【正文】 每個(gè)瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性。學(xué)生作業(yè)第三篇：小學(xué)湘版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第1課 哆來(lái)咪教學(xué)目標(biāo)◆培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)； ◆認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美； ◆學(xué)會(huì)恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法； ◆掌握立體造型的簡(jiǎn)單方法。教學(xué)用圖二、欣賞激趣，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)1．課件演示，欣賞電話亭的圖片。圖片和文字資料二、欣賞感受，開(kāi)闊視野1．視頻儀展示部分學(xué)生搜集的電話機(jī)的圖片。課件呈現(xiàn)制作過(guò)程 課件呈現(xiàn)圖片 課件顯示討論內(nèi)容合作探究 加深理解1．師在學(xué)生作品中挑選出兩只小玩偶，描述這兩只小玩偶一起外出旅行，途中發(fā)生了許多有趣的事，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)計(jì)表演的舞臺(tái)。3．分工合作。2．分組觀摩。同學(xué)們從前面往后面互相傳遞著摸摸看看。1．學(xué)生觀看課件。2．教師出示拼擺石頭彩繪作品。3．學(xué)生發(fā)現(xiàn)，老師事前裝在袋子里的石頭彩繪“小豬”，并了解制作方法。播放周恩來(lái)總理為了支援前線，自己舍不得吃菜來(lái)節(jié)約每一個(gè)銅板的故事。三、制作 1．畫(huà)平面圖制作立體幾何形。二、探究1．每組分發(fā)一個(gè)不同立體造型的自制儲(chǔ)錢(qián)罐，共同觀察研究：(1)這個(gè)儲(chǔ)蓄罐主要由什么立體幾何形組成?試猜想若將其各個(gè)面分別展開(kāi)會(huì)是什么圖形?(請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后觀看課件直觀演示。如跑的動(dòng)態(tài)是身體前傾，兩臂前后分開(kāi)，雙腿邁開(kāi)，雙腿邁開(kāi)的弧度越大則速度越快…… 小結(jié)：人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。評(píng)價(jià)交流1．完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)放至展示臺(tái)上。所以，在使用的時(shí)候一定要小心地將膠水點(diǎn)到該進(jìn)行粘貼的地方。教師示范來(lái)看老師用筷子搭建一個(gè)架子，一邊搭，一邊介紹捆扎、粘貼等制作方法。◆培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新意識(shí)，在自己動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。思考：可在哪些地方進(jìn)行突破性設(shè)計(jì)? 如：掛法的設(shè)計(jì)處理，形的修剪，袋口、邊緣的設(shè)計(jì)處理等。(2)發(fā)現(xiàn)其更寬廣的實(shí)用功能(表演道具、發(fā)結(jié)子、小掛袋、布藝鑲嵌畫(huà)等)。2．課件展示民間布藝制品。學(xué)生自主設(shè)計(jì)。)運(yùn)用這些規(guī)律，可以創(chuàng)造出各種各樣的花邊。3．請(qǐng)“小設(shè)計(jì)師”針對(duì)自己今天身上穿的服裝談感受，也可請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)。2．引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的變化。2．知識(shí)延伸：近大遠(yuǎn)小的變化能使畫(huà)面產(chǎn)生空間感。實(shí)物投影展示學(xué)生的作業(yè)。認(rèn)識(shí)現(xiàn)象1．教師提問(wèn)：你們知道生活中哪些地方有漸變現(xiàn)象嗎? 2．教師出示圖片，提問(wèn)：圖中哪些地方出現(xiàn)了色彩的漸變? 課件展示幾張有漸變色攝影圖片。課件出示關(guān)于編鐘的圖片。青花紋飾題材多樣，許多紋樣通過(guò)象征、寓意、比擬、諧音等手法表達(dá)吉祥意思。學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫(huà)青花瓷用具。4．引導(dǎo)學(xué)生思考裝飾方法：(1)除了繪畫(huà)方法外，還可用哪些方法裝飾舞臺(tái)?(2)師小結(jié)，裝飾方法干變?nèi)f化，可用剪紙、粘貼、堆塑等等(相機(jī)示范)。三、分組制 作1．展示學(xué)生已知的一些故事，分組選好其中人物形象。第11課皮影(活動(dòng)一)教學(xué)目標(biāo)： 了解和掌握基本的方法制作小偶人。注意：繪制平面圖時(shí)，在恰當(dāng)?shù)奈恢昧粝抡迟N連接的位置。)(2)你能畫(huà)出這個(gè)立體幾何形的平面圖嗎?組內(nèi)同學(xué)合作試一試。要求：說(shuō)說(shuō)各直升飛機(jī)的巧妙之處，并開(kāi)展簡(jiǎn)單的推介宣傳。引導(dǎo)思考： 制作這些直升飛機(jī)用的什么材料?有什么巧妙的地方? 2．提問(wèn)：用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方?學(xué)生討論，自由發(fā)言。四．欣賞展示自己的設(shè)計(jì)成品，介紹自己的設(shè)計(jì)意圖。二．探索1．誰(shuí)能給掛袋下一個(gè)簡(jiǎn)單的定義呢?學(xué)生回答后教師小結(jié)：一個(gè)能掛起來(lái)的口袋。2．實(shí)物投影：展示小組作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的紗線滑落、毛邊、須邊等狀況。2感受、了解布的材質(zhì)特征，能發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出材質(zhì)的美。如教材上放雜物的方形籃子，就是用四根吸管互相穿插組成正方形?？梢圆鸱止@，讓學(xué)生對(duì)制作材料和粘貼方法進(jìn)行更進(jìn)一步的了解。硬和軟的材料相互對(duì)比，形狀高低錯(cuò)落，色調(diào)和諧統(tǒng)一。3．相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩!實(shí)物投影儀、圖片交流感受五．自主表現(xiàn)欣賞了畫(huà)家及同學(xué)們的作品，如果我們也來(lái)把自己周末里美好時(shí)光記錄下來(lái)，一定非常有意義!在同學(xué)們的記憶中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢?同學(xué)之間相互交流自己的感受。一．談話導(dǎo)入呈 現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)1．同學(xué)們，在一周里你們最喜歡的是哪幾天呢?為什么? 2．平時(shí)，你們的周末生活是怎樣度過(guò)的呢?在周末里，你最喜歡做些什么?學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開(kāi)展的活 動(dòng)：如郊游、學(xué)騎車(chē)、體育鍛煉、學(xué)特長(zhǎng)等等。你們想不想也做一做?打出連線題：瓦紋(刻畫(huà))亭柱(搓條)塔窗(鏤空)橋面(壓板)屋頂(手捏)三、布置作業(yè)1．師：今天我們綜合運(yùn)用已有的陶藝制作方法，設(shè)計(jì)制作一件陶藝作品“泥做小亭子”(板書(shū)課題)。(活動(dòng)二)一、新課導(dǎo)入1．觀摩一組線畫(huà)古建筑的學(xué)生作業(yè)，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。三、深入了解師：提問(wèn)，古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的，也是有趣的。2．除用方形、圓形、小棒來(lái)進(jìn)行排列外，還可用哪些形狀? 3．除剪、拉、扭、排外，還可運(yùn)用哪些方法進(jìn)行制作?四 嘗試練習(xí)分組進(jìn)行嘗試練習(xí)，練習(xí)過(guò)后，學(xué)生集體討論矯正。七 學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。2．裝飾要簡(jiǎn)單，裝飾物過(guò)多會(huì)影響水瓶琴的發(fā)音。2認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美。相同的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。3．出示運(yùn)用漸變裝飾的畫(huà)面和同樣內(nèi)容但是用平涂方式裝飾的畫(huà)面，問(wèn)：這兩幅畫(huà)給你的感覺(jué)有什么不同? 4．教師小結(jié)：色彩漸變使畫(huà)面變得有動(dòng)感和韻律感。二 欣賞感受1．欣賞生活中利用漸變?cè)碇谱鞯牡袼芎湍Ｐ停f(shuō)說(shuō)感受。二、引導(dǎo)分析師：要畫(huà)好古建筑，先要進(jìn)行觀察分析，把看似復(fù)雜的建筑物變得簡(jiǎn)單易于理解，如亭閣的屋頂，有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。1．學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備情況。之后，老師分別請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)答題。教學(xué)重難點(diǎn) 了解人物基本結(jié)構(gòu)?！斗棚L(fēng)箏》、《學(xué)騎車(chē)》、《修鞋》、《林間》。配樂(lè)，教師用優(yōu)美的語(yǔ)言介紹各種架子。2．教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀我們自己的“架子”展廳，先向同學(xué)們介紹你自己的作品。三．反饋評(píng)價(jià)1．大家評(píng)選出最好的果籃，教師把精致的和粗糙的進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生制作的時(shí)候要注意美觀。能運(yùn)用各種布材和方法制作一件布藝小品；能靈活運(yùn)用各種方法制作一個(gè)小掛袋。1．課件展示：(1)“快樂(lè)轉(zhuǎn)盤(pán)”：將原材料設(shè)計(jì)成“轉(zhuǎn)盤(pán)”，在轉(zhuǎn)動(dòng)中不斷變換觀察角度。它能把物品有序地收納好，隨時(shí)都能準(zhǔn)確找到。充分利用自己的工具和材料完善自己的設(shè)計(jì)。4．引入新課，板書(shū)課題：直升飛機(jī)工廠。時(shí)間指示鐘顯示制作時(shí)間。(1)課件：播放新編儲(chǔ)錢(qián)罐的歌謠，展示各種造型有趣的儲(chǔ)錢(qián)罐，激發(fā)興趣，引出課題。5．課件出示，學(xué)生上臺(tái)操作。2．開(kāi)展“節(jié)省一角錢(qián)”活動(dòng)，讓學(xué)生把自己平時(shí)節(jié)省的零花錢(qián)放進(jìn)自己做的儲(chǔ)錢(qián)罐里，慢慢積攢下來(lái)捐給希望工程。4．學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品。2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀察到的舞臺(tái)制作方法。3．欣賞大型晚會(huì)舞臺(tái)布景方法。剪貼圖案的方式四、設(shè)計(jì)創(chuàng)作作業(yè)要求：制作一個(gè)漂亮的瓷器外形，在此基礎(chǔ)上為此瓷器設(shè)計(jì)漂亮的圖案。2．學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂(lè)曲。水瓶琴及其他道具哆來(lái)咪(活動(dòng)二)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用欣賞導(dǎo)入1．欣賞有漸變效果的繪畫(huà)作品。賞評(píng)拓展1．賞評(píng)作業(yè)。作業(yè)工具 學(xué)生練習(xí)1．學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。(將方形紙對(duì)折剪缺成背心。2．學(xué)生作業(yè)、播放音樂(lè)。3．引導(dǎo)學(xué)生尋找自己與同桌的衣服區(qū)別。課件：欣賞圖片。2．以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回憶，發(fā)現(xiàn)美，感受美。(1)展示作品。)4．。評(píng)出最佳創(chuàng)意和最佳合作組合。(用了粘貼、捆扎等方法。小結(jié)：籃子有兩個(gè)部分，一個(gè)部分是籃底，一個(gè)部分是籃身。放紅棗的果籃以及紅色的雜物籃將筷子進(jìn)行了切割，造型別致，顏色漂亮。1．統(tǒng)計(jì)每組表現(xiàn)的人物動(dòng)態(tài)的數(shù)量，對(duì)學(xué)生的參與、表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)、肯定。2．讓學(xué)生挑選一個(gè)自己最喜歡的勤儉“小管家”，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。4．課件演示正方體由底面展肝和側(cè)面展開(kāi)得到的幾種不同的平面圖。五、拓展1．觀看故事片段，課后自己收集有關(guān)勤儉節(jié)約的小故事。3．教師啟發(fā)： “小豬”是怎樣變出來(lái)的?通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，了解石頭的各種形態(tài)。課件播音樂(lè)。活動(dòng)評(píng)價(jià)1．教師播放課件，設(shè)計(jì)情境：瞧，它們都忍不住要和我們說(shuō)說(shuō)心中的話。今天，老師為大家?guī)?lái)了幾件陶制小玩意，有小亭、小塔、小屋、小橋。在剛才的討論中，同學(xué)們表達(dá)了各自的創(chuàng)作思路，有圓頂亭，有四面、六面亭，還有雙層亭……好!老師期待著大家新作品的成功。利用幻燈片分解教學(xué)： 1．小偶人制作步驟； 2．材料搭配分析； 3．難點(diǎn)直觀分析； 4．優(yōu)秀小偶人作品欣賞。(2)裝飾。(1)學(xué)生分小組進(jìn)行交流，教師參與。2．多媒體演示，欣賞街頭的電話亭，布臵課后觀察作業(yè)。多媒體：背景音樂(lè)六、“裝電話亭”，欣賞評(píng)價(jià)1．把“公用電話亭”擺放到“公園、街頭的平地”上。課件出示計(jì)時(shí)器，放背景音樂(lè)。2．教師提問(wèn)：這些畫(huà)在色彩變化上有什么共同的規(guī)律? 3．學(xué)生答，教師小結(jié)：它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。教師出示漸變色的圖片。(造型簡(jiǎn)潔)Powerpoint演示三、創(chuàng)意設(shè)計(jì)，反饋指導(dǎo)1．提出要求：請(qǐng)同學(xué)們兩人一組商討一下，你們準(zhǔn)備用哪些基本形來(lái)組成電話亭的各個(gè)部分?并根據(jù)你們的想法，用線描的形式畫(huà)出有創(chuàng)意的電話亭。1．視頻展示臺(tái) 2．Powerpoint演示三、初步表現(xiàn)，指導(dǎo)方法1．教師提出要求：觀察教材或搜集的圖片中的電話機(jī)，用流暢準(zhǔn)確的線條描繪其外形結(jié)構(gòu)。而布景則隨著劇情的不同而變化，作用都是為了襯托表演，但不能喧賓奪主。四、作品展示 1．分組來(lái)進(jìn)行演戲。學(xué)生作業(yè)第10課演戲(活動(dòng)一)教學(xué)程序一、欣賞導(dǎo) 入1．教師拿自制的小偶人表演。2．指導(dǎo)答題，為學(xué)生創(chuàng)作做技術(shù)準(zhǔn)備。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展自評(píng)，進(jìn)行環(huán)保教育思想道德教育。2．學(xué)生欣賞，了解拼擺、添畫(huà)作品。嘗試體驗(yàn)1．教師組織學(xué)生嘗試作業(yè)。CAI呈現(xiàn)：熱鬧激揚(yáng)的民樂(lè)配上元宵佳節(jié)家家團(tuán)圓、處處花燈明亮的場(chǎng)景。注意：投幣口的大小可根據(jù)一元硬幣的大小來(lái)確定，投幣口一般開(kāi)在朝上的位臵，也可通過(guò)你的想像，設(shè)計(jì)在恰當(dāng)?shù)奈慌Z。)(3)把儲(chǔ)錢(qián)罐拆開(kāi)看看是怎樣組成這樣的立體幾何形的，和你們畫(huà)的對(duì)比一下。演示作品圖片、粉筆演示 作品賞析 認(rèn)知感悟出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫(huà)作品，師生欣賞、評(píng)述。教師帶領(lǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)各組制作的果籃。課件出示比賽要求：1．在3分鐘之內(nèi)制作一個(gè)三角形的小果籃。)用于示范的材料及教具自主制作學(xué)生用自己帶來(lái)的材料自主制作。請(qǐng)同學(xué)們自己選擇一個(gè)展廳先看。根據(jù)設(shè)計(jì)選擇適宜的布材。課目布藝溫馨(活動(dòng)二)年級(jí)執(zhí)教教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前搜集家中廢棄的衣物或布料、針線包、剪刀，以及裝飾用品，如：絲帶、絹花、紐扣等。(1)“快樂(lè)轉(zhuǎn)盤(pán)”：用同一件原材料變換不同方向，通過(guò)聯(lián)想產(chǎn)生幾種形象生動(dòng)的新造型，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的求異思維以及聯(lián)想造型的思路。2．與同學(xué)交換，根據(jù)他人設(shè)計(jì)的服裝再進(jìn)行配套設(shè)計(jì)。1．引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。(1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞款式各異的服裝。(3)有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比。◆能在生活中合理選擇服裝，體現(xiàn)自己應(yīng)有的審美取向和獨(dú)特的衣著風(fēng)格。(3)排列整齊的一組小棒。4．出示紅到暗紅的漸變，讓學(xué)生了解除了色相的漸變，還可以有色彩明度的漸變。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個(gè)辦法并做好。一般瓷盤(pán)邊緣會(huì)繪制一些連續(xù)紋樣。教學(xué)過(guò)程：一、瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單介紹中國(guó)瓷器。設(shè)計(jì)時(shí)思考以下問(wèn)題：(1)舞臺(tái)用什么材料、方法制作?(2)舞臺(tái)布景裝飾些什么內(nèi)容?用什么方法? 2．學(xué)生小組討論，匯報(bào)。4．教師指導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn)：1掌握基本的方法制作小偶人。3．學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)作。注意：①展開(kāi)的六個(gè)面必須是連在一起的一個(gè)平面圖形。四、學(xué)生習(xí)作五、教學(xué)拓展教師出示準(zhǔn)備好的水果電動(dòng)直升飛機(jī)模型，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的創(chuàng)作和進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。4．漫談制作設(shè)想并小組發(fā)表。第8課飛機(jī)夢(mèng)工廠教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)直升飛機(jī)模型、紙飛機(jī)模型的設(shè)計(jì)與制作方法，了解直升飛機(jī)的外形構(gòu)造基本知識(shí)和各種類(lèi)型飛機(jī)的造型特點(diǎn)。展示各組設(shè)計(jì)圖，略評(píng)。(2)自評(píng)、互評(píng)。(1)你看到了什么?(2)你覺(jué)得哪件布藝制品最特別?(3)它是用什么材料什么方法做的呢?你們也可以用手中的材料試試!3．學(xué)生試做，自主探究。筷子的擺放都采取了漸漸朝下收縮的做法，所以大果籃上大下小。找到最適合的方法。再用粗麻繩進(jìn)行捆扎，正好適合麻質(zhì)的畫(huà)布。2．學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)。這節(jié)課，我們就來(lái)用繪畫(huà)的方式記錄下我們周末生活的美好時(shí)光，好嗎?二．分析討論解決人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)問(wèn)題首先我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲：1．教師在黑板上畫(huà)一個(gè)靜止?fàn)顟B(tài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)人物。之后，學(xué)生討論。中國(guó)的傳統(tǒng)建筑從亭臺(tái)樓閣到民居小院都凝聚著建造者的智慧，每一件作品就像同學(xué)們的畫(huà)一樣，既遵循一些共同規(guī)律，又顯示著個(gè)人的獨(dú)特思考，好作品來(lái)源于創(chuàng)造。四、教師演示學(xué)生觀摩1．教師講授線畫(huà)寫(xiě)生步驟、要求：a．觀察思考后構(gòu)圖定位；b．從屋頂處開(kāi)始下筆；c．線條要流暢肯定，盡可能用長(zhǎng)線畫(huà)；d．畫(huà)出些細(xì)部，看不清的想像完成。六 評(píng)議總結(jié)1．展示作品，展開(kāi)評(píng)議活動(dòng)。2．展示運(yùn)用漸變色裝飾的生活用品，如：紗巾、服裝、包裝盒等。(活動(dòng)二)一 欣賞導(dǎo)入1．欣賞有漸變效果的繪畫(huà)作品。教學(xué)重難點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律2學(xué)會(huì)恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法 教學(xué)過(guò)程： 一．欣賞導(dǎo)入1．欣賞戰(zhàn)國(guó)時(shí)的編鐘并講一講它的歷史。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個(gè)辦法并做好。四 嘗試作業(yè)看書(shū)上的小訓(xùn)練，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)調(diào)配漸變色的方法并完成小訓(xùn)練。3．陜速用拉、扭、排、剪等方法，將壘疊在一起的立體型排出形體、位置漸變的簡(jiǎn)單立體構(gòu)成模型。教學(xué)過(guò)程:一、考察小結(jié)導(dǎo)人師：我們已對(duì)家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了考察，了解到古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式，具