【正文】 ，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會(huì)“長(zhǎng)生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法.【單元教學(xué)重、難點(diǎn)】； ，體會(huì)作者竊讀時(shí)的心情； ，奮發(fā)向上。具體安排：《再見了，親人》2課時(shí)，《金色的魚鉤》1課時(shí)，《夢(mèng)想的力量》1課時(shí)，《窮人》2課時(shí)，《語文園地》5課時(shí)第五篇：五年級(jí)上冊(cè)第一單元備課五年級(jí)上冊(cè)第一單元備課【單元教材分析】本組教材以“我愛閱讀”為專題進(jìn)行編排，安排了二篇精讀課文，二篇略讀課文。抓住重點(diǎn)句，聯(lián)系上下文把握課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)聯(lián)想和想象在表情達(dá)意方面的作用。，能正確使用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。對(duì)本組教學(xué)，可指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感受故事情節(jié)的曲折生動(dòng)，人物形象的栩栩如生。寫一篇“祖國(guó)在我心中”的演講三、課時(shí)進(jìn)度安排：5詹天佑２課時(shí)懷念母親2課時(shí)彩色的翅膀1課時(shí)8中華少年１課時(shí)口語交際習(xí)作二３課時(shí)回顧 拓展二２課時(shí)總計(jì)１1課時(shí)（備注：教學(xué)本組教材，可用1113課時(shí)，其中，精讀課文45課時(shí)，略讀課文23課時(shí)，口語交際1課時(shí)，習(xí)作4課時(shí)交流、積累1課時(shí)，成語故事1課時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生揣測(cè)寫作意圖，體會(huì)文章的寫作技巧。四、展示臺(tái)展示、交流課前收集的有關(guān)資料。，學(xué)生自讀。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話要說得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語言。各自修改自己的發(fā)言稿。，組織評(píng)價(jià)。學(xué)生各抒己見（倡議書、報(bào)告老師、勸說、寫警示牌、開班會(huì)……）教師歸納，并引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的辦法之一──勸告（板書）。）2．再讀課文，想想故事里打電話的年輕人說話的特點(diǎn)是什么？從哪些句子感受到的？說話啰里羅嗦、廢話連篇。（1）、小結(jié)布置：剛才，我們通過共同合作、探究，非常成功地完成了第一場(chǎng)戲的演出。4．通過朗讀課文，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏，勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)的精神。第一件事：楚王吩咐手下人讓晏子從城門旁邊新開的洞進(jìn)城。板書：不敢不）“不敢不”是什么意思？可以換成什么？不能不、必須、只能、只好……（楚王僅僅是“不敢不尊重晏子了”嗎？結(jié)合“使”、背景資料“結(jié)交”感受理解，楚王尊重的還有齊國(guó)人民、齊國(guó)國(guó)家，因?yàn)殛套拥谋澈笫且粋€(gè)有力的團(tuán)隊(duì)。但楚王實(shí)在不甘心，又生一計(jì)：安排酒席招待晏子。帶著你的理解和體會(huì)再讀晏子說的話。二、匯報(bào)預(yù)習(xí)，整體感知。二、熟讀成誦三、拓展１、給你家小區(qū)花園的“嚴(yán)禁踐踏草坪”換一種說法，體現(xiàn)語言的藝術(shù)?！保怠е斫饫首x課文。（師：這是一個(gè)有趣的小故事，試著用自己的話講講這個(gè)故事）２、同桌交流自己的理解，看能不能一起把這個(gè)故事講出來。教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)語言的巧妙性。抓住重點(diǎn)詞語，理清思路，理解課文新奇的構(gòu)思。單元教材分析：《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，學(xué)習(xí)230個(gè)生字，其中160個(gè)能讀準(zhǔn)子音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫，會(huì)認(rèn)70個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)子音，不要求會(huì)寫。進(jìn)一步密切寫作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本組的21個(gè)生字，會(huì)寫31個(gè)生字。引導(dǎo)學(xué)生揣測(cè)寫作意圖，體會(huì)文章的寫作技巧。師：“楊氏”的意思是姓楊的人家，哪“楊氏之子”的意思就是――？生：“楊氏之子”的意思是姓楊人家的兒子。”這句話講的是？（評(píng)價(jià)語舉隅：很好，你采用了理解文言文的一種最基本用常用的方法“看注釋”，你很會(huì)學(xué)習(xí)。１、出示思考的問題：“楊氏之子的回答妙在哪里？”師：南宋詩(shī)人、哲學(xué)家朱熹提出了“循序而漸進(jìn), 熟讀而精思”的讀書方法，請(qǐng)你再細(xì)細(xì)地讀，靜靜的思考，你一定會(huì)有新的體會(huì)。３、總結(jié)?！边@是個(gè)雙重否定句是說——楚王尊重晏子了。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。面對(duì)此情此境，晏子又是怎么說的怎么做的呢？指名讀相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。、智勇雙全（多才多藝、足智多謀、滿腹經(jīng)綸、據(jù)理力爭(zhēng)……）：出示投影片“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩……這兒來了。（1）請(qǐng)大家自由讀第一場(chǎng)戲（第三自然段），思考：你準(zhǔn)備通過伯諾德夫人的哪些動(dòng)作、神態(tài)、語言及心理活動(dòng)來演出她的勇敢、機(jī)智?？孔约旱臋C(jī)智、勇敢終于成功地保住了蠟燭中的機(jī)密，多么愛國(guó)的一家人??！五、總結(jié)延伸 今天，我們通過合作、探究學(xué)會(huì)了抓住人物的動(dòng)作、語言、神情及心理活動(dòng)把劇本演了演，那么，你能說說劇本和一般的寫人記事的文章有什么不同嗎？作業(yè) 1．讀一讀二戰(zhàn)的故事2．和家人演一演《半截蠟燭》。七、作業(yè)1．課余與父母共同看相聲、演相聲。：明確誠(chéng)懇的態(tài)度在勸說中的作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 發(fā)言稿的格式。第三課時(shí)教學(xué)目的：謄寫正稿本上 教學(xué)重點(diǎn)：抄寫 教學(xué)過程：一、強(qiáng)調(diào)抄寫要規(guī)范，注意寫字姿勢(shì)。一、激情導(dǎo)入師：在本單元的課文學(xué)習(xí)中，我們時(shí)時(shí)處處可以感受到機(jī)智巧妙、幽默風(fēng)趣的語言藝術(shù)。發(fā)揮資源共享的作用，讓學(xué)生在豐富多彩的語言形式中、在自主的語言實(shí)踐中，調(diào)動(dòng)探究感悟語言的興趣、熱情，拓展學(xué)生的知識(shí)面，開拓眼界。六、課時(shí)進(jìn)度安排：山中訪友2課時(shí)山雨1課時(shí)草蟲的村落2課時(shí)索溪峪的“野”1課時(shí)口語交際習(xí)作一回顧拓展一5課時(shí)（備注：教學(xué)本組教材可用1114課時(shí)，其中精讀課文45課時(shí)，略讀課文23課時(shí)，口語交際1課時(shí)，習(xí)作23課時(shí)，回顧拓展2課時(shí)）小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元單元備課一、教學(xué)內(nèi)容：精讀課文：詹天佑懷念母親略讀課文：彩色的翅膀中華少年口語交際習(xí)作二回顧 拓展二二、教材分析：本組教材圍繞祖國(guó)在我心中編排教材，共安排了四篇文章。２、通過對(duì)不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式３、引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利，讀懂句子，體會(huì)人物語言的風(fēng)趣和機(jī)智。2．運(yùn)用“自主閱讀”“以文帶文”等方法深入感悟主題，進(jìn)一步領(lǐng)略信息世界的魅力感受高科技帶來的便捷。三、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本單元的生字，明白字的意思,學(xué)會(huì)本單元的新詞,并積累一些詞語。六、課時(shí)安排：《自己的花是讓別人的看的》3課時(shí)《威尼斯的小艇》2課時(shí)《與象共舞》2課時(shí)《彩色的非洲》2課時(shí)口語交際?習(xí)作3課時(shí)回顧?拓展七2課時(shí)第八 組單元備課單元教學(xué)內(nèi)容這四篇課文有散文、有小說，內(nèi)容生動(dòng)、人物鮮明，表達(dá)了作者豐富美好的情感；課文在表達(dá)方法上各具特色。學(xué)習(xí)這組關(guān)于讀書的課文，要把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。努力把讀與悟、讀與寫、讀書與活動(dòng)相結(jié)合。默讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚。了解泰國(guó)的獨(dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。擴(kuò)展六》交流平臺(tái)交流自己對(duì)毛主席的了解，交流場(chǎng)面描寫的收獲。名著的魅力是多方面的，僅通過一組教材的學(xué)習(xí)和閱讀幾篇課文要讓學(xué)生全面感受名著的魅力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，本組教材無非是引子和例子，主要目的還是為學(xué)生打開學(xué)習(xí)古典名著的大門。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，感受人物語言的精妙，在語文學(xué)習(xí)中積累語言，配合本組專題，模擬“勸說”、寫演講稿。正確讀寫“杰出、修筑、施工??”等詞語。抓住重點(diǎn)詞語，理清思路，理解課文新奇的構(gòu)思。（2）交流課外收集的對(duì)聯(lián)。第二課時(shí)（日積月累和展示臺(tái)）教學(xué)目的：了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。對(duì)問題持什么看法，要明確表態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：如何修改。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入同學(xué)們，你們?cè)诳唇衲甏汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，注意到大兵和趙衛(wèi)國(guó)合說的相聲〈誰讓你是優(yōu)秀〉了嗎？，那這個(gè)相聲給了你一種什么樣的感受？ 的確，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛。）演出他們?cè)鯓拥奶攸c(diǎn)？文中提示我們演好哪個(gè)動(dòng)作？（闖）除了動(dòng)作，你還能聯(lián)系第一二節(jié)的內(nèi)容想象一下他們進(jìn)來會(huì)說些什么嗎？（5）杰克、杰奎琳什么特點(diǎn)？（6）布置任務(wù)。，你認(rèn)為可以在哪里展開想像？（書上沒有描述的情節(jié)或細(xì)節(jié)，人物的心理活動(dòng)，等等），選三個(gè)故事中的一個(gè)，找出可以擴(kuò)展的地方，用筆劃上添加符號(hào)。認(rèn)真默讀自己選中的故事，仔細(xì)體會(huì)晏子是怎樣的一個(gè)人，你是從哪些語句或詞語中體會(huì)出來的，畫出來，并進(jìn)行批注。從晏子的應(yīng)對(duì)中我們感受到晏子是個(gè)怎樣的人？帶著自己的感受和體會(huì)練讀這段文字?！保?）說說理解與感受。只有訪問‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。理解課文內(nèi)容，體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。５、全班交流。在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。所以，現(xiàn)在我們一般將古文稱為“文言文”四、讀通課文１、范讀。2．學(xué)會(huì)生字新詞。課時(shí)安排：11—14課時(shí)第二篇：魯教版五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元單元備課小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元單元備課一、教學(xué)內(nèi)容：精讀課文：山中訪友草蟲的村落 略讀課文：山雨索溪峪的“野” 口語交際習(xí)作一 回顧 拓展一二、教材分析本單元以“感受大自然”為專題組織教學(xué)內(nèi)容，本組課文在表達(dá)上有一個(gè)共同點(diǎn)：作者展開了豐富的聯(lián)想和想象，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭方法，從不同的角度展示了大自然無窮的魅力。多數(shù)學(xué)生在班內(nèi)能夠自覺學(xué)習(xí)，在記憶生字、組詞等基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握較為牢固，能夠按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。寫作能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受積累習(xí)作素材，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體，有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫讀后感和縮寫課文，練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，40分鐘能完成不少于400字作文。（3）、聽他人說話認(rèn)真耐心，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，說話要有禮貌。教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容1《山中訪友》2《山雨》、《草蟲的村落》3《索溪峪的“野”》、《》4《詹天佑》、《懷念母親》5《彩色的翅膀》、《中華少年》、《》6放假