【正文】 對于籃球基礎(chǔ)訓練師很枯燥乏味的，我在進行基礎(chǔ)訓練的過程中組織了各種各樣的游戲以提高學生們的積極性。第五篇：籃球興趣班總結(jié)籃球興趣班總結(jié)籃球運動是一項動作比較復雜，靈活多變，技術(shù)性和競爭性都比較強的球類運動。老師講解原地運球的發(fā)力順序，控制好手型是關(guān)鍵。對四至六年級的學生進行了全面的系統(tǒng)的訓練，以備下學期的上級部門舉辦的籃球比賽。我一個漂亮地投籃，耶，球進了，3比蛋！后來，我又以一分結(jié)束了這次比賽。老師開始選籃球班的了。二、學生情況分析：他們天真、活潑好動、喜歡籃球，但怕吃苦、怕累，經(jīng)過一段時間學生們的體力增強、球感也明顯提高。三、任務完成情況：本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。我，小敬，曹鴨子（外號），丹陽，和小余兒五位家喻戶曉的藍球迷不約而同地一起站了起來。4比0，我方贏了！通過這次興趣班，大大地增強了我們的集體榮譽感。為了更好更有效的訓練我注重了解每一個隊員的情況，留下每個隊員的聯(lián)系方式，并主動和家長溝通，然后有針對性的訓練。老師示范原地運球技術(shù)動作，兩腿成弓步形式，右手運球時左腿在前，控制好球的落點，在左腳旁邊。要想學好打籃球，首先要使學生建立起籃球運動的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，體會動作要領(lǐng)，初步掌握籃球最基本技術(shù)和游戲方法，發(fā)展學生靈敏協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致的集體主義精神。如：球感練習我們舉行了花樣籃球比賽；運球練習組織了運球比多、運球接力、全場綜合運球等；傳接球練習組織了報數(shù)傳接球、三角傳接球等；組織了投籃比賽；有一定基礎(chǔ)的學生間的友誼比賽等等。由于興趣班成員是3—5年級，其間學生的基礎(chǔ)和水平都不一樣，所以我采用了分組教學的方法，基礎(chǔ)好的5年級和部分4年級學生進行鞏固練習之后就安排新的內(nèi)容進行訓練，基礎(chǔ)較差的學生就穩(wěn)扎穩(wěn)打，從零開始，大好基礎(chǔ)。五年級第二組，方法一樣，聽老師哨音完成練習。第六周：原地運球 行進間運球前面兩周我們學習了幾種最基本的球性練習，今天我們初步學習原地單手運球的基本技術(shù)。無遲到、曠課現(xiàn)象。當我方被對方攔得死死的，無法進攻的時候，球到了小余兒的手中，她立刻把球傳給了我。每當回想起那場比賽，我還是既激動，又興奮。主要是面向?qū)@球有興趣的學生組成的，總共27人