【正文】 課堂反思，指的是如何解決課堂教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題。二是一些有經(jīng)驗的老教師在備課時，過分依賴多年積累起來的教學(xué)經(jīng)驗，不注重反思，憑原有的經(jīng)驗設(shè)計教學(xué)方案，有的甚至照抄以往的備課筆記。他們的觀念認為知識是學(xué)生自己感悟出來的，老師只起引導(dǎo)和幫助作用。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，見賢思齊，相互交流，共同進步，努力提高。積極參加基地的課題研究，用課題促進自己教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實踐形成的。無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著不同尋常的意義，也有了一些自己的感悟：一、明確目的，端正態(tài)度。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。(2)、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的39。所以，我認為要做好班主任工作，既要有切實可行的規(guī)章制度作保障，又要有科學(xué)的管理方法。重點培訓(xùn)目標(biāo)：提高班級管理及組織協(xié)調(diào)能力。利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。全班在個別方面，如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。在第一階段的理論學(xué)習(xí)中，我認真傾聽專家們的講座，深深感受在個人專業(yè)發(fā)展上還有很多不足之處，需要我去嘗試、努力和突破。開展具有青少年特點、富有時代氣息的體驗教育活動，提高學(xué)生參與的主動性班主任班級工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。成功還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。要看到自己的優(yōu)勢，也要重視自己的不足，揚長抑短，才能不斷的進行自我挑戰(zhàn)。我們不一定是某一方面的專家，但是我認為一定要成為雜家。安排議題：《在班級管理中，根據(jù)實際你都執(zhí)行了哪些不成文約定》。班主任跟崗研修工作計劃4本學(xué)期我擔(dān)任了八年級班主任。通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。四、培訓(xùn)原則：本次培訓(xùn)記入教師繼續(xù)教育學(xué)分，考核成績作為優(yōu)秀班主任等各類先進評定的參考條件之一。二、培訓(xùn)目標(biāo)幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。國培這一學(xué)習(xí)的平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能夠相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同高，真的是一次特別珍貴的再學(xué)習(xí)、再提高的機會！在過去培訓(xùn)的過程中體會到真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少。加強理論學(xué)習(xí)與信息交流，在官渡區(qū)中學(xué)歷史骨干教師培養(yǎng)基地里定期交流自己的研修心得、教育隨筆、教學(xué)心得和教學(xué)案例。做好自己的本職工作，在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩歷史課堂，積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平，踏踏實實地學(xué)習(xí)、工作。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的必然要求。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。反思是思想的變換，是對思維的提高。為了做好這一點，應(yīng)認真鉆研課程標(biāo)準，深入了解學(xué)生實際。最后非常感謝幾位指導(dǎo)教師的無私奉獻和耐心指導(dǎo)。比如在六年級《圓的面積》中就要對目標(biāo)有所定位，對半徑的平方的理解是難點，重點。通過和云南路小學(xué)老師們一段時間的深層接觸后,我才知道,他們的教學(xué)藝術(shù)從何而來,是時間,是精神,更是同事之間的互幫互促,更是他們的自我反思。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步。在實踐中進行教學(xué)研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行班主任工作；形成自己獨特的教育教學(xué)方法。勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，探求成功的教學(xué)模式，提升歷史教學(xué)科研能力，進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。要求有明確的主題，不少于xx字，上交學(xué)校教導(dǎo)處。四、培訓(xùn)內(nèi)容專業(yè)理論：教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。積極參加區(qū)班主任研修札記、實踐反思、案例評析、經(jīng)驗論文等成果交流、評選活動。確定研究主題，提高研究能力。是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者。抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。五、在王老師的指導(dǎo)下，認真完成本次跟崗規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)：；；，并傳到個人博客上；，認真?zhèn)浜?、上好同課異構(gòu)《通過激素的調(diào)節(jié)1》；；；；；。五、具體安排：(分五步進行)(一)善學(xué)習(xí)強素質(zhì)旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的素質(zhì)，從而在工作中嚴格要求自己，規(guī)范自己，提升自己，努力使自己成為學(xué)生的榜樣。這就要在實際的教學(xué)活動中，不斷地充實提高自己。培養(yǎng)國家建設(shè)者是百年大計，班主任肩負著神圣使命，責(zé)任感和使命感應(yīng)該是最突出的，不能因為我們的失誤而耽誤孩子的一生。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。四、班主任要勤于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識，是一個人在社會中生存下去的39。學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù)，指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活，了解他們的喜怒哀樂，開展有針對性的教育活動，樹立班主任的`威望，將我校的德育工作開展得生氣蓬勃。希望能把所學(xué)的先進教學(xué)理念帶回去，運用到平時的教育教學(xué)之中去，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。提高與家長及學(xué)生溝通能力。實際情況，做好班主任研修工作，以提高自身的管理水平。改進學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。通過此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。培訓(xùn)基地為我們的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了很好的平臺。在研修期間，充分利用培訓(xùn)基地