【正文】 宗旨觀念上有所淡化。不善于抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。然而，事實(shí)并不是想象的那么簡單。一些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有從思想上對剖析引起足夠重視，認(rèn)為剖析只是搞形式、走過場，因而抱著一種完成任務(wù)的態(tài)度應(yīng)付差事，而“學(xué)習(xí)不夠”雖然確實(shí)是個(gè)“問題”，但不丟面子，所以就成了最佳“遮羞布”。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾時(shí)限整改到位。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，首先把自己培養(yǎng)成為人師表的好教師，其次把自己培養(yǎng)成廉潔自律，誠心為公的好領(lǐng)導(dǎo)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。由于本人對人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢及市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過懷疑，沒有認(rèn)識到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史過程的基本原理。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家認(rèn)為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育教學(xué)要有雄心。把個(gè)人的追求融入到學(xué)校建設(shè)的需要中，正確對待權(quán)力、金錢、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。有時(shí)沒有逗硬按照學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格管理，為學(xué)校管理找客觀原因，沒有從自身方面去找問題，在管理上有時(shí)有點(diǎn)放任。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是平時(shí)主動(dòng)聽取教職工的想法少，個(gè)別交心、談心不夠，做深入細(xì)致的思想工作少，就事論事多；二是思想上真正重視少，停留在口頭上多。自身對于基層黨組織如何在成為貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推進(jìn)者、實(shí)踐者方面，在基層黨組織如何結(jié)合自身特點(diǎn)，努力成為貫徹黨的路線方針政策、團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工完成本單位任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘方面做得還不夠，以及在更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平方面沒有做到精益求精?？偸钦J(rèn)為學(xué)校工作能正常進(jìn)行，教職工之間沒有表現(xiàn)出明顯的問題，就算萬事大吉。積極加強(qiáng)學(xué)校的管理，建立健全各種制度，堅(jiān)決嚴(yán)格按照制度辦事，要使學(xué)校工作做到有章可循，有法可依；堅(jiān)持依法管理，堅(jiān)持政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度；進(jìn)一步加強(qiáng)自身和教職工的服務(wù)意識、責(zé)任意識、法紀(jì)意識教育，做到事事講原則，事事講效率，人人守紀(jì)律。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓 個(gè)人剖析材料通過對這次教師作風(fēng)集中教育整頓的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我進(jìn)行了深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：一、存在的問題及表現(xiàn)學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠?qū)W(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策。通過整頓作風(fēng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問題?？傊?，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對作風(fēng)建設(shè)的重要性的認(rèn)識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)思想作風(fēng)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，作為學(xué)校工作主持人，我還要安排好組織好思想作風(fēng)整頓各個(gè)階段的工作，同時(shí)，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。正因如此，一些領(lǐng)導(dǎo)干部能夠“理直氣壯”地把 “學(xué)習(xí)不夠”這一“問題”提出來，就順理成章了。研究政治形勢不夠，不注重政治理論學(xué)習(xí)，政治意識淡化，理論知識學(xué)習(xí)的不夠。根子在思想上，主要有以下幾點(diǎn)：沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松了學(xué)習(xí)和思想改造。六、整改措施隨著干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的深入，通過對自身存在問題的排查，我更加清醒地認(rèn)識到存在的差距和問題，增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高思想素質(zhì)的決心。二、思想作風(fēng)上存在的問題群眾觀念意識不強(qiáng)。如果這樣長期下去，出現(xiàn)了問題，又豈是“學(xué)習(xí)不夠”能夠兜住和解釋得了呢！對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人行為，而且反映了對黨的事業(yè)、對歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。另一方面擔(dān)心說出自己存在的問題會(huì)讓“領(lǐng)導(dǎo)知道，官位難保；同事知道，被人恥笑；下級知道，選票減少”?？朔约捍嬖诘慕虠l主義和形式主義的問題。加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)為，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。”??對待工作要專心。用賞識的眼光看學(xué)生。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。五是群眾觀念不夠強(qiáng)。隨著自己年齡增大，總有船到碼頭車到站的思想，加上近年來許多工作要做好，就要花較多的錢，于是，思想上就存在一定的畏難情緒，主動(dòng)地去想辦法改變目前狀況的積極性不高，致使學(xué)校整體面貌改變不大；在謀劃學(xué)校發(fā)展上，長遠(yuǎn)的規(guī)劃意識不強(qiáng)，存在“等、靠、要”等依懶思想；在改革創(chuàng)新上不求突破，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，沒有提出更多的新的措施。一直以來，雖然自己一直堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，更新理論知識，但是從實(shí)際看還是存在著許多不足：一是理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。平時(shí)學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考。要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨的現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)地要做好當(dāng)前的每一項(xiàng)工作。要以科學(xué)的管理為依據(jù)，先進(jìn)典型為榜樣，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在工作中，不斷改革管理方法和教學(xué)手段，使自己為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，不辜負(fù)組織對我的關(guān)懷和信任，不辜負(fù)全體教職工對我的支持。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。只要我們廣大教師熱愛學(xué)生，言傳身教，