【正文】 “文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(1)宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，并根據(jù)各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心。(全校性集會)（2）全體師生共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。各班設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，時刻監(jiān)督不文明行為，每日將班級里發(fā)現(xiàn)的不良行為記錄在班級日志上，并在每周的班會課上給予總結(jié)評比。言而有信，答應(yīng)別人的事要努力做到，做不到要表示歉意。尊重他人，不歧視、恥笑他人。二年級：關(guān)心班級，認真做好班級值日，積極參加班集體活動，愛護學(xué)校桌椅物品。做到集會時按時入場，遵守會場要求。(二)交往禮儀 能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。三、主題：文明禮儀伴我成長四、口號：讓規(guī)范與細節(jié)同行；讓成長與快樂并存五、活動內(nèi)容：禮儀教育是一項長期的艱巨的教育工作，需要長抓不懈。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。文明禮儀三字經(jīng) 童謠進校門，守秩序，單獨行，不擁擠。確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。妨礙同學(xué)時要道歉。1未經(jīng)父母允許不得晚歸、遠出以及無故在外過夜。上課發(fā)言時，應(yīng)立正站直，目光正視老師。六、穿著禮儀不穿奇裝異服，參加重要的集會時候按要求穿規(guī)定的校服。不敲飯盆，要安靜、文明進餐。自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。課間禮儀：（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。低年級是：尋找身邊的禮儀細節(jié)，中年級是：我和爸媽比文明，高年級：我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，學(xué)生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，以便老師、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。小學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。各班要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。①、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動； ②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；③、從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④、從引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)、上健康網(wǎng)入手開展“文明上網(wǎng)伴我行”活動；⑤、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。（一）學(xué)習(xí)禮儀讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。開展“禮儀之星”表彰會。開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。一、指導(dǎo)思想：以 《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的；以“文明禮儀伴我行”為調(diào)查為 主題開展活動；以教師在平時言行的示范作用為先導(dǎo)；以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口；全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮 儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，為創(chuàng)建“養(yǎng)正”品牌作出貢獻。3．充分挖掘課堂教育的主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動之中，通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)生守則》。（四）通過社會實踐活動使學(xué)生踐行文明禮儀。：在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。（二）堅持知行統(tǒng)一。在教育學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗和感悟，并主動踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。：在觀看文藝表演和體育比賽等場合講究文明禮儀，做到遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。有效整合社會資源，創(chuàng)新載體，結(jié)合公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會實踐活動，充分利用愛國主義教育基地、敬老院、旅游景點等場所開展文明禮儀教育，使學(xué)生在實踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀?！拔拿鞫Y儀伴我行”踐行活動。二、目標和內(nèi)容：文 明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興 民族精神、建設(shè)社會主義精神文明及構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)教育。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡易讀本。四、保障措施學(xué)校成立文明禮貌教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與實施。（二）實踐禮儀讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。（11月17日開始）開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。各年級、各班一定要強化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。（8）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。綜合禮儀：（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做。如果離家時間較長，就要寫信或打電話問候家人。飯、菜、湯要吃凈（特殊情況例外）；不偏食、不挑食。保持個人整潔，著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。1長輩休息時，不要輕易打擾他們。講究信用，在不違反校紀校規(guī)的前提下答應(yīng)同學(xué)的事要盡力做到，做不到時要表示歉意。十二、乘車禮儀上學(xué)放學(xué)自覺排隊候車，注意維持候車地點的整潔，有秩序地上下車。見師長，先問好，要熱情，懂禮讓。文明禮貌十字用語，即“請、你好、謝謝、對不起、再見”。2011年3月至2013年8月：抓實學(xué)校禮儀教育；重點培訓(xùn)與檢查，向全校師生發(fā)出倡議書；2012年3月至2013年8月：推及家庭、輻射社區(qū)，向家長發(fā)出倡議書。懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。自己的事情自己做，自己的衣物用品擺放整齊。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，學(xué)會原諒別人的過失，尊重他人的勞動成果，做事想到與他人合作。行政、值日教師要將學(xué)生文明禮儀的檢查、教育作為當(dāng)天值日工作的重點，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通。（3）認真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》，在班隊活動課中進行授課、學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校日常養(yǎng)成常規(guī)，組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材。宣傳活動“六做到”：A、出一期“文明禮儀主題”的德育專欄；B、充分利用廣播站報道好人好事，及時宣傳學(xué)校文明禮儀活動的進程；c、出兩期“文明禮儀主題”班級黑板報；(2)文明禮儀普及教育班隊會A、根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)進度，制定班隊會計劃；B、由學(xué)生自己主持班會，班主任和班級全體同學(xué)參加；C、全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會，自由發(fā)言；D、確保每位同學(xué)都有發(fā)言的機會，使學(xué)生在交流中不斷成長、進步；八、活動工作計劃準備階段(09年6月—09年7月)(1)、下發(fā)活動通知和工作方案。(4)開展評選“文明禮儀之星”活動評選標準：在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：A在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；B在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；C在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；E在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。在啟動儀式上，校長為啟動儀式致詞。小干部與校值日生嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)有違禮儀要求的學(xué)生，給予記名批評，班級扣分；情節(jié)嚴重的由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談話或辦禮儀訓(xùn)練班。觀看演出、比賽或參加集會時，出入有序，不隨便走動，保持安靜，適時適度鼓掌致意。損壞物品要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。學(xué)會上課認真聽講。掌握接打電話的禮貌用語。知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。著眼于全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育相結(jié)合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學(xué)生成為文明禮儀行動的使者。你拍九我怕九，文明用語不離口?！辈衔繂柶坊蝓r花。會議、演出進行中不擅自離場；演出結(jié)束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。不斤斤計較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。1對長輩有意見，應(yīng)有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。上課（包括自修課）遲到應(yīng)先喊“報告”，經(jīng)老師允許后方可進入教室。告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。吃飯時，一手拿勺子，一手扶住碗。當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。家庭生活禮儀：（1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。（5）上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內(nèi)。（7）各年級各班要充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細節(jié)”活動等等。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。一至六年級：從學(xué)文明用語、說文明話入手，開展“文明用語伴我行”活動和從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。（11月）進一步整理規(guī)范學(xué)校文明禮儀教育校本教材，并利用校本課展開系統(tǒng)教學(xué)。（三）從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。我們將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。我校將評選出學(xué)期和學(xué)的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，一邊師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。小 學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。特制定本實施方案。組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片；中高年級學(xué)生寫一篇觀后感；開展一期專題文化墻評比活動；舉行一次主題班（隊）會評比活動；每人做一件講文明、講禮貌的實事。抓住重要節(jié)日、重大活動、校園典禮等契機，利用黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)站等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性。：在日常生活、特定場合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生的生活實際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，改進教育教學(xué)方法，寓教于樂，增強文明禮儀教育的針對性和實效性。（三）堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。：在外出旅游、參觀時講究文明禮儀，做到善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。（五）通過教師模范行為引領(lǐng)文明禮儀。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。在我校進