八年級語文背影教學(xué)反思(專業(yè)版)
【正文】 課堂上可謂是活力四射。賞讀父親寫給孩子的一句話，體會深沉的父愛?！笨煜抡n時，我還給學(xué)生留下了這樣的家庭作業(yè)：向父母道一聲：辛苦了!上完這篇課文，我覺得學(xué)會理解，學(xué)會感恩，是現(xiàn)在我們的學(xué)生急需補上的重要一課。此時，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性很高，紛紛舉手，品詞品句很精彩。這一環(huán)節(jié)主要是針對學(xué)生們存在的對家長的愛認為是理所當然而進行的一種美德教育。質(zhì)樸的特點也是得到大家公認的，有人說，沒有《背影》的細膩描摹、沒有質(zhì)樸的語言就沒有背影的全部風(fēng)采。我相信好習(xí)慣享受好的人生。這次教研活動，有四位語文老師采用同課異構(gòu)的方式展示背影。因此，本課以“動情點”為題目為線索，緊扣“精彩的瞬間”來細加描繪(聚焦特寫)，最后水到渠成地揭示中心主要采用點撥、誘導(dǎo)的方式并由老師講清講透，讓學(xué)生有一個幡然的“頓悟”。在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當時的背景、路上父親對兒子無微不至的關(guān)懷所做的幾件事，還有文中父親說的5句話來體會。我班的許秀雨、陳茂、郭虹余等幾位同學(xué)經(jīng)過認真揣摩課
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