【正文】 ”他們所講的課就做得非常好，表現(xiàn)得淋漓盡致。實施翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生在自學(xué)質(zhì)疑課上首先認真閱讀教材，然后再完成相關(guān)學(xué)案。學(xué)生考老師了：騎行神踞山時S形、電動機做成電鋸鋸紙等等。翻轉(zhuǎn)課堂的模式： 給生命以自由成長、快樂成長。我們很多人可定會認為，就目前實行翻轉(zhuǎn)課堂有以下三個因素制約：①硬件原因。第二篇：翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)體會翻轉(zhuǎn)課堂、微課程 演繹別樣精彩花溝鎮(zhèn)龍桑小學(xué) 李建聆聽蘇州電教館金陵館長講座的匯報材料你可曾聽說：可汗學(xué)院，1位創(chuàng)始人，3500節(jié)網(wǎng)絡(luò)微課程、70000次日平均點擊，20000000次總瀏覽量，54000000名學(xué)生遍布全球，一個人的網(wǎng)絡(luò)課堂震動了全世界！這就是將科技應(yīng)用于教育，以視頻資源為主的教育新模式—“翻轉(zhuǎn)課堂”“微課程”。當(dāng)老師展示課件的時候，我們四人的眼神相互交流一下，眼里包含的都是敬佩。是因為再也不是一支粉筆一本書就能滿足所有學(xué)生的時代了。這句話深深觸動了我的內(nèi)心。同時也可以進行校內(nèi)上下午的翻轉(zhuǎn)和班級內(nèi)一節(jié)課的翻轉(zhuǎn)。微課程教學(xué)法的原理與方法。這個問題我倒覺得是一個較為棘手的問題，那就是讓單個的學(xué)生在課外、在家自學(xué)，怎樣在電腦或平板上真正地學(xué)習(xí)、瀏覽微視頻，而不是拿著終端在玩，這是個問題。）2注重實質(zhì)、淡化模式形式，但翻轉(zhuǎn)是核心，形式是多樣。第五篇：數(shù)學(xué)課堂聽課體會《小學(xué)數(shù)學(xué)名師結(jié)對成長研討會》學(xué)習(xí)體會秦慧麗5月25日，我有幸參加了《威海市小學(xué)數(shù)學(xué)名師結(jié)對成長》研討會，在會議中聽到了我市的一些小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的講課，并聽了幾個關(guān)于教師成長方面的經(jīng)驗交流，讓我感受頗深?？傊ㄟ^這次學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了其他教師身上的優(yōu)點，也可引導(dǎo)我們在今后的教學(xué)理論學(xué)習(xí)中理清思路，在工作中提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素養(yǎng)，將對我近乎的教育教學(xué)實踐產(chǎn)生重要的影響。同時，還可以通過兩人合作、多人合作等多種合作方式，解決自學(xué)教材、觀看視頻后沒有解決的問題。明天，我深信： 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。百度云保存（視頻試卷作業(yè)檢查表格）。如因?qū)W校的原因或身邊大多數(shù)人還不太認可，我想可以在自己課堂先行試驗，然后再帶動身邊的人來了解試驗。③.微課程開發(fā)的基本方法。但學(xué)習(xí)后對于這些概念更清晰明