【正文】 ” ——于右任之《 望大陸 》 “小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。 —— 李白 長(zhǎng)安回望繡城堆，山頂千門次第開?！棒尤弧保皣先弧?，“論其音聲，“哈哈”，“嘻嘻”，“噗哧”，“啞然”，還有“咯咯”之類，大約用來形容少女的“銀鈴般的笑聲”。 三是下巴。你是美的姐妹，藝術(shù)的嬌兒。 依據(jù) 說明對(duì)象 的不同，把說明文分為 事物說明文 和 事理說明文 兩大類。高士其自幼喜愛文學(xué)。 （ 2）學(xué)習(xí)祖國豐富多彩的語言。 作用：使說明詳細(xì)，條理清楚，突出各自特點(diǎn)。文雅的人，講究“笑不露齒”?！?紅樓夢(mèng) 》 里的張道士理應(yīng)“呵呵大笑”。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘；葬我于高山之上兮，望我大陸。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。 人面不知何處去 ， 桃花依舊笑春風(fēng) 。 另有一類“取笑”，“逗笑”，“招笑”，“貽笑”，“見笑”。打心里高興，會(huì)“眉開眼笑”。 用“哭”或“理解”為主題，仿寫以上這段文字。 說明方法有：舉例子、分類別、作比較、列數(shù)據(jù)、下定義、列圖表、作詮釋、狀貌、打比方等 嫣 然 骨 骼 笨 拙 愜 意 融 洽 手 舞 足 蹈 新 陳 代 謝 神 采 奕 奕 比 比 皆 是 yan gu ge zhuo qie 二、整體感知，掌握方法 ? ? ? 文章的結(jié)構(gòu)層次如何劃分？ 笑是怎樣產(chǎn)生的？ “笑”對(duì)人的身體健康和社會(huì)生活都有哪些作用？ 文中作者如何贊美笑？ ? 先從生理功能入手，闡述了笑對(duì)促進(jìn)人的 身體健康 所起的作用（ 1~8段）。高士其應(yīng)陶行知之約，寫過一本 《 微生物大觀 》 ；高士其的科學(xué)小品，語言生動(dòng)、活潑、形象、清新。這群小英雄們是不知道什么叫做無抵抗主義的，他們遇到敵人來侵，總是挺身站在最前線的 …… 一碰到陌生的物體就要攻擊，包圍，并吞，不稍存畏縮退卻之念，真是可敬。 笑料 —— 大腦皮層 —— 肌肉動(dòng)作（笑） *感官傳遞 * *接受信號(hào) * 笑的分類 條理 說明內(nèi)容 說明方法 笑益健康 笑的內(nèi)涵 笑在胸腔，肚子，心臟，全身使人呼吸順暢，促進(jìn)新陳代謝，血液循環(huán)，使人睡眠充足，精神飽滿。一是嘴，“笑口常開”，“笑得合不上嘴”，固然易見；“抿嘴”笑，“撇嘴”笑，“咧嘴”笑，同是嘴的事，又各有千秋?！皣婏垵M案”，今人猶可試行。 三、合作探究，汲取精華 課堂訓(xùn)練 ? 交流關(guān)于 “ 笑 ” 的詞語： ? 給 “ 笑 ” 歸類： 如 “ 快樂的笑，苦惱的笑， 皮笑肉不笑 ” 等 ? 表演幾種 “ 笑 ” ： 嫣然一笑 捧腹大笑 爽朗的笑 熱情的笑 “笑 ” 的詞語 ? 不茍言笑、傳為笑柄、春山如笑、 ? 撫掌大笑、付之一笑、含笑九泉、 ? 哄堂大笑、回眸一笑、見笑大方、 ? 哭笑不得、眉開眼笑、破涕為笑、 ? 強(qiáng)顏歡笑、鵲笑鳩舞、談笑風(fēng)生、 ? 談笑自若、啼笑皆非、嬉皮笑臉、 ? 嬉笑怒罵、喜眉笑眼、喜笑顏開。熱鬧喜慶的理由都是相同的：海峽對(duì)岸的兄弟終于回