看待人生，才能獲得長久成功?！盁o我”的無私帶給別人幫助，美化自己心靈。（2）A的一種同分異構(gòu)體屬于乙酸酯，其結(jié)構(gòu)簡式是。工業(yè)生產(chǎn)時，原料氣帶有水蒸氣。（1）甲認為溶液呈綠色是由Cu2+離子濃度較大引起的。下面分別從審題、立意、選材、布局、表達五個方面進行分析：審題很多時候?qū)W生將作文的寫作最大問題局限為寫作素材的問題，對于初三的孩子而言，經(jīng)過多次考試的“洗禮”，自己都有幾個可以寫的素材，那難點將轉(zhuǎn)化為作文題目的審題上。“探索”，在探索的道路上，不要希冀有平坦的路可走。《在探索中成長》這個題目，大多數(shù)學(xué)生能在自己積累的寫作素材中挑選較為合適的寫作素材，我們之前寫過的素材在這篇作文中都可以使用，需要注意的是根據(jù)文章的立意對素材的詳略進行安排?！对谔剿髦谐砷L》題目由詞組變?yōu)槎陶Z，這個題目由原來的《在____中成長》有異曲同工之妙，只不過這次的題目給出了“探索”二字。記錄如下：Ⅰ.Cu與濃HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式是。② 測得B點氨的轉(zhuǎn)化率為40%，則x1=______。Ⅰ.用乙炔等合成烴C。我認為我們則要學(xué)著去探尋“無我”的境界，可以使我們擺脫怠惰、浮躁、自私將自己投身于某個領(lǐng)域。這種強化自我引發(fā)的驕傲感將他推向輿論的風(fēng)口浪尖。因此我想，在“無我”與“有我”的選擇中，代表者“自我的強大”的“有我”，更應(yīng)該是我們?nèi)松幕{(diào)。然而，對自我的過分強調(diào)，會造成偏執(zhí)，會阻礙人前進的腳步?！碧K軾道，“我曾在赤壁之下泛舟暢游，那夜清風(fēng)徐來，兩岸秀麗風(fēng)光令人心曠神怡。你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里。浩瀚宇宙中，我們不過渺小一粟，只有與天地共融，方能使精神永留。何謂眾樂樂？此中空洞原無物，何止容卿數(shù)百人。周總理舍小我將自己投身于中國的民族事業(yè)中，造福千千萬萬的中國人民，自己卻倒在自己日日夜夜工作的案臺上。無論是“最美司機”吳斌在生命的最后一刻仍心系乘客，用生命換來一車人的安全，還是“最美教師”在車撞來時縱身一躍，用自己的身體保護了學(xué)生，這都是一種“無我”之美的體現(xiàn)。上升一步講，“有我”難道不是個我唯一性的代表？在哲學(xué)的高度，被反復(fù)探詢的不正是“有我”二字？卡夫卡難道沒有給我們明晰的答案？K先生沒有姓名沒有履歷沒有人生經(jīng)歷沒有感情生活——即便有也無足輕重，在他和所有人都認同的“自我輕如鴻毛”的觀點下，他莫名被判有罪，便努力尋找自己的罪證，又或者為了一個荒誕的理由與無窮無盡的政府機構(gòu)搏斗，永遠沒有終結(jié)。菊美多吉——甘孜州道孚縣瓦日鄉(xiāng)原黨委副書記、鄉(xiāng)長，舍“小我”將精力全部放在四川人民的生活上，解決學(xué)生的讀書問題、村中人們的就業(yè)問題，自己卻因腦瘤未及時救治而結(jié)束年僅三十三歲的生命。如今這個時代，我們想要“單調(diào)”一些實屬不易。在發(fā)達國家已逐步認清光污染對生態(tài)對人類對天象所帶來的巨大災(zāi)難時，它們摒棄的霓虹燈，光幕玻璃卻成為我國建筑業(yè)的?？汀Ｎ? 走吧，看那不一樣的星空常言：“我們享有同一個世界，因為我們站在同一片天空下。不見繁星卻真的無法體會這種身在蒼穹下的撼動，那一刻我眼眶無意識地濕潤，不到草原不知道原來繁星滿天并非傳說，并非只存在與畫冊之上。于是，他們說：“如果不出去走走，就會以為這是全世界。出發(fā)和回歸是一對矛盾，對方，卻又統(tǒng)一。他闖了出去，在普羅旺斯的阿爾找到了那抹點燃他心中油彩的亮色。有這樣一句電影臺詞：“你如果不出去走走，就會以為這里是全世界。假若梵高沒有創(chuàng)出荷蘭，他的世界恐怕永遠是狹隘與殘缺的。文2 這里，就是全世界你如果不出去走走，還不知道這里就是全世界。在如此繁雜而明亮的燈光中，心中的溫暖卻慢慢消逝，心越走越緊，最初的夢想漸行漸遠。當(dāng)夜向世界降臨，我漫步土耳其布爾薩的鄉(xiāng)村，在山頂望向城市，燈 火通明，橘紅的烈光簡直熾熱地要點燃那片暗夜，周圍的樹影如濃墨，黑的只剩一副剪影。直到隨父親駕車來到大草原，無意間的一抬頭卻當(dāng)真成了驚鴻一瞥。天文愛好者建立暗夜公園曲高和寡，無人響應(yīng)，成為笑柄，被燈光晃瞎了眼的人們何時才肯醒悟？不要抱怨城市化進程奪走了本應(yīng)屬于世界的星空。我們讀何秉棣的留學(xué)日記，所書不過“努力學(xué)習(xí)，爭當(dāng)?shù)谝弧倍＿€記得2008年5月12日那場大地震嗎？還記得那一抹抹綠色嗎？人民解放軍用生命與死神做抗爭，爭奪最佳的72小時營救時間，在死亡線上“忘我”地搶奪一條條鮮活的生命。我更愿這樣說：無窮的遠方，無盡的人們，都與我有關(guān)。唯有心系他人淡化自我，肯做“在路邊鼓掌的人”，奉獻自己，社會才會進步。是“無我”的精神讓他們將注意力放在他們的畢生信仰上，讓他們忘記自己的利益，以他人的擔(dān)憂為擔(dān)憂，以他人的幸福為幸福。一條倮蟲太脆弱，因而會有倮蟲們的互相幫扶。曾經(jīng)年少氣盛，愿把青春的微光都變作花火，綻放在天空，讓全世界看見，在每一條道路上拼命奔跑，常常摔得遍體鱗傷，卻任憑那些傷口慢慢生長成最堅強的地方。微光亦亮，縱然不是耀眼的焰火，亦足以溫暖一片嫩葉。如此淡化自我，藏身于山水間，實在是無奈之舉。拋開一己之私，徜徉于廣闊的天地，一個無限寬廣的世界才能向你漸漸打開。上升一步講，“有我”難道不是個我唯一性的代表？在哲學(xué)的高度，被反復(fù)探詢的不正是“有我”二字？卡夫卡難道沒有給我們明晰的答案？K先生沒有姓名沒有履歷沒有人生經(jīng)歷沒有感情生活——即便有也無足輕重，在他和所有人都認同的“自我輕如鴻毛”的觀點下，他莫名被判有罪，便努力尋找自己的罪證，又或者為了一個荒誕的理由與無窮無盡的政府機構(gòu)搏斗，永遠沒有終結(jié)。無論是“最美司機”吳斌在生命的最后一刻仍心系乘客，用生命換來一車人的安全，還是“最美教師”在車撞來時縱身一躍，用自己的身體保護了學(xué)生，這都是一種“無我”之美的體現(xiàn)。周總理舍小我將自己投身于中國的民族事業(yè)中，造福千千萬萬的中國人民，自己卻倒在自己日日夜夜工作的案臺上。（3）B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式是，其反應(yīng)類型是。圖2表示CO2的轉(zhuǎn)化率與氨碳比[n(NH3)/n(CO2)]、水碳比27．（13分）以鋁灰（主要成分為Al、Al2O3，另有少量CuO、SiOFeO和Fe2O3雜質(zhì)）為原料，可制得液體聚合氯化鋁[Alm(OH)nCl3mn]，生產(chǎn)的部分過程如下圖所示（部分產(chǎn)物和操作已略去）。乙根據(jù)實驗記錄，認為此觀點不正確，乙的依據(jù)是。先從題目的作用說起，它概括文章的主要內(nèi)容；作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）；作者感情的出發(fā)點；具有象征意義；全文的“文眼”（提示文章中心）；設(shè)置懸念、吸引讀者興趣等。荊棘叢生、險象環(huán)生，這是有所建樹的人在探索的征途上的必經(jīng)之路！建議寫勵志類的內(nèi)容，如寫其他類型，也是可以的，但寫作過程中在語言表達上提高了難度。詳寫為最能突出文章中心、文章立意的情節(jié)。題目是《在探索中成長》，看到這個題目，西城的初三孩子們是否能夠聯(lián)想到與2013年中考題目《好奇》，還有學(xué)生們常常練習(xí)的題目《發(fā)現(xiàn)》、《看見》等。高三理科綜合能力測試試卷第4頁（共5頁）28．（15分）某小組對Cu與濃HNO3的反應(yīng)進行研究。① 曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ對應(yīng)的水碳比最大的是______。下列說法正確的是高三理科綜合能力測試試卷第1頁（共5頁）A．沉淀a為AgClB．沉淀b為BaCO3 C．氣體中含有SO2D．氣體中沒有HCl25.（17分）以乙炔或苯為原料可合成有機酸H2MA，并進一步合成高分子化合物PMLA?！拔摇钡膹娀闶恰坝形摇保且环N以自我為中心的自私；“我”的淡化便是“無我”和“忘我”，是一種“舍小我”的無私。相比之下，孫楊在取得奧運冠軍后狂妄地強調(diào)自我，認為自己的技術(shù)水平十分高超，甚至變得與師傅關(guān)系不和。但這種“我們要如何”、“大家要如何”、“集體要如何”的言論，與“別人要如何”有什么分別？我們總在以為自己輕如鴻毛，垃圾分類節(jié)約用水，一個人做與不做，有什么分別？魯迅先生恨得牙癢癢的“看客”，在我看竟全是想著“我的力量什么也無法改變” 的人。”或許，正是這道光明，照亮了我們前進的路。枉我擔(dān)了虛名，后世將你我二人并成為‘蘇辛’，我一生上下求索，今日你我共飲，我才體會到這明月松風(fēng)的怡然之樂。去過自己另外的生活?！盁o我”還是“有我”，這不矛盾。何謂與人樂樂？與君一席話，勝讀十年書?！盁o我”的無私帶給別人幫助，美化自己心靈。只有以“無我”這一種謙虛態(tài)度看待人生，才能獲得長久成功。喬布斯已經(jīng)故去一年有余，其言猶在耳，凱撒更有“我來，我看，我征服”的名言，汪峰的詰問不僅宣示著他的態(tài)度，更驚醒了千千萬萬個自我??有我的意義不言自明。董存瑞、黃繼光舍小我將生命播撒在中國大地上，保衛(wèi)億萬華夏兒女，自己卻長眠于土地中。你用來收拾背包的時間，他用來完成了著作的一章；你在火車上無聊地看著窗外，他已在仰望星空中得到智慧的啟迪；你疲于奔走，乏力之際，他正在悠閑的