【正文】 為了能讓幼兒充分體驗(yàn)和感受歌曲歡快和喜悅的情緒，我采用啟發(fā)式引導(dǎo)幼兒：“過年了，你們高興嗎？讓老師看看你們高興時(shí)的樣子吧！”讓幼兒聽著音樂高興的哼唱，使幼兒對(duì)旋律有了初步的旋律線條。小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽聽！給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。過年時(shí)你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。教學(xué)重點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。12。教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）學(xué)生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。如：教師說：“大鐘撞一撞?；顒?dòng)二：我們做賀卡學(xué)生展示收集的賀卡，說出收到賀卡的心情。這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。教具準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小鴨子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體驗(yàn)過新年的快樂。四：延伸活動(dòng)：互相拜年兒歌新年好教案4活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。三、學(xué)唱新歌《新年好》。1歌表演。把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。二、練聲《我愛我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。三、學(xué)唱新歌《新年好》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。同學(xué)們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小鴨子說聲再見，開著火車家吧?。ㄈ喾?列火車做律動(dòng)出教室）第三篇：新年好兒歌教案新年好兒歌教案范文（精選5篇）作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。（可通過教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來表現(xiàn)開火車？（個(gè)別提問3—4人）火車頭呢，可用什么動(dòng)作？（個(gè)別提問2—3人）選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。課件出示（過年時(shí)歡慶的圖片）。請小朋友分男、女演唱，要求小朋友在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。（觀看錄像）師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。讓幼兒感受新年到來的快樂。愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的小朋友分成2——3組，教師指導(dǎo)小朋友看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器?！缎履旰谩穬焊杞贪?教學(xué)目標(biāo)：１、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好兒歌》。師引導(dǎo)學(xué)生按小鴨子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。師：我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢？師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀？過年時(shí)，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）師：兒歌說太陽變成了什么？師：月亮變成了什么？星星變成了什么？師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）小朋友聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來表現(xiàn)開火車？（個(gè)別提問3—4人）火車頭呢，可用什么動(dòng)作？（個(gè)別提問2—3人）選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。師指出不足的地方，對(duì)聲音提出要求。同學(xué)們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小鴨子說聲再見，開著火車家吧?。ㄈ喾?列火車做律動(dòng)出教室）第四篇：關(guān)于兒歌新年好教案（通用）關(guān)于兒歌新年好教案（通用6篇）作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？小朋友聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。新年老爺爺出場：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年老爺爺）呦！原來小朋友都認(rèn)識(shí)我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會(huì)送給誰呢？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小朋友。習(xí)俗，體會(huì)節(jié)日的快樂。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作。)引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時(shí)候都很高興，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱？）。小班兒歌新年好教案1活動(dòng)目標(biāo)：積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。感受新年帶來的樂趣。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。活動(dòng)準(zhǔn)備：一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。學(xué)生換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。二、學(xué)習(xí)歌曲：初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。師生用歌聲互相問好！引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言，比實(shí)驗(yàn)小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是？生：是?。ù舐暤卣f）小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰在說大話呀？師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來看看，要和朋口中?。▽?shí)驗(yàn)小學(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？小兔子：嗯……比動(dòng)作。）采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。你今天學(xué)會(huì)了什么？我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。同時(shí)，我抓住孩子們歌唱的興趣和激情，自己范唱了《新年好》的英文版。孩子們們聽了我的介紹，都非常感興趣，在學(xué)唱《新年好》時(shí)，心情都很愉快。師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法（可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學(xué)生自己說說如何演奏）。小兔子：我是小 兔│我是小 兔│我們大 家│做朋友 —‖師：誰愿意和小兔子交朋友的請你也這樣說，比如老師這樣說：我是老師│我是老師│我們大 家│做朋友—‖。三、拓展：剛才我們欣賞了xx年英國的新年狂歡節(jié)的照片，你知道他們傳統(tǒng)的慶祝新年的習(xí)俗是什么嗎？課件英國：開門大吉、打井水（老師簡單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗）老師：世界各國慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的，你知道哪個(gè)國家的習(xí)俗？課件德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運(yùn)課件巴西：登山追幸福，見面捏耳朵課件日本：寺院禱好運(yùn)，吃素祈康壽課件印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年四、作業(yè)：請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來分享。學(xué)生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。三、學(xué)唱新歌《新年好》?！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚。如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？出示鞭炮，模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦、課件活動(dòng)方法：觀察法、討論法、表演法活動(dòng)過程：一、引言書題：小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢。導(dǎo)入：小鴨子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。教材分析：《新年好兒歌》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，老爺爺?shù)葧?huì)要問你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個(gè)別回答）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。六、進(jìn)行結(jié)束。教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。（師提示這首歌是三拍子的）各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。學(xué)生讀節(jié)奏3/4 │ │ │ —‖（師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。２、認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。六、進(jìn)行結(jié)束。教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。三、展示分享、情感激發(fā)展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）四、擴(kuò)展放松。1歌表演。生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。活動(dòng)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。二、導(dǎo)入活動(dòng)教師讓小朋友觀察活動(dòng)室，教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？小朋友：有燈籠和對(duì)聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？小朋友：我們可以唱歌跳舞做游戲?；顒?dòng)目標(biāo)理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？師：兒歌說太陽變成了什么？