【正文】 三、學生現(xiàn)狀分析初三年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。此外，通過學生的體育成績，可以了解學生體育潛力的弱點，制定未來的教材，加強訓練。（3）充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練資料，學習新的好的教學方法。為了適應體育加試的要求進一步的明確目標，有針對性的進身體素質練習。根據(jù)初中階段學生有好奇心、模仿能力強，學生喜歡上體育課；但可塑性大，自我約束能力差，自主學習愿望不強的特點，抓住時機，加強體育課堂常規(guī)訓練。，跳遠的助跑跳躍，雙杠180度后旋。（2）、立定跳遠時，必須嚴格按老師的要求執(zhí)行。除了對各別同學進行有針對性的輔導外，繼續(xù)經(jīng)常與同學們一起做游戲，在課堂上進行師生互動等。四、體育教學目的掌握基本的體育基礎知識和技能，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。，讓每個學生的綜合素質都得到提高，在次要的基礎上，教會學生自我調節(jié)情緒。中考體育考試目前已經(jīng)確定參加哪些項目，包括身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩和男生1000米、女生800米三個項目。初三體育教學計劃 篇6一、學生現(xiàn)狀分析初三學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選取一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣；還有升學測試，運動量、運動強度要大。初三體育教學計劃 篇5本學期是初中的最后一個學期，在認真學習新課程改革和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃，在鍛煉學生身體素質的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。這不只僅是比賽的請求，也是平安的保證。二、持續(xù)進修以及研討《體育與安康》課本，保持互相聽課以及評課，不時進步教員的營業(yè)程度與才能，對于新課本加以研討，到場課程變革，主動探究教授教養(yǎng)新思緒。還有立定跳遠，男生引體向上，女生仰臥起坐。評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。第三篇：初三體育教學計劃初三體育教學計劃初三體育教學計劃 篇1在《體育與健康》課程標準中，明確地規(guī)定了中學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。工作要求認真學習，轉變觀念，力求創(chuàng)新學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。關注學生的個體差異，改革評價制度。定時跑，定距跑。四：針對性的訓練加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練，加強監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。為了適應體育加試的要求進一步的明確目標，有針對性的進身體素質練習。三、教學目的和要求認知目標：使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。體育教師和學生一同訓練，從而提高學生訓練的積極性。，尤其是柔韌性、彈跳和速度爆發(fā)能力。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。三：目的任務掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。由于缺乏體育鍛煉，他們中的大多數(shù)人在速度、耐力和力量方面的身體素質都不太好。三、目的任務掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。一、學生現(xiàn)狀分析初三學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣；還有升學測試，運動量、運動強度要大。為了使九年級學生在中考期間體育成績優(yōu)異，特制定新學期教學計劃。一：學生現(xiàn)狀分析所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。三、目的任務掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。進一步增強體質，個性是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發(fā)潛力。如何讓學生掌握正確的運動技能，挖掘學生的運動潛能，是本學期體育教學的重中之重。調整平時的訓練計劃，將上學期兩天一練改為四天三練，確保學生出效果，出成績。在設計過程中，以學生的生理、心理特點和學生身心發(fā)展為前提，遵循運動規(guī)律；教師選擇有鍛煉價值和教育意義的教材內容，以促進學生健康意識、鍛煉習慣養(yǎng)成；在教學方法上，力求運用多種教學方法促進學生身體、生理、心理和社會適應能力的全面發(fā)展，教會學生運用各種鍛煉方法，全面鍛煉身體，積極參加各項體育活動，去實現(xiàn)體育健康目標。通過全面系統(tǒng)的身體素質練習使全體學生的身體素質得到提高，并能適應活動的要求。測試成績進行針對性訓練。（二）運動技能隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第一套中學生廣播體操，徒手體操。堅持“健康第一”的指導思想。二、本學期教學目標：學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，增強自信心，為終身體育打下基礎。（一）、常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。第14周：備考。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時家常課的同時，還要上一堂課改實驗課，力求有新意。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。五、教學思路與措施正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。，尤其是柔韌性、彈跳和速度爆發(fā)能力。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立杰出的師生豪情，時辰察看他們的一舉一動，關于他們的每點變革，力圖做到洞若觀火，一旦發(fā)明成績便頓時從中想對于策，對于他們停止有針對于性的培育與教導。六、上體育課應留意的平安事變：體育課是錘煉身材、加強體質的緊張課程。四、12月份：排球。 2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。樂趣。其次，學生可以以游戲的形式參與一些球類、武術等科目，經(jīng)過緊張的訓練可以放松身心，提高學生的協(xié)調發(fā)展，從而為進入高中或走向社會進行體育鍛煉鋪平道路。學習和掌握體育與健康基礎理論和技能和方法：(1)使學生了解體育與健康的目的任務，(2)掌握體育基礎知識，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護，(3)促進學生能力的發(fā)展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進行自我調控，自我檢測和自我評價。因此，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設情景，從學生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進行教學。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區(qū)別。進一步增強身體素質，尤其是耐力素質和力量素質。學生最大的特點就是“沉寂”了。身體素質練習使全體學生的身體素質得到提高，并能適應活動的要求。多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績（4）課后做到及時反思總結五、業(yè)務學習：（1）認真領會新課改精神，熟練各學段教材內容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的授課水平。增強課堂氣氛，讓學生有目的地學習和鍛煉。二、工作目標認真完成體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。女生也是力量差，但是柔韌性好。體育課具體安排：中考項目第一周進行綜合測試。（5）多與同行溝通交流，共同研討，共同提高。六：本學期教學內容安排健康教育 8課時田徑 6課時跳遠 6課時籃球 6課時選修 4課時考核 3課時體質健康測試 3課時初三體育教學計劃 篇12本學期我擔任九年級6個班的體育教學工作，因為是任教九年級體育，因此深感身上的責任重大，為了能很好的開展體育教學工作，特制訂本學期教學計劃如下：一、學情分析：我校九年級共分6個教學班，300多名學生，他們的身體素質各異，此外，九年級面臨著學業(yè)水平考試，他們的學習壓力也非常大，由于長時間中考制度的影響，他們對體育理論及體育加試存在著模糊的認識，積極性不是很高。注重學生自我評價、小組評價、教師評價的結合；強調學生全面發(fā)展，共同進步。，按男女分組或按身體素質分組，以增強學生自信心，享受體育鍛煉的樂趣。（3）、在進行投擲訓練時，如投實心球等，一定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。以學生為本，以“健康第一”為原則，促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的辦法，樹立終身鍛煉的思想。五、具體措施培養(yǎng)學生頑強的意志，克服怕苦怕累的心理，養(yǎng)成刻苦鍛煉的良好習慣。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。這個節(jié)目分為兩部分：一是體育課，二是課外體育訓練。三、目的任務掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。起跳后要落進沙坑當中。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應因此先生為主體的測驗考試性教授教養(yǎng)為主,要依據(jù)先生的身心開展特點、興味以及程度目的來布置課的內收留，內收留應以合作性以及合作性為主，注重對于先生體育才能的培育。初三體育教學計劃 篇4本學期我將以“安康第面向部分、培育才能、發(fā)揚專長”為我的教授教養(yǎng)主旨。六、本學期考核項目50米、立定跳遠、前滾翻、800米七：本學期教學內容安排健康教育8課時100米4課時跨越式跳高3課時技巧4課時籃球6課時選修4課時考核3課初三體育教學計劃 篇3這學期是初中最后一個學期。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。學以致用，理論與實際結合，培養(yǎng)學生獨立思考，提高分析與解決問題的能力。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。五、本學期考核項目：跳繩、立跳遠（男、女生）。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教研為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。在課堂中，評價要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生的活動興趣。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。堅持每天一小時體育活動。發(fā)展跳躍能力與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念。摸清體育中考各項政策，指定科學合理的備考計劃，指引學生認真的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。七、本學期考核項目100米、800米（女）、1000米（男）、立定跳遠（選兩項進行考核）。四、教材的知識系統(tǒng)和結構本冊教材內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、球類、體操及民族傳統(tǒng)體育。合理安排教學程序每節(jié)課的開始部分、準備部分、基本部分和結束部分都能使學生精神飽滿，積極參與，快樂身心，使每個學生都能有所收獲。還有立定跳遠，男生引體向上，女生仰臥起坐。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。，把上學期的兩天練習改為三天，這樣才能保證學生的有效性和成績。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。深化教學改革，全面推進素質教育。六、本學期教學進度安排第一周—————第三周：體能恢復訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業(yè)生的選材與訓練工作第四周—————第五周：50米跑的有關教學第六周—————第七周：立定跳遠教學以及測試工作第八周—————第九周：坐位體前屈的輔導訓練第十周—————第十一周：仰臥起坐的練習第十二周————第十三周：中考項目混合測試與個別學生的加強指導第十四周————第十八周：中考體育測試結束后的體育創(chuàng)新教學與期末測試初三下學期體育教學計劃2新學期開始了，這是一個緊張的學期，因為九年級面臨中考，