【正文】 沒有特色。那么我認為樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持育人為本，把學校人力資源的開發(fā)作為發(fā)展的根本動力和途徑，把人才強校、科教興校戰(zhàn)略作為促進學校發(fā)展的根本性戰(zhàn)略，推進教育公平，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。象我們這樣一個有規(guī)模有一定知名度的學校，需要有大批業(yè)務(wù)上過得硬的教師。教師在科研中提升，學生在特色活動中鍛煉。為什么我們學校不在之前進行一次測評呢，可以進行網(wǎng)上測評，只針對問題解決問題，也不會影響領(lǐng)導的形象，不記名留言，也不會影響到其它教師，讓大家暢所欲言。學校要重視發(fā)揮青年教師的作用，組織青年教師參加學校組織的各項活動，直接參與學校的管理。以人為本,制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（1）繼續(xù)關(guān)注教師素質(zhì)的的轉(zhuǎn)變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育、學歷進修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、新課程培訓，提高教師綜合素質(zhì)；（2）繼續(xù)發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，積累一定的信息技術(shù)與學科教學整合的經(jīng)驗，并形成較為鮮明的教學風格。我作為一名普通的教職員工，在一線奮斗了十四年了，希望用我的角度提出對學校發(fā)展有利的一點見解。以人為本,制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（1）繼續(xù)關(guān)注教師素質(zhì)的的轉(zhuǎn)變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育、學歷進修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、新課程培訓，提高教師綜合素質(zhì)；（2）繼續(xù)發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，積累一定的信息技術(shù)與學科教學整合的經(jīng)驗，并形成較為鮮明的教學風格。學校的發(fā)展，要求教師全心全意為學生服務(wù)，誠心誠意把學生當作學習的小主人。那么，以身邊校園為例，校園作為大多數(shù)人人生前二三十年的主要的社會生存環(huán)境，學生們圣潔的象牙塔，如何做好校園建設(shè)，已然成為社會關(guān)注的熱點話題，近年來，校園事故屢見不鮮，安全事故，思想教育脫軌，文化氛圍缺陷，以及黨政愛國教育的空泛和大學教育的滯后不發(fā)展。根據(jù)黨在社會主義初級階段的基本路線，對大學生黨員進行理想信念教育，使其胸懷共產(chǎn)主義遠大理想，努力為建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)而刻苦學習，努力成才。大學應(yīng)以大學生活為己任，學在安大，愛在安大，我為安大建言。加強大學生黨員的思想教育，是大學生黨員政治方向的集中體現(xiàn)。愿我們的學校越辦越好！2018年4月26日第五篇：我為學校發(fā)展建言獻策我為學校發(fā)展建言獻策作為新時代的大學生，自身的發(fā)展和提升已經(jīng)不是衡量一個大學生自身素養(yǎng)的唯一標準，以社會為己任，以國家社稷為己任，以民族富強為己任，是衡量一個大學生的思想高度，精神高度的一把重要的標尺，古曰：君子