【正文】 “金點子”內(nèi)容每周一次第二課堂，時間一節(jié)課或兩節(jié)課的時間。根據(jù)黨在社會主義初級階段的基本路線，對大學(xué)生黨員進行理想信念教育，使其胸懷共產(chǎn)主義遠大理想，努力為建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)，努力成才。那么，以身邊校園為例，校園作為大多數(shù)人人生前二三十年的主要的社會生存環(huán)境，學(xué)生們圣潔的象牙塔，如何做好校園建設(shè)，已然成為社會關(guān)注的熱點話題，近年來，校園事故屢見不鮮，安全事故，思想教育脫軌，文化氛圍缺陷，以及黨政愛國教育的空泛和大學(xué)教育的滯后不發(fā)展。(2)、課題引路，提高教師的專業(yè)化水平學(xué)校即研究中心，教師即研究者。說實在的，每次教育局測評有大局觀的，拿著就“優(yōu)秀”就打“√”，有意見也只能保留。一、提高教師專業(yè)素養(yǎng)。一個班級只靠班主任是不行的，必須是與科任教師和學(xué)生一起共同努力的結(jié)果。（4）關(guān)注教師的發(fā)展和學(xué)生的成長，在實現(xiàn)各個教育目標(biāo)的同時幫助師生擁有精神和智慧，引領(lǐng)廣大員工對學(xué)校教育的認同與歸屬。從而提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。二、學(xué)校的黨政建設(shè)的相關(guān)建議首先，切實把握大學(xué)生黨員思想教育的主要內(nèi)容。適當(dāng)采用非正式化評價,評估學(xué)生的非認知方面,以此構(gòu)建一個個性化的、真實的、公平的、綜合的大學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。本著培養(yǎng)學(xué)生興趣，增進與學(xué)生情感交流，培養(yǎng)愛學(xué)、樂學(xué)情感。我們應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生黨員注重自身世界觀的改造，幫助他們更加堅定為建設(shè)有中國特色社會主義而奉獻終身的信念。近幾年來，我們學(xué)校發(fā)展速度很快，在快速發(fā)展的同時，也在跟隨著時代的步伐而產(chǎn)生著質(zhì)變。教育科研的過程也是促進教師專業(yè)發(fā)展的過程。三、學(xué)校在顯眼處設(shè)置大屏LED顯示屏。辦好學(xué)校靠教師，所以我覺得提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，是教師隊伍建設(shè)的重中之重。我作為一名普通的教職員工，在一線奮斗了十四年了，希望用我的角度提出對學(xué)校發(fā)展有利的一點見解。以人為本,制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（1）繼續(xù)關(guān)注教師素質(zhì)的的轉(zhuǎn)變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育、學(xué)歷進修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)；（2）繼續(xù)發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，積累一定的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗，并形成較為鮮明的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校