川教版八上第21課教育和科學(xué)技術(shù)(專業(yè)版)
【正文】 C.《 新青年 》 。 1861年又用氨溶液、二氧化碳與食鹽混合制成碳酸鈉（稱為氨堿法），但不知此反應(yīng)已為前人發(fā)現(xiàn)過了。親自率領(lǐng)工程隊(duì)勘測線路，出色地完成了居庸關(guān)、八達(dá)嶺兩大隧道工程。宋代以后考試內(nèi)容以經(jīng)義為主，明清時以四書五經(jīng)為內(nèi)容，以八股文為文章格式。還提倡美育、健康教育、人格教育等新的教育觀念。掌握索爾維制堿法的資本家為了獨(dú)享此項(xiàng)技術(shù)成果，采取了嚴(yán)密的保密措施。 中國早期的永利堿廠 永利制堿公司， 1917年由范旭東創(chuàng)設(shè)于天津塘沽，侯德榜為總工程師。 。在 1930年瑞士舉辦的國際商品展覽會上，再獲金獎，享譽(yù)歐、亞、美。 侯德榜與“侯氏制堿法” 在許多工業(yè)部門，尤其是紡織、肥皂、造紙、玻璃、火藥等行業(yè)都需要大量用堿。教育思想靈活，兼容并包，不因?qū)W術(shù)爭議而排斥，廣泛吸收各家所長。洋務(wù)派興辦的新式學(xué)堂，打破了儒學(xué)一統(tǒng)天下壟斷教育的局面，推動了西方近代科技的引進(jìn)和傳播，揭開了近代教育改革的序幕。為了保證列車能安全地爬上八達(dá)嶺，詹天佑創(chuàng)造性地運(yùn)用“折返線”原理，從青龍橋起依著山腰設(shè)計了一條“人”字形軌道，來降低坡度。 1863年，創(chuàng)辦一個正式的制堿工廠，實(shí)現(xiàn)了氨堿法的工業(yè)化，使制堿生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了連續(xù)化，食鹽的利用率也提高了很多。 1917年，蔡元培在北京任大學(xué)校長期間，倡導(dǎo) “ 思想自由，兼容并包 ” 的原則，積極為新文化、新思想的傳播開辟道路。 制作歷史專題卡片 學(xué)習(xí)測評 （ ）。 1860年，索爾維到其叔父的煤氣廠工作，研究煤氣廢液的用途。大學(xué)畢業(yè)回國后，設(shè)計、主持修建了外國工程師無法修建的灤河大橋，得到中外人士的贊揚(yáng)，被選為英國工程研究會會員，成為 參加國際性學(xué)術(shù)團(tuán)
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