【正文】 每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準確性。學生作業(yè)第三篇：小學湘版五年級上冊美術教案第1課 哆來咪教學目標◆培養(yǎng)學生敏銳的感受能力，提高藝術綜合素質； ◆認識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美； ◆學會恰當調配顏色和較均勻地著色的方法； ◆掌握立體造型的簡單方法。教學用圖二、欣賞激趣，發(fā)現特點1．課件演示，欣賞電話亭的圖片。圖片和文字資料二、欣賞感受，開闊視野1．視頻儀展示部分學生搜集的電話機的圖片。課件呈現制作過程 課件呈現圖片 課件顯示討論內容合作探究 加深理解1．師在學生作品中挑選出兩只小玩偶，描述這兩只小玩偶一起外出旅行，途中發(fā)生了許多有趣的事，請同學們?yōu)樗鼈冊O計表演的舞臺。3．分工合作。2．分組觀摩。同學們從前面往后面互相傳遞著摸摸看看。1．學生觀看課件。2．教師出示拼擺石頭彩繪作品。3．學生發(fā)現，老師事前裝在袋子里的石頭彩繪“小豬”，并了解制作方法。播放周恩來總理為了支援前線，自己舍不得吃菜來節(jié)約每一個銅板的故事。三、制作 1．畫平面圖制作立體幾何形。二、探究1．每組分發(fā)一個不同立體造型的自制儲錢罐，共同觀察研究：(1)這個儲蓄罐主要由什么立體幾何形組成?試猜想若將其各個面分別展開會是什么圖形?(請學生說一說，然后觀看課件直觀演示。如跑的動態(tài)是身體前傾，兩臂前后分開，雙腿邁開，雙腿邁開的弧度越大則速度越快…… 小結：人體的結構可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。評價交流1．完成創(chuàng)作的同學將作業(yè)放至展示臺上。所以，在使用的時候一定要小心地將膠水點到該進行粘貼的地方。教師示范來看老師用筷子搭建一個架子，一邊搭，一邊介紹捆扎、粘貼等制作方法?！襞囵B(yǎng)學生動手制作能力和創(chuàng)新意識，在自己動手制作的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。思考：可在哪些地方進行突破性設計? 如：掛法的設計處理，形的修剪，袋口、邊緣的設計處理等。(2)發(fā)現其更寬廣的實用功能(表演道具、發(fā)結子、小掛袋、布藝鑲嵌畫等)。2．課件展示民間布藝制品。學生自主設計。)運用這些規(guī)律，可以創(chuàng)造出各種各樣的花邊。3．請“小設計師”針對自己今天身上穿的服裝談感受，也可請同學點評。2．引導學生感受色彩的變化。2．知識延伸：近大遠小的變化能使畫面產生空間感。實物投影展示學生的作業(yè)。認識現象1．教師提問：你們知道生活中哪些地方有漸變現象嗎? 2．教師出示圖片，提問：圖中哪些地方出現了色彩的漸變? 課件展示幾張有漸變色攝影圖片。課件出示關于編鐘的圖片。青花紋飾題材多樣，許多紋樣通過象征、寓意、比擬、諧音等手法表達吉祥意思。學習用藍色水筆畫青花瓷用具。4．引導學生思考裝飾方法：(1)除了繪畫方法外，還可用哪些方法裝飾舞臺?(2)師小結，裝飾方法干變萬化，可用剪紙、粘貼、堆塑等等(相機示范)。三、分組制 作1．展示學生已知的一些故事，分組選好其中人物形象。第11課皮影(活動一)教學目標： 了解和掌握基本的方法制作小偶人。注意：繪制平面圖時，在恰當的位置留下粘貼連接的位置。)(2)你能畫出這個立體幾何形的平面圖嗎?組內同學合作試一試。要求：說說各直升飛機的巧妙之處，并開展簡單的推介宣傳。引導思考： 制作這些直升飛機用的什么材料?有什么巧妙的地方? 2．提問：用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方?學生討論，自由發(fā)言。四．欣賞展示自己的設計成品，介紹自己的設計意圖。二．探索1．誰能給掛袋下一個簡單的定義呢?學生回答后教師小結：一個能掛起來的口袋。2．實物投影：展示小組作業(yè)時出現的紗線滑落、毛邊、須邊等狀況。2感受、了解布的材質特征，能發(fā)現和表現出材質的美。如教材上放雜物的方形籃子，就是用四根吸管互相穿插組成正方形。可以拆分果籃，讓學生對制作材料和粘貼方法進行更進一步的了解。硬和軟的材料相互對比，形狀高低錯落，色調和諧統(tǒng)一。3．相關環(huán)境的表現及添加適當的文字能使周末日記更顯精彩!實物投影儀、圖片交流感受五．自主表現欣賞了畫家及同學們的作品，如果我們也來把自己周末里美好時光記錄下來，一定非常有意義!在同學們的記憶中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢?同學之間相互交流自己的感受。一．談話導入呈 現學習任務1．同學們，在一周里你們最喜歡的是哪幾天呢?為什么? 2．平時，你們的周末生活是怎樣度過的呢?在周末里，你最喜歡做些什么?學生漫談自己在周末與親人、朋友、同學之間最喜歡開展的活 動：如郊游、學騎車、體育鍛煉、學特長等等。你們想不想也做一做?打出連線題：瓦紋(刻畫)亭柱(搓條)塔窗(鏤空)橋面(壓板)屋頂(手捏)三、布置作業(yè)1．師：今天我們綜合運用已有的陶藝制作方法，設計制作一件陶藝作品“泥做小亭子”(板書課題)。(活動二)一、新課導入1．觀摩一組線畫古建筑的學生作業(yè)，誘發(fā)學生創(chuàng)作靈感。三、深入了解師：提問，古建筑的很多細部是很科學的，也是有趣的。2．除用方形、圓形、小棒來進行排列外，還可用哪些形狀? 3．除剪、拉、扭、排外，還可運用哪些方法進行制作?四 嘗試練習分組進行嘗試練習，練習過后，學生集體討論矯正。七 學生作業(yè)學生作業(yè)，教師巡視指導。2．裝飾要簡單，裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。2認識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美。相同的物體，空間越小音調越高，空間越大音調越低。3．出示運用漸變裝飾的畫面和同樣內容但是用平涂方式裝飾的畫面，問：這兩幅畫給你的感覺有什么不同? 4．教師小結：色彩漸變使畫面變得有動感和韻律感。二 欣賞感受1．欣賞生活中利用漸變原理制作的雕塑和模型，說說感受。二、引導分析師：要畫好古建筑，先要進行觀察分析，把看似復雜的建筑物變得簡單易于理解，如亭閣的屋頂，有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。1．學習工具的準備情況。之后，老師分別請五位同學上臺答題。教學重難點 了解人物基本結構?！斗棚L箏》、《學騎車》、《修鞋》、《林間》。配樂，教師用優(yōu)美的語言介紹各種架子。2．教師帶領學生參觀我們自己的“架子”展廳，先向同學們介紹你自己的作品。三．反饋評價1．大家評選出最好的果籃，教師把精致的和粗糙的進行對比評價，引導學生制作的時候要注意美觀。能運用各種布材和方法制作一件布藝小品；能靈活運用各種方法制作一個小掛袋。1．課件展示：(1)“快樂轉盤”：將原材料設計成“轉盤”，在轉動中不斷變換觀察角度。它能把物品有序地收納好，隨時都能準確找到。充分利用自己的工具和材料完善自己的設計。4．引入新課，板書課題：直升飛機工廠。時間指示鐘顯示制作時間。(1)課件：播放新編儲錢罐的歌謠，展示各種造型有趣的儲錢罐，激發(fā)興趣，引出課題。5．課件出示，學生上臺操作。2．開展“節(jié)省一角錢”活動，讓學生把自己平時節(jié)省的零花錢放進自己做的儲錢罐里，慢慢積攢下來捐給希望工程。4．學生欣賞優(yōu)秀作品。2．請學生說說觀察到的舞臺制作方法。3．欣賞大型晚會舞臺布景方法。剪貼圖案的方式四、設計創(chuàng)作作業(yè)要求：制作一個漂亮的瓷器外形，在此基礎上為此瓷器設計漂亮的圖案。2．學生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。水瓶琴及其他道具哆來咪(活動二)教學程序教學活動媒體運用欣賞導入1．欣賞有漸變效果的繪畫作品。賞評拓展1．賞評作業(yè)。作業(yè)工具 學生練習1．學生練習，教師巡回指導。(將方形紙對折剪缺成背心。2．學生作業(yè)、播放音樂。3．引導學生尋找自己與同桌的衣服區(qū)別。課件：欣賞圖片。2．以問題引導學生回憶，發(fā)現美，感受美。(1)展示作品。)4．。評出最佳創(chuàng)意和最佳合作組合。(用了粘貼、捆扎等方法。小結：籃子有兩個部分，一個部分是籃底，一個部分是籃身。放紅棗的果籃以及紅色的雜物籃將筷子進行了切割，造型別致，顏色漂亮。1．統(tǒng)計每組表現的人物動態(tài)的數量，對學生的參與、表現予以評價、肯定。2．讓學生挑選一個自己最喜歡的勤儉“小管家”，說說為什么喜歡它。4．課件演示正方體由底面展肝和側面展開得到的幾種不同的平面圖。五、拓展1．觀看故事片段，課后自己收集有關勤儉節(jié)約的小故事。3．教師啟發(fā)： “小豬”是怎樣變出來的?通過游戲，激發(fā)學生興趣，了解石頭的各種形態(tài)。課件播音樂?；顒釉u價1．教師播放課件，設計情境：瞧，它們都忍不住要和我們說說心中的話。今天，老師為大家?guī)砹藥准罩菩⊥嬉?，有小亭、小塔、小屋、小橋。在剛才的討論中，同學們表達了各自的創(chuàng)作思路，有圓頂亭，有四面、六面亭，還有雙層亭……好!老師期待著大家新作品的成功。利用幻燈片分解教學： 1．小偶人制作步驟； 2．材料搭配分析； 3．難點直觀分析； 4．優(yōu)秀小偶人作品欣賞。(2)裝飾。(1)學生分小組進行交流，教師參與。2．多媒體演示，欣賞街頭的電話亭，布臵課后觀察作業(yè)。多媒體：背景音樂六、“裝電話亭”，欣賞評價1．把“公用電話亭”擺放到“公園、街頭的平地”上。課件出示計時器，放背景音樂。2．教師提問：這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律? 3．學生答，教師小結：它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。教師出示漸變色的圖片。(造型簡潔)Powerpoint演示三、創(chuàng)意設計，反饋指導1．提出要求：請同學們兩人一組商討一下，你們準備用哪些基本形來組成電話亭的各個部分?并根據你們的想法，用線描的形式畫出有創(chuàng)意的電話亭。1．視頻展示臺 2．Powerpoint演示三、初步表現，指導方法1．教師提出要求：觀察教材或搜集的圖片中的電話機，用流暢準確的線條描繪其外形結構。而布景則隨著劇情的不同而變化，作用都是為了襯托表演，但不能喧賓奪主。四、作品展示 1．分組來進行演戲。學生作業(yè)第10課演戲(活動一)教學程序一、欣賞導 入1．教師拿自制的小偶人表演。2．指導答題，為學生創(chuàng)作做技術準備。通過活動開展自評，進行環(huán)保教育思想道德教育。2．學生欣賞，了解拼擺、添畫作品。嘗試體驗1．教師組織學生嘗試作業(yè)。CAI呈現：熱鬧激揚的民樂配上元宵佳節(jié)家家團圓、處處花燈明亮的場景。注意：投幣口的大小可根據一元硬幣的大小來確定，投幣口一般開在朝上的位臵，也可通過你的想像，設計在恰當的位臵。)(3)把儲錢罐拆開看看是怎樣組成這樣的立體幾何形的，和你們畫的對比一下。演示作品圖片、粉筆演示 作品賞析 認知感悟出示表現周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評述。教師帶領學生評一評各組制作的果籃。課件出示比賽要求：1．在3分鐘之內制作一個三角形的小果籃。)用于示范的材料及教具自主制作學生用自己帶來的材料自主制作。請同學們自己選擇一個展廳先看。根據設計選擇適宜的布材。課目布藝溫馨(活動二)年級執(zhí)教教學程序教學活動媒體運用教學準備學生：課前搜集家中廢棄的衣物或布料、針線包、剪刀，以及裝飾用品，如：絲帶、絹花、紐扣等。(1)“快樂轉盤”：用同一件原材料變換不同方向，通過聯(lián)想產生幾種形象生動的新造型，來啟發(fā)學生的求異思維以及聯(lián)想造型的思路。2．與同學交換，根據他人設計的服裝再進行配套設計。1．引導學生觀察思考。(1)引導學生欣賞款式各異的服裝。(3)有的小背心用兩至三種色彩產生強烈對比?！裟茉谏钪泻侠磉x擇服裝，體現自己應有的審美取向和獨特的衣著風格。(3)排列整齊的一組小棒。4．出示紅到暗紅的漸變，讓學生了解除了色相的漸變，還可以有色彩明度的漸變。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個辦法并做好。一般瓷盤邊緣會繪制一些連續(xù)紋樣。教學過程：一、瓷器的歷史和認識簡單介紹中國瓷器。設計時思考以下問題：(1)舞臺用什么材料、方法制作?(2)舞臺布景裝飾些什么內容?用什么方法? 2．學生小組討論，匯報。4．教師指導。教學重難點：1掌握基本的方法制作小偶人。3．學生獨立進行創(chuàng)作。注意：①展開的六個面必須是連在一起的一個平面圖形。四、學生習作五、教學拓展教師出示準備好的水果電動直升飛機模型，激發(fā)學生進一步的創(chuàng)作和進行科學探索的興趣。4．漫談制作設想并小組發(fā)表。第8課飛機夢工廠教學目標： 學習直升飛機模型、紙飛機模型的設計與制作方法，了解直升飛機的外形構造基本知識和各種類型飛機的造型特點。展示各組設計圖，略評。(2)自評、互評。(1)你看到了什么?(2)你覺得哪件布藝制品最特別?(3)它是用什么材料什么方法做的呢?你們也可以用手中的材料試試!3．學生試做，自主探究?？曜拥臄[放都采取了漸漸朝下收縮的做法，所以大果籃上大下小。找到最適合的方法。再用粗麻繩進行捆扎，正好適合麻質的畫布。2．學生之間相互評價。這節(jié)課，我們就來用繪畫的方式記錄下我們周末生活的美好時光，好嗎?二．分析討論解決人物的動態(tài)表現問題首先我們來進行一個游戲：1．教師在黑板上畫一個靜止狀態(tài)的簡筆畫人物。之后，學生討論。中國的傳統(tǒng)建筑從亭臺樓閣到民居小院都凝聚著建造者的智慧，每一件作品就像同學們的畫一樣，既遵循一些共同規(guī)律，又顯示著個人的獨特思考，好作品來源于創(chuàng)造。四、教師演示學生觀摩1．教師講授線畫寫生步驟、要求：a．觀察思考后構圖定位；b．從屋頂處開始下筆；c．線條要流暢肯定，盡可能用長線畫；d．畫出些細部，看不清的想像完成。六 評議總結1．展示作品，展開評議活動。2．展示運用漸變色裝飾的生活用品，如：紗巾、服裝、包裝盒等。(活動二)一 欣賞導入1．欣賞有漸變效果的繪畫作品。教學重難點：1認識色彩、形體漸變的規(guī)律2學會恰當調配顏色和較均勻地著色的方法 教學過程： 一．欣賞導入1．欣賞戰(zhàn)國時的編鐘并講一講它的歷史。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個辦法并做好。四 嘗試作業(yè)看書上的小訓練，學生自己發(fā)現調配漸變色的方法并完成小訓練。3．陜速用拉、扭、排、剪等方法，將壘疊在一起的立體型排出形體、位置漸變的簡單立體構成模型。教學過程:一、考察小結導人師：我們已對家鄉(xiāng)的古建筑進行了考察，了解到古建筑有各種各樣的風格樣式，具