【正文】 平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到多鼓勵，多寬容。與后進(jìn)生談心，從思想上樹立信心，思想指導(dǎo)行動，進(jìn)行自我轉(zhuǎn)化。對于這樣的一個群體，光從思想去感化他們，是難以讓他們安心學(xué)習(xí)的。然后再制訂相應(yīng)的教育教學(xué)規(guī)劃。具體工作步驟：1，開學(xué)第一周各班確定幫助對象，建立好互助小組，各互助小組寫好互助計劃； 2，各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學(xué)習(xí)交流活動；3，班與班之間，舉行兩次以上相互學(xué)習(xí)，相互交流幫教體會活動，并進(jìn)行有關(guān)先進(jìn)事跡表彰；4，所有學(xué)生注意寫出平時學(xué)習(xí)、生活、幫助他人的體會和心得，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評比。為此，學(xué)校特訂出學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案：一、成立學(xué)困生轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)小組。對他們從嚴(yán)要求，指出他們的不足，提出明確的要求；同時關(guān)心他們，寬容他們所犯錯誤，表揚他們所取得的每一點小進(jìn)步，循循善誘。班主任要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先應(yīng)分析研究后進(jìn)生的心理狀態(tài)，掌握他們心理上的特殊矛盾，堅持正面教育、堅持抓反復(fù)，堅持以表揚、鼓勵為主，用愛心、用恒心對他們進(jìn)行轉(zhuǎn)化，“沒有愛就沒有教育”，班主任應(yīng)相信后進(jìn)生的暫時落后不等于永遠(yuǎn)的落后，因此要做到一無偏見，二要細(xì)心，三要善于因勢利導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的教育，這樣才能收到良好的教育效果。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，更能體現(xiàn)這個原則。四、開展互幫互助活動，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。為此，學(xué)校特訂出如下差行轉(zhuǎn)化方案：一，成立差生轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)小組。每組要有3至5人，其中帶頭人要有兩名以上，轉(zhuǎn)化生要有一名以上。養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護(hù)集體榮譽。1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是做好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。所以，教師要充分利教學(xué)大課堂進(jìn)行互動教育。所以，它面向的應(yīng)該是全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個方面。開學(xué)初，各班要根據(jù)自己轉(zhuǎn)化學(xué)生效果，選出一兩個代表做為班級學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校則將各班樹立起的典型人物用黑板報、墻報、廣播進(jìn)行宣傳、表彰。因此我主動與家長聯(lián)系，共同研究制訂轉(zhuǎn)化方案，互相聯(lián)系，互相督促。本人針對本班實際情況，從以下幾個方面轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。（三）密切配合，落實措施，十年樹木，百年樹人”，實現(xiàn)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化必然是一個漸進(jìn)的過程，在這個過程中除了內(nèi)因外，還需要外因的作用。二、清各班的學(xué)困生情況，做好分門別類的統(tǒng)計整理。由于各種原因，許多的家庭仍面臨經(jīng)濟困難，有些學(xué)生因父母雙亡，無人照管，有些因家無勞動力，沒有經(jīng)濟來源，有些因家里底子太差，一時落入困境。三，樹立起差生轉(zhuǎn)化典型。具體工作程序：1，確定援助的學(xué)生對象，對其進(jìn)行一次普訪，切實摸清況，做好幫助計劃；2，開展師生的援助捐款活動，并及時發(fā)放