【正文】 為此，我們采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。教學(xué)后及時反思，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑。對于重大歷史事件，多用講解法，講清重大事件發(fā)生的背景，內(nèi)容和影響及其地位。實施先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)手段。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。我們將進一步加強學(xué)科教研活動，提高備課水平。我們每個月定期召開組會，討論教材內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)資源，確保備課的全面性和針對性。期末考試我們初考試范圍涉及上下兩冊，下冊教學(xué)我們完成了四個單元的教學(xué)。學(xué)校工作應(yīng)統(tǒng)籌安排，而不能隨意造成備課組活動的沖突。通過群策群力，使公開課活動能展示我組教師的風(fēng)采。在進行集體討論的基礎(chǔ)上，由一名老師主講，就某一課題談設(shè)想和具體的教學(xué)打算，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)。認識、理解、練習(xí)、再認識、再理解、再練習(xí)??。八年級歷史備課組這一學(xué)期的總結(jié)如下：（一）研究新課程，實施新課程根據(jù)學(xué)校安排，每周組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學(xué)習(xí)，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周四上午的備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。3，關(guān)注中考，建立更加有效的歷史教學(xué)模式。一、本學(xué)期所作的主要工作1，以新課程理念為指導(dǎo)，針對各種可能出現(xiàn)的問題積極組織同組教師進行集體備課或突破難點或選擇教法和學(xué)法或設(shè)計作業(yè)或營造情景。對本組的青年教師（陸萌），重視傳幫帶，從學(xué)習(xí)、工作、生活各方面幫助他們，以使他們盡快成長，縮短他們成長的周期，在最短的時間內(nèi)站穩(wěn)講臺。利用備課組活動，根據(jù)學(xué)校課題研究的實際需要，并結(jié)合課堂教學(xué)實踐，從子課題研究出發(fā)，展開課堂教學(xué)范式的探究，實踐新課程的理念，嘗試使課堂真正成為學(xué)生成長的舞臺。在立足本校學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，加強與其它學(xué)校初二歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流、學(xué)習(xí)。注重學(xué)法指導(dǎo)。八年級歷史備課組工作總結(jié) 9本學(xué)期在校教務(wù)處、教研組和年級組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，八年級歷史備課組活動于每周五上午按時有序地召開。加強校本教學(xué)研討，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和有效性。能按照教學(xué)進度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。5，認真對待上級部門組織的每一次大型考試活動。只要是發(fā)現(xiàn)有遺漏的知識點，或者是沒有發(fā)掘到的知識點，馬上在下一節(jié)課的時候不上。評課時既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學(xué)中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪，促進了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高，大大提高了課堂教學(xué)效益。認真落實學(xué)校關(guān)于集體備課的要求，充分發(fā)揮備課組的集體力量，努力備好每一個單元、每一個教案。由于年輕，在工作上肯定有一些不足之處，所以向有經(jīng)驗的老師求經(jīng)，是提高教學(xué)水平的途徑之一。在教學(xué)中，本著認真，嚴謹和團結(jié)的精神，不折不扣的完成任務(wù)。實施先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)手段。聽課方面：積極承擔學(xué)校開展的研討課任務(wù)，老師還承擔學(xué)校研討課；本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，并進行有目的地評課。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進步。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。一學(xué)期來，我以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點，實事求是，一分為二。每周集體備課活動，主要研討教學(xué)內(nèi)容、教法、教案及課件或錄像課，對教材的重點和難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確目標。八年級要在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研討新課標教材。鼓舞教師多參與各級各類教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的協(xié)助。但如今先生的學(xué)習(xí)辦法不恰當，對歷史學(xué)科不感興味，緣由次要有“學(xué)歷史沒多大用途”、“歷史授課缺乏吸引力”、“歷史知識和年代難以記憶”??而其中歷史授課辦法單一、言語單調(diào)、觀念陳腐等這些要素是先生不喜歡學(xué)習(xí)歷史的次要緣由。五、主要工作每周備課組活動確定活動時間、地點、活動主題和中心發(fā)言人。聽評講課。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。杜絕課上低效益，課后重負擔的現(xiàn)象，實現(xiàn)課上高效益，課后輕負擔的目標。二、教學(xué)方面?zhèn)湔n開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的39。八年級歷史備課組工作總結(jié) 3本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、規(guī)范有序召開，每位老師都積極準時參加，進行集體備課以及教育教學(xué)科學(xué)研究，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，促進教師素質(zhì)提高學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進行學(xué)習(xí)，使老師深入把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周的備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問題的目的。備課組充分交流，多聽課，提高業(yè)務(wù)水平。為了彌補這一不足。八年級歷史備課組工作總結(jié) 5本學(xué)期, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校教育教學(xué)計劃指導(dǎo)下，我備課組教師一方面加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握與領(lǐng)會教育教學(xué)的基本理論與方法，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實；另一方面扎扎實實地做好常規(guī)教育教學(xué)工作，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進行，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學(xué)教研活動取得了較好成績。課堂是教育教學(xué)的主要陣地。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學(xué)科資源的共享。3，我們積極參加市教育科研所組織的每一次教研活動。6，我們共計進行了十次大型的文科綜合考試，可以說中考的體型我們是完全都帶領(lǐng)自己的學(xué)生訓(xùn)練過，并且我們兩位歷史教師自己還積極地通過各種渠道為自己的學(xué)生印制練習(xí)題，我們是在精心選擇和精心的訓(xùn)練。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學(xué)進度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。其次是研究知識點之間的聯(lián)系，歷史事件不是孤立的，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對歷史的整體感知能力，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位，宏觀掌握、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架。每次聽課后，都在組內(nèi)活動中進行評課，促進了新課改研討氛圍的形成。二、備課組活動情況明確了每個學(xué)期的備課組活動安排和任務(wù)，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。心里無底，惟有多多鉆研。有利于增加同學(xué)科內(nèi)教師的情感交流，有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實施，有利于全體教師的共同提高。5，積極轉(zhuǎn)變以往與學(xué)生缺乏溝通了解的狀況，深入學(xué)生實際全面了解學(xué)生的心理特征學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)動機及學(xué)習(xí)方法等。通過本學(xué)期的新教學(xué)模式，從學(xué)生的配合和表現(xiàn)來看，還算是不錯的，不過問題總是有的。好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。第五篇：八年級歷史備課組工作總結(jié)八年級歷史備課組工作總結(jié)[共15篇]八年級歷史備課組工作總結(jié)1根據(jù)學(xué)校要求，特別是新中考的形勢需要，按照初二年級組的各項具體工作安排，初二歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項工作要求，認真開展教學(xué)工作，尤其是在進行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。同時也為青年教師的成長和盡快適應(yīng)初二的教學(xué)提供了便利。注重對中考形勢的研究，重思考、重滲透，力爭教學(xué)的針對性和有效性。八年級歷史備課組工作總結(jié)2又一年的年級工作開始了，我深知畢業(yè)年級的工作任務(wù)重大，意義深遠，所以絲毫不敢怠慢。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。特點和難點，與教師一起探討教學(xué)方法和策略，通過多種手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八年級歷史備課組工作總結(jié)4本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師（胡鎮(zhèn)海、傅林香）的共同努力下，歷史備課組活動按時、規(guī)范有序召開，每位老師都積極準時參加，進行集體備課比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，促進教師素質(zhì)提高學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進行學(xué)習(xí)，使老師深入把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每次集體備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。認識、理解、練習(xí)、再認識、再理解、再練習(xí)???？偟膩碚f，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。4，與其讓學(xué)生從九年級再開始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開始有意識的、體系化的訓(xùn)練。多開展組內(nèi)教學(xué)研討活動組，相互學(xué)習(xí)與交流。在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨。按照《高中歷史新課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。本學(xué)期，學(xué)校開展了形式多樣的公開課，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機會，又是相互學(xué)習(xí)的機會。其次是研究知識點之間的聯(lián)系，歷史事件不是孤立的，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對歷史的整體感知能力，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位，宏觀掌握、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架。為了保證教學(xué)目標的完成，我們改變以教為本的舊觀念，樹立以學(xué)為本的新觀念，推行洋思先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標的達成度。備課方面：積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。最后，備課組發(fā)揮督導(dǎo)和引領(lǐng)作用。在下學(xué)期的工作中，我們備課組要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今年的中考歷史教學(xué)達到學(xué)校的要求，取得令人滿意的成績！八年級歷史備課組工作總結(jié)3八年級歷史備課組是學(xué)校教學(xué)中的一個重要部門，負責(zé)指導(dǎo)八年級歷史教師進行備課工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。①集體備課我們都是群策群力，平時遇到問題及時溝通，備課時認真研讀、解讀課程標準，研討整合教材、探討習(xí)題、爭論教學(xué)設(shè)計，最終統(tǒng)一教案各自再根據(jù)所帶班級的實際情況二度備課，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作。統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評估，有利于年級組和教務(wù)處的工作檢查和安排。對新教材的研究是花了相當?shù)臅r間的，只是這項工作還永無止境。彼此都受益匪淺。教學(xué)形式疑問化和開放化。新教材中有很多需要借助教具的地方，我和他們也是共同精心準備，然后再資源共享。加強集體備課。2，新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。精選精練初二練習(xí)多如牛毛，要在最短的時間內(nèi)達到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵。孫孝利老師在本組教師的大力支持下，參加了縣市省三級優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了優(yōu)異的成績（縣市第一名、省二等獎）。事實證明，這對于提高教學(xué)實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義。但也有一些問題值得思考，需要在下個學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進：如何更好、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，豐富課堂。3，研究學(xué)生，做到知彼知己。作業(yè)布置方面：及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，精心設(shè)計單元，期中，期末練習(xí)題。同時，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足，如：對成績差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化還有待加強。八年級歷史備課組工作總結(jié) 7本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實際，我們主要開展了以下工作：一、總體規(guī)劃：本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況，認真制定了教學(xué)進度、教學(xué)要求和活動安排計劃。4，認真準備每一次考試出題工作。八年級歷史備課組工作總結(jié) 6時光流逝，歲月如梭。本學(xué)期，科組組織老師參加了各級教學(xué)研究部門舉行的教學(xué)研究活動。加強集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。并且新教師提出大膽而又有創(chuàng)新的教學(xué)方法。一切從學(xué)生的實際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體。加強多媒體的應(yīng)用。積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。采用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。規(guī)律和一般方法。培優(yōu)補差。、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上回答問題、參與討論或表演，講述相關(guān)歷史故事，挖掘?qū)W生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；同時引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，學(xué)會積極思考以及與他人交流。上課時落實好每一節(jié)課的教學(xué)目標：目標統(tǒng)一、準確；以“課程標準”為指導(dǎo)；體現(xiàn)統(tǒng)一要求與鼓勵個性發(fā)展。三、工作目標：深入學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研教材。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推進教研程度的全體進步。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的39。鉆研教材，認真?zhèn)浜?、上好每一堂課。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教學(xué)目標包括知識目標、能