【正文】 加強對科研工作的的監(jiān)控、檢查、指導(dǎo)、反饋和考核工作。從而達(dá)到教學(xué)有效。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校、單學(xué)科的備課方法和特色。實踐“科研興校、科研興教”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，緊緊圍繞國家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題，積極開展課題學(xué)校研究。開展公開課、推門聽課及評課活動。（三）通過課堂教學(xué)的研究，把教學(xué)與科研有機地結(jié)合起來。學(xué)科研討會。召開教科研總結(jié)會。學(xué)校將充分利用每周五的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育科研理論，及時收集傳達(dá)新的教育科研信息。進(jìn)一步明確主攻方向，加強科研課題研究。九月份課題研究與指導(dǎo)。（二）建立主管校長負(fù)責(zé)的教育科學(xué)工作研究室，切實做好研究工作。第一篇：教育科研工作計劃榆樹市育民小學(xué)二0一0年三月教育科研工作計劃一：指導(dǎo)思想在教育科研領(lǐng)域貫徹“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，落實榆樹市教育工作會議精神，以榆樹市教科所、教育學(xué)會有關(guān)工作要點為依據(jù)，圍繞“三個三分之一”人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，立足本校，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。（三）成立基層學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究會（四）建立健全教育科研工作制度及相應(yīng)的激勵機制，確保此項工作有序進(jìn)行，持續(xù)進(jìn)行。教育科研骨干參加培訓(xùn)。為了使每位專任教師有明確的主攻方向，根椐學(xué)校實際及學(xué)科特點，確立學(xué)?？偟难芯空n題及各學(xué)科研究專題。為教師的理論素質(zhì)的提高創(chuàng)造條件。學(xué)期末，對在教育科研工作中做出富有成效工作并取得顯著成績的教師給予表彰獎勵。十二月份：科研課題研究階段總結(jié)。每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞本校課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。學(xué)校教師積極參與推門聽課活動，執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課而隨意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)策略。11年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實驗》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活，貼近實際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。（2）、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動研究〉。（6）、自主作業(yè)”的小課題研究。堅持課題立項務(wù)實性、堅持研究過程合作性、堅持研究問題的思辨性、樹立“教師之間的專業(yè)切磋，反思型科研研究模式，形成重研討、重實踐、重反思、重互動的科研風(fēng)氣，課題研究不做表面文章，不流于形式，確?？蒲泄ぷ髀涞綄嵦帲盏綄嵭?。形成以校、組、個人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò)，建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、專家報告、專題講座、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件，努力提高科研的針對性和實效性。研究要通過：a、探索學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源；b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點在哪里；c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動起學(xué)生的積極性，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。在課程準(zhǔn)備中，積極引入集體備課機制，自主創(chuàng)新，同課異構(gòu)，等新的備課方式和理念。二、科研工作目標(biāo)：把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位，建立問題就是課題的研究理念，緊緊圍繞教育局主打課題，聚焦課堂，積極深入地開展學(xué)校課題和小課題研究。集體備課后，教師要根據(jù)學(xué)生實際和自身的教學(xué)特點，進(jìn)行有效地課堂教學(xué)，讓集體備課真正發(fā)揮其作用。（3）校內(nèi)每學(xué)期舉行一次讀書交流活動，本學(xué)期學(xué)校將組織“學(xué)困生類型分析”交流會。十一月份：學(xué)術(shù)論文征集評選。學(xué)校將從各方面對課題的研究工作給予大力支持和扶殖，爭取取得預(yù)期成果。三、日常工作：加強學(xué)習(xí)，提高教育科研意識。為教育科研工作的開展提供有力保證。整理教研工作資料。四、工作措施（一）成立以一把手為首的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)。二、工作目標(biāo)按課題研究計劃，做好相關(guān)工作，加強學(xué)校，教研組，個人的研究，提高個人素質(zhì)和整體水平，力爭在“三名”上占有一席之地，為我校教育科研成果開創(chuàng)新局面。（五）邀請教科所領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科研員來校指導(dǎo)工作，促進(jìn)和發(fā)展我校的教育科研工作。十月份：參加科研成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)場會。學(xué)?？偟难?