【正文】 落實每一堂課后輔助，查漏補缺。本章的難點是正確理解二次函數(shù)的性質和應用。二〇一二年二月十日第五篇：初三教學計劃九年級上學期數(shù)學工作計劃九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面、系統(tǒng)的復習。即“情境出在課本外，道理落在課本中”，有較強的時代感，不僅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。社會熱點專題復習用四周。反比例函數(shù)的性質與應用。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。這樣既系統(tǒng)全面又有所全面的復習，能使學生較好的把握所學知識考出好成績。知識要求：掌握并熟練運用牛津英語四個年級教材上的所有詞匯、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息。加強英語教學的測試和摸底工作，每單元結束，要進行一次測試；摸清學生掌握知識的程度，查漏補缺，并對差生及時補救。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編整理的初三教學計劃6篇，希望對大家有所幫助。，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。練習資料要選用經(jīng)典題型，能夠指引學生不斷思考和從中能夠領會到物理知識和解題技巧的那種。為了保持這種狀態(tài)，他們會不斷的努力來維持，不使他改變。利用類比，抓住知識的本質(1)有些物理概念，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類似，在復習過程中可以歸類比較，著重復習一兩個概念，舉一反三，觸類旁通。加強實驗課復習。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數(shù)了，老師才能有的放矢的指導學生復習，從而達到事半功倍的復習效果。第二輪復習：(時間：5月初—6月初)這一階段的復習也稱綜合階段復習。學習成績的好壞，關鍵是學生心理是怎樣看待學習的。對于基礎知識，要組織專題強化。第二篇：初三教學計劃九年級語文工作計劃李會菊一、學生基本情況分析：從整體來看，學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了些許轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定提高。人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。充分照顧到不同學生的特點。在用中學，積極地運用語言。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。要對學生多做思想教育、多鼓勵。在第一、二輪復習中多加練習寫作，如可以縮寫課文、寫日記、對一些圖表進行寫作練習。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。但還有一些學生自暴自棄，對自己缺乏信心，失去了學習的積極性。反復落實基礎知識，先概念后原理，學會整理知識，查漏補缺，認真鉆研考點，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識疑點，達到“準、全、牢、熟”，把知識梳理一遍。首 先，識記：是對有關概念、原理和觀點的再現(xiàn)和再認，就是記住。臨近中考的復習中，要讓學生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成“線”再織成“網(wǎng)”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏，不留后患。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。第二十七章 相似：了解三角形相似的判定和性質，遇到實際問題能建立相似模型思想解決。六、課時安排 章節(jié)課時教學起止時間第21章 一元二次方程第一周～第二周 第22章 二次函數(shù)第三周～第五周 第23章旋轉第六周第24章圓第七周～第九周 第25章 概率初步第十周第26章 反比例函數(shù)第27章 相似 8 第28章 銳角三角函數(shù) 8 第29章 投影與視圖 5 總復習第十一周～第十二周 第十三周～第十五周 第十六周～第十八周 第十九周 第二十周。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。并根據(jù)實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內容。中考要獲得政治科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一 心只讀圣賢書”，必須關心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內外知識結合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內外重大時事的能力。在方法上，不要象平時學習新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學習，要將教材上的知識串起來，要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識。為直擊中考，特制定復習計劃如下：一、教學時間計劃2月10日至3月15日完成新課教學任務。（7）要想學好英語就要用英語，學生大部分不好意思開口說話，這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，初中階段的英語越來越注重交際性，好多學生學了只是為了考好試不愿去說，為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學鼓勵他們帶動大家的積極性，以部分帶動整體。到了五月份進行系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。從動詞填空、看圖填空、完型填空、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文形式出現(xiàn)這說明了試題不僅要求學生把握詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用。這給我極大的壓力，為了使我的教學工作能順利開展且取得好成績，根據(jù)實際情況特對本學期的工作計劃如下：一、鼓勵學生努力學習，爭取升學。二、提高學科教育質量的主要措施：認真做好教學工作。三、充分把握教材特點，加強教育的條理性有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序。8．優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。知識目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。還有錯字問題等等。中考題目基礎知識占的比例好大，很多題目都是我們在平時練習的時候接觸過的，很多學生就是你做過他也會做錯，一錯再錯。教師在這個階段注意學生的狀態(tài)變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹，戰(zhàn)之必勝。每復習一至二個單元就進行一次單元過關測試，注重對學生素質和能力的培養(yǎng)。中考要考好，老師給予正確的指導是關鍵。并增加開放性實驗，提高他們的實驗能力。(3)把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。四、研究考試說明明確考試對學生的能力要求，了解題型，把握復習方向和目標，把握復習廣度和深度。七、學生應試能力訓練教會學生審題和剖析問題，知識的遷移。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學習，學生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學考試。初三教學計劃 篇2