【正文】 今天，當(dāng)我們分處兩地的老師、員工們再次以塘南中學(xué)的身份匯聚一起的時候，我們離開真正分別的日子已不遠了。其中隱含著足夠多的勇氣、決心和毅力，甚至還可能隱含著回到家中的淚水。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，向教師請教；認真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等。（8）加強數(shù)理教學(xué)，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個概念，加強學(xué)生的計算能力，平時有部分學(xué)生使用計算器進行計算，我們平時只是應(yīng)該教會學(xué)生使用計算器，了解其功能，并不提倡作業(yè)中使用。低年級在在加強書寫指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，并綜合應(yīng)用?？傊?，我們?nèi)w教師將認真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。英語（1）注重學(xué)生的書寫規(guī)范，占四線三格的具體要求，大小字母的區(qū)分。（3）強化作文教學(xué),教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點改進作文教學(xué)方法，讓學(xué)生多讀在閱讀中積累寫作素材，養(yǎng)成留心觀察生活寫日記的好習(xí)慣，要重在積累，量變才能引起質(zhì)變。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、靈活性，教師教什么就學(xué)什么，死記硬背，對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化，不能做到舉一反三。除過綜合科共48科，其中我校僅有8科位居鎮(zhèn)第一名，而位居全鎮(zhèn)倒一名次的有10科，學(xué)校各年級排名中數(shù)五年級語文最好。落實學(xué)生的主體地位，加強課堂教學(xué)改革。加強培養(yǎng)培優(yōu)補差工作。從班級總評來看差距較大，七年級1班，11班各科成績都遙遙領(lǐng)先，八年級359班，352班各科成績都很突出。二、試卷分析：本次考試由市教研室統(tǒng)一組織命題，語、數(shù)、外各120分，政治、歷史、地理、生物各100分，初二物理100分，初一滿分為760分，初二滿分為860分。二258 234 % 一生沒有按要求打鉤，劃橫線扣6分，蘑菇的菇輕聲，選錯失分。%，見、毛、合加偏旁組字，組詞，寫錯失分。四、比一比，再組詞。三774 746 % 見、毛、合加偏旁組字，組詞，寫錯失分。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看，教師對試題的評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，與平時的教研基本吻合。八年級語文、政治較好，數(shù)學(xué)、英語、物理較差。③考試不及格的同學(xué)采取補考形式，由教研組長挑選試題，匯編成綜合水平測試卷。②優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗交流，召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。本學(xué)期我校共有18個教學(xué)班，一二年級檢測語文、數(shù)學(xué)，三至六年級檢測語、數(shù)、英、綜四科。（1）語文得分率較高的有看拼音寫詞語、詞語填空、形近字組詞、多音字、按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。每教學(xué)一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來要求學(xué)生，教師在教會學(xué)生讀的同時要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，與學(xué)生交流，向教師請教；認真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等。尤其是字詞句的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材,覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。四、今后努力的方向：（一）整改措施：（1）教師應(yīng)當(dāng)改進識字的教學(xué)方法，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。多做多練，重視聯(lián)系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。（5）保護與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒有任何情況 可以轉(zhuǎn)移他們?nèi)〉贸晒Φ拿鞔_目標(biāo)。多年以后記憶中的塘南形象也將更加完美、華麗。正如一個人為了自己的形象更為美好，通過參看鏡子中的自身面貌，找尋到存在的污跡后，就會采用各種方法，去清除它。我們深知，初中部與中預(yù)中專部這些成績的取得，并不僅僅只花了考試期間的三天或最近幾周的時間，他們?yōu)榱诉@些成績，整整投入了兩個多月的所有工作時間，有時還包含著休息時段。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學(xué)生成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。閱讀、習(xí)作題的檢測比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學(xué)生的運用能力。學(xué)生的閱讀態(tài)度不端正——畏讀，有的甚至不做，閱讀方法方法不正確——略讀、導(dǎo)致閱讀能力不強, 表現(xiàn)在對在卷面上詞語理解出現(xiàn)偏差，準(zhǔn)確率不高，分析理解題泛泛而談，不夠深入。要把抓成績的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學(xué)生都能及格，縮小差距。（4）加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。抓好字詞等基礎(chǔ)知識的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，拓展學(xué)生的知識面。學(xué)生的使用標(biāo)點符號意識淡薄,三年級能力提升第二題加標(biāo)點，學(xué)生連最基礎(chǔ)的逗號和句號都不知道運用，這一題失分較大。本次檢測由教導(dǎo)處具體組織實施，調(diào)配監(jiān)考，各任課老師閱卷，最后由教導(dǎo)處統(tǒng)一籌算分數(shù)，確保了考試成績的真實性。加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。①把每班的后15名學(xué)生作為重點幫扶對象。從整體成績來看，我校七、八年級存在兩級分化的現(xiàn)象，有大量的尖子生也有較多的潛力生。考試布置及監(jiān)考工作做得嚴格有序，杜絕了遲到、作弊、早退等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進行和真實性。一、試卷成績統(tǒng)計人數(shù)總分均分90以上8089． %100%二、試題得分情況及錯例 一級題號及項目名稱應(yīng)得分實得分得分率典型錯例及錯誤人數(shù)一430 % “寒氣”寫成“家氣”失分，“牧民”寫成“母親”失分。三、加偏旁組新字，再組詞（18分）。%，“并”學(xué)生沒有學(xué)過，學(xué)生組錯詞失分。四516 487 % “并”學(xué)生沒有學(xué)過，學(xué)生組錯詞失分。三、考試情況分析：七年級：從總成績來看，全校參加考試的總?cè)藬?shù)有551人，608分以上（包括608分）的有50人， ％532分以上（包括532分）的有175人，％,456分以上（包括456分）的有308人，％，300分以下的（包括300分）的有63人，％，200分以下的（包括200分）的有15人，％。尤其是七年級的歷史和八年級的英語，歷