【正文】 要尊重學生的獨特感受，不要拘泥于教學用書中的提示，只要學生的感受合情合理，就應該予以肯定。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。然后從聽說讀寫背等語文能力方面引導孩子，一步一個腳印前進，我相信他們會給我驚喜的。第五篇：二年級上學期語文教學工作計劃二年級上學期語文教學工作計劃第 二 小 學李 秀 梅一、教材分析：本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。總之，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督的和幫助的對象。教育學生關愛他人，尊敬長輩，樂于助人。（3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學設施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。三、本學期教學目標。第三篇：二年級上學期寫字教學工作計劃二年級上學期寫字教學工作計劃一、前言寫字是小學階段一項重要的基本功訓練。像三字經(jīng)，不但讀起來朗朗上口，還有很多的故事，孔子、孟子、晏子、孔融等，在故事的指引下，孩子們學起來就更加的津津有味。認真?zhèn)湔n，精心準備，課堂上運用多種教學手段引導學生置疑問難，學習新知。一、回顧本學期傳統(tǒng)文化教學本學期傳統(tǒng)文化要比一年級傳統(tǒng)文化內(nèi)容豐富一些。在學好課本內(nèi)容的基礎上，我們可能還會有一些的延伸。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。整體優(yōu)化。本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。大部分學生喜歡學習語文。日積月累——引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。，對閱讀有興趣。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。教師要創(chuàng)造性地使用教材。但還要鼓勵學有余力的學生多識一些字。生字表一是要求全冊認識的字450個；生字表二是要求會寫的字，有350個。朗讀的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。(三)口語交際教學教材中的八個口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學生生活，學生會有話可說。了解日記的格式，學習寫日記。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。本冊教材仍遵循識、寫分步，多認少寫的原則。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。`常用標點符號。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有350個。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。在語文教學過程中，要通過認識豐厚博的大中華文化，吸收各族民族文化智慧，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)。第四篇：二年級語文上學期教學工作計劃二年級語文上學期教學工作計劃范文二年級語文上學期教學工作計劃范文篇一在新的一學期里，我將繼續(xù)努力從加強理論學習和實踐鍛煉兩方面入手，系統(tǒng)地學習語文教學大綱和語文課程標準等教育教學理論，并按要求上好每一堂課，不斷探索符合學生實際而又能促進其長遠發(fā)展的教學方法、教學模式，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不斷充實自己的教學思想，并及時總結經(jīng)驗教訓，爭取盡快站穩(wěn)講臺，為將來的語文的教學打下良好的基礎。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。盡管孩子們的認識還很模糊，但從聽課情況來看，孩子們還是愿意接受的。三、教學中應注意的問題：關注學生的主體性。六、教改實驗和課題研究：繼續(xù)進行“和諧、高效、思維對話”型課堂教學模式的研究。內(nèi)容多了，我們還會互相聯(lián)系，