【正文】 不管是“綜合性學(xué)習(xí)”還是其他語(yǔ)文教學(xué)專題，作為老師我們都應(yīng)該能夠當(dāng)學(xué)生的引領(lǐng)者、主導(dǎo)者，加強(qiáng)文化熏陶，加強(qiáng)審美活動(dòng)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，與學(xué)生共同感受，這樣才能在教學(xué)上碰撞出精神的火花，構(gòu)建和諧的教學(xué)環(huán)境，綜合、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力，培養(yǎng)健康合格向上的人才。在評(píng)課中，教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。盡管前面的路是曲折的，甚至是泥濘的，但作為一名語(yǔ)文教師，只要從頭做起，有自信，能堅(jiān)持，我們的語(yǔ)文課堂就一定會(huì)煥發(fā)出生命活力，我們的語(yǔ)文教育一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)嶄新的明天！國(guó)培它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。讓學(xué)生在娛樂(lè)中不知不覺(jué)掌握教學(xué)內(nèi)容，得到情感體驗(yàn)與教育，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主體參與，變要我學(xué)為我要學(xué)，教師變傳授者為引導(dǎo)者。對(duì)于廣大農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)，由于受客觀現(xiàn)實(shí)諸多因素的影響與制約，很多教師自參加工作以來(lái)，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓(xùn)，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新也是需要亟待解決，對(duì)于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足。二、通過(guò)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要賞識(shí)每一位學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行有效溝通。我們追求的是返璞歸真的境界，我們期待的是展示才華的平臺(tái)。教師評(píng)價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗。這樣，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，改正錯(cuò)誤，奮發(fā)向上；這樣，原本健康、正常的師生關(guān)系才不會(huì)被破壞，甚至還會(huì)得以發(fā)展。第四、要靈活。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。通過(guò)新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)?？梢哉f(shuō)，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔姓Z(yǔ)文的教育教學(xué)上。當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，我會(huì)沿著新課改的道路走下去，我會(huì)一直努力!在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一，自我反思?！皭?ài)”是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。三、通過(guò)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。第三，專家在線答疑，剔除教師心中困惑。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。首先我們?cè)诮萄袃?nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。第五篇：初中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)作為遠(yuǎn)程研修及網(wǎng)絡(luò)教研樂(lè)亭縣初中語(yǔ)文四班的一名學(xué)員，在學(xué)習(xí)中，我自始至終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照學(xué)習(xí)流程和要求，全程參與了本門課程全部專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)；保質(zhì)保量地全部完成或超額完成了必修、選修作業(yè)、對(duì)其他學(xué)員作業(yè)點(diǎn)評(píng)及互動(dòng)評(píng)論。通過(guò)研修，我覺(jué)得還應(yīng)努力在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課改的核心理念——關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和成功意識(shí)的培養(yǎng)。在這一平臺(tái)上，有一線教師的上課實(shí)錄來(lái)彌補(bǔ)理論的空洞，有教授的理論為我們導(dǎo)航，有各地同仁的精辟點(diǎn)評(píng)，有專家的即時(shí)評(píng)說(shuō)，有課后反思研討，有困惑的解答，有鮮明熱烈的在線研討??所有的這一切都是我未曾料想的。經(jīng)常組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，或外出參加教研活動(dòng)，拓寬教師******，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。在這次培訓(xùn)中我也聆聽(tīng)了許多教授專家的講座，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也獲得了很多新的理念。二、提高了備課能力通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我對(duì)備課有了更深刻的理解，明白了備好一堂課是上好一堂課的前提，備好一堂課才能上好一堂課?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。一、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了繼續(xù)教育的重要性。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點(diǎn)之后，及時(shí)地鼓勵(lì)他們，將亮點(diǎn)適當(dāng)