北京課改版語(yǔ)文七上天津?qū)嶒?yàn)中學(xué)擁你入睡(專業(yè)版)
【正文】 兩道思考題： ◇理清文章的敘事線索。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生年齡與作者心境之間的差距決定了學(xué)生對(duì)文本解讀時(shí)的難度，如何縮短甚至消除這一差距是個(gè)難點(diǎn)。 學(xué)生特點(diǎn)： 學(xué)生此時(shí)和文中的“兒子”一樣，正處在所謂的“心理斷乳期”： 一方面他們渴望獨(dú)立，不滿意父母的喋喋不休和百般呵護(hù)，開(kāi)始學(xué)習(xí)關(guān)照自我的心靈世界，于是與父母有了一種有意識(shí)的疏離感；另一方面，他們自身的各方面能力還不成熟，常常出現(xiàn)偏激和較為強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)，內(nèi)心深處還渴望著成人的幫助和引導(dǎo)。 設(shè)想學(xué)生有可能找不到作家的創(chuàng)作追求的相關(guān)資料，因此可由教師介紹。注重自讀 、自悟。 三、走近作者，知人論世 肖復(fù)興的繼母對(duì)其影響非常大，特別對(duì)其創(chuàng)作追求的影響更是深遠(yuǎn)。 《擁你入睡》是一篇情文并茂的敘事散文，也是一篇自讀課教材。 教學(xué)流程： 一、開(kāi)發(fā)資源，前期準(zhǔn)
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