【正文】 應(yīng)用配色方案配色方案是一組可用于演示文稿中的預(yù)設(shè)顏色，它定義了8種顏色，分別針對背景、文本和線條、陰影、標(biāo)題文本、填充、強(qiáng)調(diào)和鏈接等，這樣，可以使整個演示文稿的風(fēng)格一致。同樣是在【幻燈片視圖】或【幻燈片瀏覽視圖】，利用常用工具欄中的【復(fù)制】【粘貼】命令按鈕也可完成復(fù)制任務(wù)。、聲音、圖表等對象?！敬蛴》秶浚褐付ù蛴№摚绻x定了【頁】單選按鈕，則必須輸入打印頁的范圍。二、新課教學(xué)使用圖表分析數(shù)據(jù)Excel 2003的電子表格雖然能幫助用戶從計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等煩惱中擺脫出來，但是面對浩如煙海的計(jì)算結(jié)果，怎樣才能從中看出一些發(fā)展趨勢或分布狀況之類的東西呢? Excel 2003能將數(shù)據(jù)建成各種統(tǒng)計(jì)圖表，以便用戶直觀地對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。條件區(qū)域用來指定篩選的數(shù)據(jù)必須滿足的條件。、篩選、分類匯總等功能，對工作表數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到想要的數(shù)據(jù)內(nèi)容，為分析和覺得得到數(shù)據(jù)依據(jù)。 運(yùn)算結(jié)果：連續(xù)的文本值（1）字符型單元格連接 例：B1=足球比賽 B2=賽程表 D1=B1amp。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置單元格的文本、數(shù)字格式；設(shè)置單元格的邊框和顏色 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置單元格的邊框和顏色課堂教學(xué)一、導(dǎo)入新課前面的知識已經(jīng)使我們會制作工作表了，但是制作工作表的目的是什么呢？回答：保存數(shù)據(jù)，和使用數(shù)據(jù)，后面還要學(xué)習(xí)對數(shù)據(jù)的運(yùn)算和分析。隱藏工作表：選定需要隱藏的工作表—單擊【格式】|【工作表】|【隱藏】 提示：被隱藏的工作表雖然仍處于打開狀態(tài)，卻沒有顯示在屏幕上，因此無法對其進(jìn)行編輯。步驟：選定單元格|輸入用斜線或短線分隔日期的年、月、日 例如，可以輸入 “2005/11/6”或 “20051126”。按下組合鍵Ctrl+N。工作簿、工作表、單元格的概念1）工作簿①工作簿是指在Excel環(huán)境中用來儲存并處理工作數(shù)據(jù)的文件。五、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以動手為主，必須加強(qiáng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí)。學(xué)生活動: 計(jì)算7位二進(jìn)制數(shù)一共有多少組合？ 教師活動：ASCII碼可以表示128個字符。存儲程序：將指令和數(shù)據(jù)一起放在存儲器里，并作同樣處理，簡化了計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，大大提高了計(jì)算機(jī)的速度。教學(xué)方法：講授法、問答法、演示法、討論法等。主要介紹計(jì)算機(jī)的組成以及信息的數(shù)字化表示，參考教材為江蘇科學(xué)技術(shù)出版社的《信息技術(shù)》之第一章第二節(jié)《計(jì)算機(jī)的組成》。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然這些評價既可以是學(xué)生的自我評價，也可以是同伴評價、教師評價或常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)評價等。而且這種學(xué)習(xí)可以在學(xué)生的內(nèi)心形成深刻的印象，有助于知識的記憶和保持。整個項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施過程的行動學(xué)習(xí)循環(huán)階段都是以小組為單位進(jìn)行的，因此學(xué)習(xí)小組的組建對項(xiàng)目學(xué)習(xí)成功與否至關(guān)重要。2．從經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目和反思中獲得學(xué)習(xí)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中，經(jīng)驗(yàn)是項(xiàng)目的基礎(chǔ)，學(xué)生要在原有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋解決問題的方法，并通過項(xiàng)目來驗(yàn)證方法正確與否，如果項(xiàng)目失敗，則在此項(xiàng)目的反思過程中總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)解決問題的方法，然后再次通過項(xiàng)目進(jìn)行檢驗(yàn)，依此類推。學(xué)習(xí)之初，讓學(xué)生們多完成一些類似職業(yè)崗位要的任務(wù)，對培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力大有益處同時，有助于學(xué)生走出初中的學(xué)習(xí)模式，適應(yīng)中專的學(xué)習(xí)，建立高效的學(xué)習(xí)方法，快掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，為學(xué)生將來主動適應(yīng)工作需要奠定基礎(chǔ)。因此，項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，并通過適當(dāng)?shù)膯栴}或情景等調(diào)動學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在整個項(xiàng)目學(xué)習(xí)階段，教師作為輔導(dǎo)者要參與到項(xiàng)目學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)之中，并在學(xué)生遇到普遍性問題時給予知識和技術(shù)的支持，即及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的解決問題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（4）．反思與改進(jìn)評估改進(jìn)與反思是項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一個重要階段。二、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作方面?zhèn)湔n開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。諾依曼原理；掌握硬件與軟件的分類；掌握二進(jìn)制的概念；記住特殊字符ASCII碼的十進(jìn)制表示；了解字節(jié)的概念及其單位的換算。明確學(xué)習(xí)的第一個主題：計(jì)算機(jī)的組成。最后總結(jié)歸納：輸入設(shè)備：鼠標(biāo)、鍵盤、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話筒?? 輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、音箱、耳機(jī)?? 存儲器：內(nèi)存儲器、外存儲器只讀、隨機(jī)、硬盤、軟盤、CD、DVD、閃存 運(yùn)算器和控制器（CPU：中央處理器）學(xué)生活動：以小組為單位進(jìn)行討論，回答具體的軟件。學(xué)生活動: 若要在計(jì)算機(jī)中存儲一個字符“a”，需要幾個字節(jié)？教師活動：所有鍵盤上的字符鍵都是一個字節(jié)。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分工作簿、工作表、單元格等概念課堂教學(xué)一、導(dǎo)入新課在前面的課程中我們學(xué)習(xí)了office的一個組件word，現(xiàn)在有兩個問題,請一位同學(xué)來回答：（1）什么是office軟件組？（2）Word是用來做什么的軟件？ 由同學(xué)做答，老師補(bǔ)充并引入新課題：Office 2003 中文版是微軟公司于2003年推出的集成辦公軟件。3）單元格、活動單元格 ①單元格：每個工作表都由單元格組成；一個工作表最多可包含256列、65536行。教學(xué)重點(diǎn)：、數(shù)字、日期的時間的方法；。如果要輸入當(dāng)前的時間，按組合鍵Ctrl+Shift+；(分號)即可。（2）重命名工作表 步驟：選擇要重命名的工作表—右擊工作表標(biāo)簽—選擇【重命名】命令移動、復(fù)制工作表在操作過程中，有時為了便于對工作表的管理，需移動或復(fù)制工作表。要Excel 2003中，可以使用相對引用，絕對引用及混合引用來表示單元格的位置。提示：當(dāng)公式所引用的單元格中的數(shù)值被修改時，Excel將根據(jù)修改后的數(shù)值重新計(jì)算結(jié)果。選擇關(guān)鍵字 或者選擇要進(jìn)行排序的數(shù)據(jù)區(qū)域224。（1）創(chuàng)建簡單的分類匯總要把分類匯總的字段先排序。也可以右擊要刪除的圖表，在快捷菜單中選擇【清除】命令。如果不進(jìn)行打印選項(xiàng)設(shè)置，可直接單擊【常用】工具欄上的【打印】按鈕進(jìn)行打印。三、課堂小結(jié)熟練掌握幻燈片的編輯，能使幻燈片更加美觀。，能夠應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，能夠設(shè)計(jì)配色方案及幻燈片母版。單擊【自定義】標(biāo)簽，出現(xiàn)【編輯配色方案】的【自定義】標(biāo)簽。單擊某個版式右方的倒三角按鈕，選擇【應(yīng)用于選定幻燈片】選項(xiàng)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 步驟：打開要應(yīng)用其他設(shè)計(jì)模板的演示文稿。課堂教學(xué)一、導(dǎo)入新課？ ？二、新課教學(xué)插入新幻燈片（1）利用【菜單】命令 選定插入新幻燈片的位置打開”插入菜單”,選擇”新幻燈片”位置（2）在大綱或幻燈片窗格中的方法 選定插入新幻燈片的位置鼠標(biāo)右鍵,在快捷菜單中選擇”新幻燈片”移動和復(fù)制幻燈片（1）移動幻燈片切換到【幻燈片瀏覽】視圖。提到PPT，老師們會想到“課件”，商務(wù)人士都會想到“方案”，你要問PPT是什么呢？它其實(shí)是微軟Office辦公軟件中演示文稿制作工具PowerPoint的默認(rèn)文件保存格式，人們習(xí)慣把演示文稿稱為“PPT”，又稱“幻燈片”。選擇【文件】∣【打印】命令，打開【打印內(nèi)容】對話框。（2）清除分類匯總步驟：單擊分類匯總數(shù)據(jù)區(qū)域中的任意單元格—選擇【數(shù)據(jù)】∣【分類匯總】—單擊【全部刪除】練習(xí)：練習(xí)建立，清除分類匯總?cè)?、課堂小結(jié)排序和分類匯總能使表格中的數(shù)據(jù)有序的進(jìn)行排列，使人一目了然，簡潔明了。練習(xí)：練習(xí)自動篩選（2）高級篩選如果條件比較多，可以使用“高級篩選”來進(jìn)行。例如：可以在單元格中輸入下列函數(shù)：“=SQRT（B2：B4）”、“=SUM（C3：C9）”。（3）單元格的混合引用在某些情況下，復(fù)制時只想保留行固定不變或保留列固定不變，這時可以使用混合引用。練習(xí)：關(guān)于管理工作表的練習(xí)三、課堂小結(jié)工作表的編輯是Excel2003應(yīng)用的基礎(chǔ)。，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。步驟：選中單元格| 按鍵盤上的數(shù)字鍵提示：如果要輸入分?jǐn)?shù)，如6/13，應(yīng)先輸入“0”和一個空格，然后輸入6/13。教學(xué)難點(diǎn)：工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除。軟件：windows 2000,windows xp等操作系統(tǒng) 硬件：能裝這些系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)啟動excel 2003 1）利用[開始]菜單啟動 2）利用桌面快捷方式啟動桌面快捷方式的建立方法：（1）從[開始]菜單，創(chuàng)建Excel快捷方式（2）右單擊桌面，創(chuàng)建excel快捷方式（3）通過“已經(jīng)存在excel文件”啟動excel 2003窗口組成1）標(biāo)題欄：鼠標(biāo)放在標(biāo)題欄上，按住拖動，可以移動excel窗口。對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。使他們能勝任辦公自動化在生活的應(yīng)用。030教師活動: 二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)的方法：按2的冪次項(xiàng)展開計(jì)算。諾依曼，美藉匈牙利人，3歲就能背誦父親帳本上的所有數(shù)字，6歲能夠心算8位數(shù)除8位數(shù)的復(fù)雜算術(shù)題，8歲學(xué)會了微積分，一生掌握了七種語言。通過多媒體展示馮以上是本人在本學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。形成評價形成評價即對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，評價的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（2）．實(shí)施小組項(xiàng)目方案實(shí)施小組項(xiàng)目方案實(shí)際上屬于實(shí)踐階段，即學(xué)生將小組項(xiàng)目方案付諸于項(xiàng)目的過程。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)提出并分析項(xiàng)目這是項(xiàng)目學(xué)習(xí)課堂實(shí)施過程的基礎(chǔ)階段，主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境，提出具體的學(xué)習(xí)問題，同時在教師的引導(dǎo)下對問題形成初步的認(rèn)識。制作電子報(bào)“我的職目標(biāo)”，要求學(xué)生立足自己的專業(yè)，規(guī)劃出近期的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)教育即就業(yè)教育，學(xué)生入學(xué)時雖己選擇了專業(yè)，但一些學(xué)生對自學(xué)習(xí)的專業(yè)缺乏深入的了解，專業(yè)思想不牢，學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)。同時教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間也要保持良好的協(xié)作關(guān)系，互敬互愛，通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程，加深彼此的情感，加強(qiáng)學(xué)生的情感教育，營造融洽合作的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，我們也不倡導(dǎo)教師提供給學(xué)生完全適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目方案，我們還是希望項(xiàng)目方案存在適當(dāng)?shù)膯栴}，希望學(xué)生通過存在的問題發(fā)現(xiàn)新的知識，獲得更多的收獲。在這個階段，先由學(xué)生總結(jié)小組的項(xiàng)目過程，談自己在問題解決過程中遇到的問題、學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)以及其他方面的收獲，然后由教師進(jìn)行全方位的總結(jié)，包括總結(jié)小組的學(xué)習(xí)情況、合作情況、問題的解決情況等，而且教師還要引導(dǎo)學(xué)生共同分析問題解決的過程，對解決問題所需的重點(diǎn)知識和技能進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、點(diǎn)撥，幫助學(xué)生更好的構(gòu)建自己的知識系統(tǒng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。難點(diǎn)：硬件與軟件的分類；二進(jìn)制與十進(jìn)制的互換。諾依曼 馮2005=2*10+0*10+0*10+5*10 9+6=15（1010）2=1*2+0*2+1*2+0*2 1+1=10 111+10=1001 學(xué)生活動: 計(jì)算二進(jìn)制數(shù)（110011）2相當(dāng)于十進(jìn)制數(shù)的多少。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能。四、教學(xué)措施學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門課程知識，要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計(jì)劃采取以下措施：對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）運(yùn)行環(huán)境必須在windows 2000,windows xp等操作系統(tǒng)的支持下才可以運(yùn)行。新建和保存工作簿，工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除教學(xué)重點(diǎn)：新建和保存工作簿，工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除。數(shù)值文本：數(shù)字，但是被認(rèn)為是文本（2）輸入數(shù)字在Excel中，數(shù)字可用逗號、科學(xué)計(jì)數(shù)法或某種格式表示。任務(wù)四工作表的管理和編輯（二）學(xué)時：2 授課時間:2014年3月教學(xué)內(nèi)容：、列、單元格進(jìn)行插入、調(diào)整、刪除的操作、列進(jìn)行隱藏、取消隱藏、復(fù)制、移動的操作、復(fù)制、移動、刪除、重命名以及保護(hù)的操作教學(xué)目標(biāo)：