【正文】 我去請(qǐng)教老師，老師對(duì)我說(shuō)：“彈琴光下到功夫還不行，還要講究科學(xué)的方法。其實(shí)我的“樂(lè)”是由“苦”堆積而成的，小時(shí)候看到表姐學(xué)鋼琴很好玩，其實(shí)學(xué)鋼琴是非常枯燥的?！蔽姨痤^看了看，媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后，正皺著眉頭看著我。鋼琴是所有音樂(lè)的基礎(chǔ)，每個(gè)學(xué)音樂(lè)的人，大多都是從鋼琴學(xué)起，我也不例外。剛開(kāi)始上課時(shí)，學(xué)的是簡(jiǎn)單音符。希望他的父母會(huì)替他多想一想。他只想學(xué)馬友友的皮，而不去學(xué)馬友友的肉。前年在奧地利的一個(gè)音樂(lè)節(jié)上，我有機(jī)會(huì)看到郎朗和諸如阿格里奇（Argerich）、基森（Kissin）等許多大師的同臺(tái)演出，郎朗的演奏在八個(gè)人當(dāng)中是最“出采”的，全場(chǎng)的觀眾都被他的搖頭晃腦癥給晃暈了。紐約時(shí)報(bào)的音評(píng)家評(píng)論他今年與紐約愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)在林肯中心的演出時(shí)說(shuō)，沒(méi)有多大進(jìn)步，還是延續(xù)了他一貫的表現(xiàn)主義風(fēng)格。好象突然之間，中國(guó)成了古典音樂(lè)的搖籃。要有不低于三場(chǎng)的和大型樂(lè)隊(duì)合作的演出，外加一場(chǎng)個(gè)人獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。美國(guó)作為世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)，也為演奏家們提供了更多的舞臺(tái)及商業(yè)機(jī)會(huì)。最后她在漢諾威音樂(lè)學(xué)院網(wǎng)頁(yè)的教授名錄中隨便選中了一位，并從中國(guó)大陸給他發(fā)了一封郵件。該院為慶祝手風(fēng)琴教授Moser（就是我上文提到的那個(gè)得過(guò)聯(lián)邦總統(tǒng)功勛獎(jiǎng)?wù)碌呐淌冢┤听g，舉行盛大慶典。在音樂(lè)會(huì)中場(chǎng)休息或終場(chǎng)結(jié)束后，參演的教授會(huì)很認(rèn)真的在禮堂的休息廳擺攤兒，出售自己的唱片。該院還設(shè)有我們平時(shí)所謂的少年班，招手的全是如沈文裕一般的音樂(lè)天才。對(duì)了，我國(guó)上海音樂(lè)學(xué)院楊立青院長(zhǎng)即是漢諾威音樂(lè)院的鋼琴碩士兼作曲博士。他說(shuō)從肩膀開(kāi)始指揮手指，我要更進(jìn)一步說(shuō)從整個(gè)身體開(kāi)始指揮肩膀。對(duì)這些片斷就不應(yīng)該采取對(duì)付練習(xí)曲甚至手指練習(xí)的純機(jī)械態(tài)度。比如，299的第36首（綜合），740的第三首（五指），第34首（雙音），第49首（八度）等。從車(chē)爾尼《鋼琴流暢練習(xí)曲》作品849過(guò)渡到299，再?gòu)?99進(jìn)入740，中間必須穿插根中各樣的練習(xí)曲目作為鋪墊，特別是740，技術(shù)課題很多，無(wú)論難度、速度、都不是那么容易掌握的。高級(jí)階段:選的教材面就可以更寬了，大部分實(shí)際上已經(jīng)是音樂(lè)會(huì)曲目了。因?yàn)橹挥兴鼈儾耪嬲撬囆g(shù)與技術(shù)的最完美無(wú)缺的結(jié)合既有技術(shù)又有難度，還有有音樂(lè)內(nèi)涵。重點(diǎn)練習(xí)曲要盯住不放，反復(fù)的練，甚至練上很長(zhǎng)的時(shí)間。并且因?yàn)樗闹皇謴棻葍芍皇謴椄S富，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與練習(xí)的積極性。二、初級(jí)階段的復(fù)調(diào)復(fù)調(diào)作品的特點(diǎn)，是左右手不同聲部、不同旋律同時(shí)進(jìn)行，在節(jié)奏、重音、力度、句法、旋律、起伏等方面既有內(nèi)在的聯(lián)系，又各自獨(dú)立。車(chē)爾尼《160首八小節(jié)鋼琴練習(xí)曲》821－－－本教材不僅技術(shù)類(lèi)型較豐富，而且難度跨度大，包含了從初級(jí)程度到高級(jí)程度的練習(xí)。５ 齊格勒：《鋼琴教本》－－－第一冊(cè)該書(shū)的特點(diǎn)是先聽(tīng)后彈，耳朵領(lǐng)先。*兒童的啟蒙階段* 在目前較流行的兒童啟蒙教材中大致可分為三種五線譜入門(mén)型，即高音譜表入門(mén)法，中央c入門(mén)法，多音入門(mén)法。練習(xí)時(shí)先慢速，把節(jié)奏彈準(zhǔn)確，彈平均，雙手對(duì)齊，在稍微加快。車(chē)爾尼的《流暢練習(xí)曲》849 －－－從599到849是初級(jí)階段的前期進(jìn)入到初級(jí)階段的后期。威爾《世界兒童鋼琴名曲集》－－－這是一本深受?chē)?guó)內(nèi)外兒童喜愛(ài)的曲集，其中都是簡(jiǎn)化了的世界名曲，在訓(xùn)練技術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和表達(dá)能力。要知道這是不得已而為之。寧可多花時(shí)間多練些巴赫，不要把車(chē)爾尼當(dāng)做唯一的教材。(作品100)、湯晉森的《現(xiàn)代鋼琴教程》第二冊(cè)等也可選用。這些教材可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地選擇，穿插進(jìn)行，不能一味的依次一條條的彈下去。要知道這是不得已而為之。集中的手指練習(xí)必須天天練習(xí)。沒(méi)人能像舒曼那樣寫(xiě)作C大調(diào)，在我看來(lái)，C大調(diào)就像一道白光，就像是七彩陽(yáng)光匯于一白。再后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我國(guó)的鋼琴王子李云迪來(lái)到漢諾威音樂(lè)學(xué)院深造，我很是不解，為什么李云迪會(huì)選擇漢諾威？美國(guó)不是有什么朱麗葉、伯克利等音樂(lè)學(xué)院?jiǎn)?？不光是李云迪，李云迪的師姐陳薩也從英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院轉(zhuǎn)來(lái)漢諾威，在此深造的中國(guó)人還有15歲的鋼琴天才沈文裕，臺(tái)灣的鋼琴神通嚴(yán)俊杰、陳淑偉等等。學(xué)生初入校，三年后參加一次結(jié)業(yè)考試，同時(shí)交一篇50頁(yè)左右的論文，然后會(huì)拿到一個(gè)Diplom(MA)的學(xué)位。和德國(guó)所有大學(xué)一樣，漢諾威音樂(lè)學(xué)院沒(méi)有國(guó)內(nèi)所謂的學(xué)報(bào)。我在漢諾威六年，一共遇到3次盛大的音樂(lè)會(huì)，其中兩次是該院每?jī)赡暌欢鹊囊魳?lè)節(jié)，一般持續(xù)兩天。不同的教授收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，平均而言每小時(shí)會(huì)有100歐元左右的樣子。正因?yàn)檫@樣他們才可以保證自己時(shí)時(shí)保持很好的演奏狀態(tài)。因?yàn)榕_(tái)灣沒(méi)有和德國(guó)簽署相互承認(rèn)彼此學(xué)歷的文化協(xié)議，Diplom(Solo)在臺(tái)灣僅被當(dāng)作碩士對(duì)待。其他的專(zhuān)業(yè)弦樂(lè)有一兩個(gè)，聲樂(lè)一兩個(gè)，作曲一兩個(gè)。因?yàn)?，歐洲人追求的是一種和諧教育，父母和孩子是一種朋友關(guān)系。從此我對(duì)其印象急轉(zhuǎn)直下。一心只想著如何多開(kāi)音樂(lè)會(huì)，而沒(méi)有去思考怎樣趁青春年少去多加積累，增加沉淀。而且沈文裕還說(shuō)，他的老師總是想賺他便宜。在我的書(shū)桌上排放著一個(gè)相框，上面是一張照片，照片中的我穿著一件黑色的小西裝，脖子上系著一條藍(lán)色的小領(lǐng)結(jié)坐著彈鋼琴。漸漸地，我的課程落下了很多，那時(shí)我沮喪極了。學(xué)習(xí)鋼琴心得體會(huì)三有一天，媽媽不知道哪來(lái)的決心，讓我去報(bào)名學(xué)鋼琴。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“自己對(duì)自己要有信心，學(xué)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一節(jié)課，二級(jí)課就能學(xué)會(huì)的”。開(kāi)始學(xué)鋼琴了，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)彈鋼琴并不像我想象的那么美好，其實(shí)彈鋼琴挺枯燥的。學(xué)習(xí)鋼琴心得體會(huì)5篇?；氐郊?，我請(qǐng)求媽媽給我買(mǎi)一架鋼琴。什么高音譜號(hào)、低音譜號(hào)，還有一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符。世界上沒(méi)有不可能的事，只有不想去做的事，只有不想做的事，就像我的反應(yīng)、手腳和手指拉不開(kāi)，都是因?yàn)闆](méi)有相信自己，但最后，我都克服了。大腦和小腦配合不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我更加地顧此失彼，蕉頭爛額，再加上那長(zhǎng)時(shí)間枯燥無(wú)味地坐在鋼琴前，彈著那些重復(fù)又重復(fù)的練習(xí)曲，當(dāng)初學(xué)琴的那種動(dòng)力漸漸地消失了。花朵在陽(yáng)光的沐浴下綻放笑臉。在歐洲，古典音樂(lè)一直沒(méi)有死，而且一直很受歐洲人的喜愛(ài)，古典音樂(lè)演奏家是一種極受人們尊敬的職業(yè)，一場(chǎng)古典音樂(lè)的名家演奏會(huì)的門(mén)票賣(mài)的比流行歌星演唱會(huì)的門(mén)票貴多了，談何拯救？我勸他，先想想去如何拯救自己吧。我想如果他有一個(gè)朗父似的監(jiān)督人，那么他的進(jìn)步會(huì)更快些。還是遠(yuǎn)在2001年的時(shí)候，郎朗剛到美國(guó)之初，在一次接受華語(yǔ)記者的采訪中，手里就拿著一本莎士比亞原著，還大言不慚得海吹，他只讀沙翁原著，因?yàn)橹挥凶x原著才能真正領(lǐng)會(huì)到沙翁的偉大和深刻。當(dāng)然不能否認(rèn)，他們是具有非一般人可比的悟性和天賦。這是前文提到的那位好運(yùn)的中國(guó)女孩兒告訴我的。而這個(gè)Diplom，我們通常都翻譯成碩士的。對(duì)他們而言，看電視是一種無(wú)聊的消遣，逛街是一種奢侈的休閑。一般情況下他們都沒(méi)有自己的私人學(xué)生。一般情況下，午間音樂(lè)會(huì)是免費(fèi)的，而晚間音樂(lè)會(huì)象征性的收一點(diǎn)兒，最多一張票5歐元，大多情況2歐元。（二）漢諾威音樂(lè)學(xué)院的教授們漢諾威音樂(lè)學(xué)院的教授，除了經(jīng)常聆聽(tīng)他們的音樂(lè)會(huì)外，我?guī)缀鯖](méi)有什么接觸。它不分什么鍵盤(pán)，弦樂(lè)等系，也沒(méi)有什么國(guó)內(nèi)所謂的二級(jí)學(xué)院，而是由大大小小近30個(gè)專(zhuān)業(yè)組成。李云迪為什么選擇漢諾威音樂(lè)學(xué)院？（一）漢諾威音樂(lè)學(xué)院為什么這么牛？剛來(lái)德國(guó)之初，我還不知道漢諾威有一所音樂(lè)學(xué)院的?！薄皩?duì)一段音樂(lè)的理解可以有不同的尺度，比如說(shuō)你經(jīng)過(guò)一個(gè)國(guó)家，可以坐飛機(jī)，可以開(kāi)車(chē)，也可以步行，這就不一樣。無(wú)論《帕蒂塔》、《托卡塔》、《英國(guó)組曲》、《法國(guó)組曲》、《平均律曲集》中許多序曲和某些賦格，都是第一流的手指技術(shù)練習(xí)，但它們又首先是技術(shù)珍品。鋼琴音樂(lè)文庫(kù)猶如浩瀚大海，取之不盡，用之不竭，掌握高級(jí)技巧后，學(xué)習(xí)的曲目就無(wú)限廣闊。作為基礎(chǔ)練習(xí)，目前仍然是車(chē)爾尼的作品最為系統(tǒng)，如《鋼琴初步教程》599，《24首左手練習(xí)》718，《鋼琴流暢練習(xí)曲》849，《鋼琴快速練習(xí)曲》299，《鋼琴練習(xí)曲50首》等。運(yùn)行基本的五音位置的手型訓(xùn)練以及初步學(xué)習(xí)音階、琶音、與分解和弦的奏法：主要教材是小型樂(lè)曲、和練習(xí)一些基本功練習(xí)。多練巴赫。（初級(jí)階段）什密特《鋼琴五指練習(xí)》作品16 －－－G?A?什密特（1821~1902）德國(guó)鋼琴家、作曲家這本手指練習(xí)，分 不帶保留音和帶保留音 五指練習(xí)。在每首作品前，或介紹作曲家，或介紹樂(lè)曲特點(diǎn)，或講解音樂(lè)常識(shí)，或指出練習(xí)要點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)每一首曲子的同時(shí)，獲得更多的知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。作品109在技術(shù)上比作100難，篇幅也大些。58首到70首是訓(xùn)練快速練習(xí)，這里的快速是針對(duì)前階段而言的，在學(xué)生走法正確的基礎(chǔ)上要求初步加快速度。車(chē)爾尼是19世紀(jì)上半葉維也納鋼琴演奏學(xué)派的代表人物，他所寫(xiě)的大量練習(xí)曲是針對(duì)古典作品演奏技術(shù)，即“古典技術(shù)”訓(xùn)練的，主要是手指的顆粒、均勻、快速，對(duì)左手的訓(xùn)練較為薄弱，因此期間必須增加各類(lèi)作曲家的練習(xí)曲目作為補(bǔ)充。一、初級(jí)階段的練習(xí)曲 : 這個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相當(dāng)于從車(chē)爾尼的《鋼琴初步教程》599到車(chē)爾尼的《鋼琴流暢練習(xí)曲》849。萊蒙《鋼琴練習(xí)曲》37（又