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正文內(nèi)容

20xx-20xx第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)版)

  

【正文】 第五篇:一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃美術(shù)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求:在“造型進(jìn)一步加大美術(shù)教學(xué)設(shè)施投入,改善美術(shù)教師的辦公條件和環(huán)境。學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制作作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。如《遠(yuǎn)古的呼喚》等。在教學(xué)的銜接上,寧低勿高,色彩常識(shí),造型能力邊教邊補(bǔ),要調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與和積極性。三、教材分析(一)教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用。2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。四、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。,活躍課堂氣氛。繼續(xù)堅(jiān)持美術(shù)教師專業(yè)集體訓(xùn)練,不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。(四)教學(xué)的主要措施:教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。應(yīng)用”課程中,展示設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法,是學(xué)生感受材料的特性,認(rèn)識(shí)藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一關(guān)系,探索教學(xué)方式的多樣化,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí),提高動(dòng)手能力。在師生的共同努力下,圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。積極開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。欣賞?評(píng)述課:通過(guò)觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。二、教材分析初一、初二的美術(shù)教材共有8課, 通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。(二)教學(xué)難點(diǎn)1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。二、教學(xué)目的、要求(一)總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。1要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、
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