【摘要】第1節(jié)聲音是什么聲音的世界目錄1.聲音的產(chǎn)生2.聲音的傳播3.聲音的作用聲音的產(chǎn)生撕搓揉弾…紙片吹扇…水攪晃敲…聲音的產(chǎn)生聲音是什么一、聲音的產(chǎn)生____產(chǎn)生的振動____
2025-03-13 07:54
【摘要】二、人眼看不見的光“光”的發(fā)現(xiàn)史光的色散實驗紅外線的發(fā)現(xiàn)紫外線的發(fā)現(xiàn)1672年人們發(fā)現(xiàn)太陽光(白光)是由各種顏色的光復合而成的。當時，牛頓做出了單色光在性質(zhì)上比白光跟簡單的著名結(jié)論。我們用分光棱鏡可把太陽光(白光)分解為紅、橙、黃、綠、青、藍、靛、紫
2025-03-13 16:39
【摘要】物理心語在這鳥語花香的世界里聲音給我們以心靈交流,聆聽自然的心聲,心靈得以旖旎的熏陶!一、聲音是什么？一、學習目標：1、認識聲音的產(chǎn)生與傳播條件。2
2025-03-12 21:32
【摘要】令人厭煩的噪聲一、樂音與噪聲兩種角度認定噪聲：1、物理學定義：樂音：聲源有規(guī)律振動。（參照圖1-14波形圖）噪聲：聲源無規(guī)律振動。2、環(huán)保角度：凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音都屬于噪聲。二、聲音的響度級別響度的單位：分貝（dB）三、噪聲的控制1、在聲源處控制
2024-11-23 01:03
【摘要】三、令人厭煩的噪聲【學習目標】1、從物理學和環(huán)境保護的角度認識噪聲；2、知道噪聲的來源及危害；知道減弱噪聲的途徑和方法；3、通過分組活動及分組實驗，養(yǎng)成采集信息和實踐活動的能力，培養(yǎng)合作意識。【課前準備】1、通過課本中的“信息快遞”，了解樂音和噪聲的物理學上的意義，及了解從環(huán)境保護角度上的意義各是什么？2、通過課本中的
2024-12-09 04:36
【摘要】令人厭煩的噪聲[教學設計]通過自主學習，課外實踐活動，探究學習等方式，調(diào)動學生主動參與教學，使學生真正成為教學活動的主體。課前活動環(huán)節(jié)1，提供給學生自學提綱，做到讓學生了解噪聲的來源，危害和控制的基本知識。2，通過查閱資料，請教訪問等手段了解國內(nèi)外控制噪聲的措施。3，通過調(diào)查研究了解我們周圍的噪聲的來源以及如何來減弱這些
2024-11-19 17:33
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