永春第七中學(xué)《笑》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 “笑”是一種復(fù)雜的神經(jīng)反射機(jī)制。 ? 最后，以散文詩(shī)般的語(yǔ)言熱烈 謳歌笑 ，并表達(dá)了 “ 讓全人類都有笑意、笑容和笑聲 ” 的 美好愿望 （這是作者奮斗一生的最高目標(biāo)）。 有條有理地說(shuō)明，才能把事物的特征或事理介紹清楚。 （ 2）學(xué)習(xí)祖國(guó)豐富多彩的語(yǔ)言。 作者簡(jiǎn)介 《 我們的抗敵英雄 》 中的 ” 白血球 ” “白血球 ， 這就是我們所敬慕的抗敵英雄。此時(shí)起至 37年 8月離開上海，是他科學(xué)小品創(chuàng)作的高峰期。在 1935年，寫了 第一篇科學(xué)小品 《 細(xì)菌的衣食住行 》 ，發(fā)表在《 讀書生活 》 半月刊上。高士其自幼喜愛(ài)文學(xué)。 ? ? 35年寫出第一篇科學(xué)小品 《 細(xì)菌的衣食住行 》 。其語(yǔ)言 生動(dòng) ， 活潑，形象，清新 。 一 、 學(xué)習(xí)目標(biāo) （ 1）放松心情，感受美好生活。 依據(jù) 說(shuō)明對(duì)象 的不同，把說(shuō)明文分為 事物說(shuō)明文 和 事理說(shuō)明文 兩大類。 ? 接著，將 笑的 “ 功能 ” 擴(kuò)大到人的 社會(huì)生活 的多個(gè)方面（ 9~22段）。（“笑”的好處和內(nèi)涵） 三、（ 2329）總結(jié)全文，贊美“笑”并提出希望。 分類別，作比較，舉例子，作詮釋 分類別，舉例子，作詮釋，引用， 分類別是根據(jù)事物的形狀，性質(zhì)，成因，功用等屬性的異同，把事物分成若干類，逐一加以說(shuō)明的說(shuō)明方法。你是美的姐妹，藝術(shù)的嬌兒。 “讓全人類都有笑意、笑容和笑聲，把悲慘的世界變成歡樂(lè)的海洋?！靶γ婊ⅰ?，“笑在臉上，苦在心頭”，情況不同了，然而也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)出了同一關(guān)系。 二是牙。 三是下巴。 笑只和臉 ——不管“整體”還是“局部” ——有關(guān)系嗎？亦不盡然?！靶ι贰敝?，也不一定算完，因?yàn)檫€可以“含笑于地下”呢。夫子定是“莞爾”，美人勢(shì)必“嫣然”?！棒尤弧?，“囅然”，“論其音聲，“哈哈”，“嘻嘻”，“噗哧”，“啞然”，還有“咯咯”之類，大約用來(lái)形容少女的“銀鈴般的笑聲”。 至于“訕”“誚”“哂”“嗤”，“譏嘲”“揶揄” …… 自然也難摒諸笑的大范圍之外。如果有這么一部詞典，能夠分門別類，搜集古今雅俗的詞匯，讓人能夠一覽而得，其意義應(yīng)是十分肯定的?！弊约簠s鼓著腮不語(yǔ)。 —— 李白 長(zhǎng)安回望繡城堆，山頂千門次第開。 —— 崔護(hù) 《 題都城南莊 》 墻外行人墻內(nèi)佳人笑 ， 笑漸不聞聲漸消 ， 多情反被無(wú)情惱 。 ” 思維訓(xùn)練 ：結(jié)合生活實(shí)例，談?wù)勑?duì)化解人際關(guān)系中的矛盾所起的作用。 56年，56年啊，幾乎是人的一生！就那么一抹淺淺的海峽卻阻擋了赤子們回家近 60年，兄弟鬩墻我們做了多少親者痛、仇者快的傻事呀！我們說(shuō)：中國(guó)人不打中國(guó)人，可我們自己打的比誰(shuí)都多，想沒(méi)想過(guò)：死在自己槍下的都是和自己一樣的炎黃子孫？！兄弟，讓我們從此收起槍、伸出我們本是同一母親生出的手，讓我們永遠(yuǎn)別再分開、攜起手向前走、昂首向前走！ 56年了，終于邁出了這一步，我們等了這么多年，終于看到了寶島親人又踏上大陸的這一天，可有那么多盼望著這一天的人卻再也看不到了，又想起了于右任老先生和余光中先生的詩(shī)，那兩首讓全球華人心酸的詩(shī)： “ 葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。 ” ——于右任之《 望大陸 》 “小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。 ” ———余光中之 《 鄉(xiāng)愁 》 是啊，就是這么一灣淺淺的海峽啊，跨出這一步，卻是從少年到了白頭。愿歌聲與笑容伴你同行！ 同學(xué)們、老師們，再見(jiàn)！
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